一年级语文上册 第六单元 课文2 5 影子教案 新人教版

一年级语文上册第六单元课文25影子教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析一年级语文上册第六单元课文2《5》影子教案新人教版。本节课主要通过学习《5》这篇课文，让学生掌握生字词，理解课文大意，能够正确、流利、有感情地朗读课文。同时，引导学生学习影子的特点，培养学生的观察力和想象力。通过本节课的学习，让学生在掌握知识的同时，提高语文素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语文核心素养，具体包括以下几个方面：

1.语言理解与运用：通过学习《5》这篇课文，使学生能够理解课文内容，掌握其中的生字词，并能运用到实际情景中。

2.思维发展与创新：引导学生观察影子，学会思考影子的成因和特点，激发学生的创新思维。

3.审美与鉴赏：通过朗读课文，让学生感受语言的韵律美，培养学生的审美情趣。

4.文化传承与理解：通过学习课文，使学生了解中国文化中关于影子的寓意，理解中国人对影子的独特情感。

5.沟通与交流：鼓励学生在课堂上积极发言，培养学生的表达能力和交流能力。

6.自主学习与持续发展：培养学生独立思考、自主学习的能力，为学生的终身发展奠定基础。教学难点与重点1.教学重点：

（1）生字词的学习：本节课的生字词有“我、们、是、五、个、人”等，要求学生能够正确认读和书写。

（2）课文内容的理解：学生需要理解课文《5》的主要内容，知道影子是什么，以及影子的特点。

（3）朗读能力的培养：通过课文朗读，使学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

（4）观察力和想象力的培养：学生需要学会观察影子，并能发挥想象力，创作有关影子的故事。

2.教学难点：

（1）生字词的学习：部分生字词对学生来说可能比较难读准字音，如“个、五”等，需要教师重点指导。

（2）影子概念的理解：影子是什么，为什么会有影子，学生可能难以理解，需要教师通过实际操作或图片引导学生理解。

（3）课文朗读：学生可能存在朗读不流利、发音不准确等问题，需要教师耐心指导，帮助学生克服困难。

（4）观察力和想象力的培养：学生可能不知道如何观察影子，如何发挥想象力创作故事，需要教师给出具体的方法和示例。

（5）对课文文化内涵的理解：影子在中国文化中有特殊的寓意，学生可能难以理解，需要教师适当讲解，引导学生感悟。教学方法与手段1.教学方法：

（1）情景教学法：通过设置具体的情景，让学生置身于课文中描述的场景，更好地理解课文内容。

（2）互动式教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论，与教师和其他同学互动，提高学生的思维能力和表达能力。

（3）任务驱动法：给学生布置相关的任务，让学生在完成任务的过程中，自主学习、合作学习，提高学生的自主学习能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件，生动形象地展示影子的形成过程，帮助学生更好地理解影子概念。

（2）网络资源：利用网络资源，为学生提供相关的学习资料，拓展学生的知识面。

（3）教学软件：运用教学软件，进行课堂测试，及时了解学生的学习情况，为教师提供反馈信息。

（4）小组合作学习：通过小组合作学习，让学生互相交流、讨论，共同完成任务，提高学生的合作能力。

（5）实物演示：教师可使用手电筒、玩具等实物，演示影子的形成过程，让学生直观地感受。

（6）课堂游戏：设计相关的课堂游戏，让学生在游戏中学习，提高学生的学习兴趣。

（7）作业评价：通过作业评价，了解学生的学习情况，及时给予反馈，指导学生改进学习方法。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《影子》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过影子的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索影子的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解影子是什么。影子是物体由于光照而产生的阴影部分。它与光源的位置、物体的形状和颜色等因素有关。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了影子在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调影子的形成原理和影子的特点这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与影子相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示影子的形成原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“影子在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了影子的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对影子的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.生字词：本节课的生字词包括“我、们、是、五、个、人”等，需要学生掌握正确的认读和书写。

2.课文内容：学生需要理解课文《5》的主要内容，了解影子是什么，以及影子的特点。

3.影子形成原理：学生需要了解影子是由于光照射到物体上产生的阴影部分，与光源的位置、物体的形状和颜色等因素有关。

4.影子的日常应用：学生需要了解影子在实际生活中的应用，例如在电影、戏剧中的道具使用，以及在生活中预测天气等方面的应用。

5.观察力和想象力：学生需要学会观察影子，并能发挥想象力，创作有关影子的故事。

6.课文文化内涵：学生需要了解中国文化中关于影子的寓意，理解中国人对影子的独特情感。

7.语言表达能力：学生需要通过朗读课文，提高自己的语言表达能力，能够正确、流利、有感情地朗读课文。

8.合作与交流：学生需要在小组讨论和合作中，提高自己的沟通与交流能力，学会倾听他人意见，表达自己的观点。

9.自主学习与持续发展：学生需要通过自主学习，不断提高自己的学习能力，为未来的持续发展奠定基础。

10.思维发展与创新：学生需要通过观察和思考，培养自己的思维发展能力，勇于创新，提出新的观点和想法。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情景教学法的运用：我在教学中尝试了情景教学法，通过设置具体的情景，让学生置身于课文中描述的场景，更好地理解课文内容。这种方法激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与度。

2.互动式教学法的实践：我在课堂上鼓励学生积极参与讨论，与教师和其他同学互动，提高他们的思维能力和表达能力。这种教学方式让学生在学习中感到快乐，也促进了他们的学习进步。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面：在教学过程中，我发现自己在课堂管理方面还有待提高。部分学生在课堂上注意力不集中，影响了教学效果。

2.教学方法方面：虽然我尝试了互动式教学法，但在实际操作中，我发现自己有时过于依赖学生的主动参与，而忽视了教师的引导作用。

3.教学评价方面：在评价学生的学习成果时，我过于注重考试成绩，而忽视了学生的过程表现。这可能导致学生只注重结果，而忽视了学习的过程和方法。

（三）改进措施

1.加强教学管理：我将加强对学生的课堂管理，提高课堂纪律，确保学生在课堂上能够集中注意力。同时，我会关注学生的个体差异，针对不同学生采取不同的教学策略。

2.优化教学方法：我将进一步优化教学方法，既发挥学生的主动性，又注重教师的引导作用。在教学过程中，我会适时给出问题，引导学生思考，激发他们的学习兴趣。

3.完善教学评价：我将完善教学评价体系，不仅关注学生的考试成绩，还注重评价学生的学习过程和能力发展。我将采用多元化评价方式，全面客观地评价学生的学习成果。内容逻辑关系①生字词的学习：本节课的生字词包括“我、们、是、五、个、人”等，这些生字词是学生理解和朗读课文的基础。

②课文内容的理解：通过学习《5》这篇课文，学生需要理解影子是什么，影子的特点以及影子在日常生活中的应用。

③影子形成原理的学习：学生需要了解影子是由于光照射到物体上产生的阴影部分，与光源的位置、物体的形状和颜色等因素有关。

④观察力和想象力的培养：通过观察影子的形成和变化，学生需要发挥想象力，创作有关影子的故事。

⑤课文文化内涵的理解：学生需要了解中国文化中关于影子的寓意，理解中国人对影子的独特情感。

板书设计：

1.生字词学习：

-我、们、是、五、个、人

2.课文内容理解：

-影子是什么

-影子的特点

-影子在日常生活中的应用

3.影子形成原理学习：

-光源的位置

-物体的形状和颜色

-影子的形成过程

4.观察力和想象力培养：

-观察影子的变化

-发挥想象力创作故事

5.课文文化内涵理解：

-中国文化中影子的寓意

-中国人对影子的情感课堂小结，当堂检测1.课堂小结

今天，我们一起学习了《影子》这一章节。通过本节课的学习，我们了解了以下内容：

-生字词的学习：掌握了“我、们、是、五、个、人”等生字词的认读和书写。

-课文内容的理解：知道了影子是什么，影子的特点以及影子在日常生活中的应用。

-影子形成原理的学习：了解了影子是由于光照射到物体上产生的阴影部分，与光源的位置、物体的形状和颜色等因素有关。

-观察力和想象力的培养：学会了观察影子的变化，并发挥想象力创作有关影子的故事。

-课文文化内涵的理解：了解了中国人对影子的独特情感和文化寓意。

2.当堂检测

为了检验大家对本节课学习内容的掌握情况，请完成以下当堂检测题目：

（1）请写出本节课的生字词。

（2）请简述影子是什么，影子的特点以及影子在日常生活中的应用。

（3）请解释影子形成原理，包括光源的位置、物体的形状和颜色等因素。

（4）请发挥想象力，创作一个关于影子的故事。

（5）请谈谈你对中国人对影子的独特情感和文化寓意的理解。课后作业1.抄写本节课的生字词，要求正确、规范。

2.根据课文内容，用自己的话简要概括影子的特点以及影子在日常生活中的应用。

3.观察周围环境中影子的变化，记录下观察到的影子形态，并尝试分析形成这些影子的原因。

4.结合本节课的学习，创作一个关于影子的故事，要求故事情节合理，语言表达清晰。

5.查找有关影子的文化寓意的资料，了解中国人对影子的独特情感，并简要总结。

补充说明：

（1）题目1：抄写生字词，旨