北师大版一年级上册数学全册教案(完整版)教学设计及教学反思

1、北师大版一年级上册数学全册教案（完整版）教学设计及教学反思可爱的校园1 课时可爱的校园课时目标导航一、教学内容数数。 ( 教材第 2 3 页)二、教学目标能数出 1 10 这 10 个数。初步学习按照一定的顺序进行观察。通过找生活中的“数”与“形”的活动，体会数学与生活的联系，激起学生对校园生活的向往。三、重点难点重点：初步认识 10 以内的数。难点：会用点数的方法数物体的个数。一、情境引入师：小朋友们， 动物学校也在今天开学了！你们想跟老师一起去看看那里的热闹场面吗？( 课件出示教材第 2 3 页“可爱的校园”主题图。板书课题：可爱的校园)二、学习新课1初步感知。师：在动物们的校园里，你看见

2、了什么？( 学生分小组交流后，再集体交流) 2数数交流。师：动物学校里有很多可爱的小动物，还有鲜花、 大树你能分别数出它们各有多少吗？试一试。 ( 学生先自己数一数，再数给同桌听，然后集体交流)选几位学生当向导，带领其余学生按顺序数数。总结方法。组织学生分小组讨论：怎样数数才能又对又快？ 学生讨论后集体交流。师生共同总结数数的方法：先数少的，再数多的。数的时候，用手指着，这样不容易漏。数数的时候，从上面往下面依次挨着数，按顺序数不容易遗漏。从左向右数或者从右向左数都可以。数量比较多的时候，数完一个就用笔在图上点个小圆点，这样就知道数过了没有。说一说。师：请同学们在组内说一说图中用1,2,3 ，

3、 10 表示的事物分别有哪些，比比谁说得好。小组互动，学生自由表述，教师引导学生说话要完整，要关注每位学生是否积极参与。抢答练习。课件演示，从主题图中逐个抽取10 幅片段图，教师说出抢答比赛的要求。学生根据片段图中动物或物体的数量，快速说出相应的数。三、巩固反馈数一数教室里有几盏电灯。( 指名学生回答，集体订正)答案：略提示：根据实际情况回答。数一数你前面有几个同学。( 学生先独立数一数，再小组交流。教师巡视指导)答案：略提示：根据实际情况回答。四、课堂小结数学与我们的生活紧紧相连，我们生活在数的世界里， 每一个数学王国的成员都睁着智慧的眼睛看着我们，你想和它们交朋友吗？你打算怎么做呢？可爱的

4、校园34567128910可爱的校园是一年级学生入学学习数学的第一课，本节课充分利用教材资源，培养学生用数学的眼光观察事物的能力，渗透应用意识， 让学生在数数活动中感受到生活中有数学、数学就在身边，初步体验学习数学的意义与乐趣。一年级的数学课对学生有很深远的影响，如果要让孩子爱数学，真正喜欢数学课，这时数学课的教学就很重要。 本课的内容十分简单， 就是要让学生能手口一致地按顺序数数。新课伊始，利用教材上“可爱的校园”这个让学生感到新鲜好奇的场景来引起他们的兴趣，让他们观察图中有哪些动物或物体，再数一数它们各有多少。整堂课进行得较为顺利，但在这一过程中，也存在着一些问题。比如一些学生数数已经非常

5、熟练了， 但没有用手指点着一个一个数的习惯。针对这个问题， 着重要求学生用手指点着反复数几遍，培养他们认真细致的习惯。第一单元第 1 课时快乐的家园课时目标导航一、教学内容认识 1 10 各数。 ( 教材第 4 5 页)二、教学目标经历从实际情境中抽象出数的过程，初步认识并掌握1 10 各数，能用 1 10 各数表示物体的个数。在具体情境中，能用1 10 各数表示物体的顺序。通过情境体验与亲身参与，感知1 10 各数的基数含义与序数含义，建立数感，体会学习数学的意义与乐趣。三、重点难点重点：初步认识 1 10 各数。难点：能用 110 各数表示物体的个数及物体的顺序。一、谈话引入师：小朋友们， 每个人都有一个美丽又让你感到快乐的家，今天就让我们一起去看看一位小朋友的家吧！ ( 课件出示教材第 4 页上面的主题图。板书课题：快乐的家园)二、学习新课初步感知。师：在这位小朋友的美丽的家园里，你看见了什么？ ( 学生分小组交流后， 再集体交流， 描述自己看到的事物 )数数交流认识15。师：图中哪些物体的数量是“1”？学生独立思考，教师鼓励每位学生尽可能地找出所有数量是“1”的物体。学生集体交流，互相启发