Unit2课时5写作2023-2024学年八年级上册英语操练场教学设计(牛津深圳版)

Unit2课时5写作2023-2024学年八年级上册英语操练场教学设计(牛津深圳版)科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit2课时5写作2023-2024学年八年级上册英语操练场教学设计(牛津深圳版)教学内容分析本节课的主要教学内容为Unit2课时5写作2023-2024学年八年级上册英语操练场教学设计（牛津深圳版）。本节课的教学内容主要包括以下几个部分：

1.单词操练：学生将学习和复习与本节课主题相关的单词，如描述人物外貌、性格和爱好的词汇。

2.句型练习：学生通过填空、改写句子等形式，巩固本节课所学的句型，如描述人物外貌、性格和爱好的句型。

3.阅读理解：学生将阅读一篇关于描述人物的文章，并回答相关问题，提高学生的阅读理解能力。

4.写作练习：学生根据题目要求，写一篇关于描述自己或朋友的文章，培养学生的写作能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.单词操练：学生将在之前的学习中已经接触过一些与本节课主题相关的词汇，通过复习和练习，加深对单词的记忆和理解。

2.句型练习：学生将在之前的学习中已经学习过一些描述人物外貌、性格和爱好的句型，通过本节课的练习，进一步巩固和应用这些句型。

3.阅读理解：学生将在之前的学习中已经接触过一些关于描述人物的文章，通过阅读和回答问题，提高学生的阅读理解能力。

4.写作练习：学生将在之前的学习中已经进行过一些写作练习，通过本节课的写作练习，进一步培养和提高学生的写作能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：学生能够运用本节课所学的词汇和句型，描述人物的外貌、性格和爱好，提高学生的语言表达能力。

2.思维品质：通过阅读理解练习，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，提高学生对文章内容的理解和分析能力。

3.文化意识：通过学习描述人物的文章，学生能够了解和欣赏不同文化背景下的描述方式，培养学生的文化意识和跨文化交际能力。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如预测、扫描等，提高阅读理解能力；同时，学生能够运用写作技巧，组织文章结构，清晰表达自己的观点。教学难点与重点1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课的重点词汇包括描述人物外貌、性格和爱好的词汇，如：tall,short,friendly,outgoing,etc.教师需要针对这些词汇进行讲解和举例，帮助学生理解和记忆。

（2）句型练习：本节课的重点句型包括描述人物外貌、性格和爱好的句型，如：Heistallandthin.Sheisfriendlyandoutgoing.教师需要通过举例和练习，帮助学生掌握和运用这些句型。

（3）阅读理解：本节课的重点是提高学生的阅读理解能力。教师需要通过讲解和练习，帮助学生掌握阅读理解的策略和方法，如：预测、扫描等。

（4）写作练习：本节课的重点是培养学生的写作能力。教师需要通过讲解和练习，帮助学生掌握写作的技巧和组织结构，如：如何开头、如何展开、如何结尾等。

2.教学难点：

（1）词汇学习：本节课的难点在于词汇的运用。学生可能不清楚如何正确地使用这些词汇来描述人物。教师可以通过举例和练习，让学生在实际语境中学习和运用这些词汇。

（2）句型练习：本节课的难点在于句型的灵活运用。学生可能不知道如何在不同的情境下使用这些句型。教师可以通过举例和练习，让学生在实际语境中学习和运用这些句型。

（3）阅读理解：本节课的难点在于提高学生的阅读理解能力。学生可能不清楚如何快速准确地理解文章内容。教师可以通过讲解和练习，教授学生阅读理解的策略和方法，如：预测、扫描等。

（4）写作练习：本节课的难点在于如何组织文章结构和使用恰当的语言表达自己的观点。学生可能不知道如何开头、展开和结尾文章。教师可以通过讲解和练习，教授学生写作的技巧和组织结构，如：如何开头、如何展开、如何结尾等。教学方法与策略1.教学方法：

-交际式教学法：通过小组讨论、角色扮演等活动，鼓励学生积极参与，提高学生的语言表达能力和交流能力。

-任务型教学法：通过完成具体的任务，如写作练习、阅读理解等，培养学生的实际应用能力和解决问题的能力。

-启发式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考和探索，提高学生的思维品质和创新能力。

2.教学活动设计：

-词汇学习：通过图片、实物等直观方式，引导学生猜测和表达词汇，加深对词汇的理解和记忆。

-句型练习：通过填空、改写句子等形式的练习，让学生在实际语境中运用句型，巩固和提高语言表达能力。

-阅读理解：通过阅读理解练习，引导学生预测、扫描等策略，提高学生的阅读理解能力。

-写作练习：通过提供题目和要求，引导学生组织文章结构，使用恰当的语言表达自己的观点，培养学生的写作能力。

3.教学媒体和资源的使用：

-PPT：使用PPT展示词汇、句型、阅读材料等，提供直观、清晰的教学内容，增加学生的学习兴趣和参与度。

-视频：播放与本节课主题相关的视频，提供真实的语言环境，增加学生的学习兴趣和语言实践机会。

-在线工具：使用在线工具进行词汇练习、阅读理解练习等，提供即时反馈和互动，提高学生的学习效果和参与度。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本次课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识应用，提高实践能力。

在呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸（一）知识拓展

1.延伸阅读：提供与本节课主题相关的拓展阅读材料，如人物传记、小说节选等，让学生课后阅读，丰富知识储备。

2.推荐阅读：向学生推荐一些与本节课主题相关的书籍、文章，激发学生的阅读兴趣，提高阅读能力。

（二）技能拓展

1.实践项目：设计课后实践项目，让学生结合所学知识，进行实际操作，如编写小剧本、拍摄微视频等。

2.学术研究：引导学生关注本节课主题的学术研究，如人物研究、社会现象分析等，培养学生的学术素养。

（三）思维拓展

1.辩论赛：组织学生进行辩论赛，让学生就与本节课主题相关的话题展开辩论，锻炼学生的思维能力和表达能力。

2.小组讨论：鼓励学生就本节课主题展开小组讨论，分享彼此观点，拓宽思维视野。

（四）文化拓展

1.文化差异：介绍与本节课主题相关的人物或事件在不同文化背景下的差异，让学生了解并尊重文化多样性。

2.文化交流：组织学生参与文化交流活动，如访问外国学校、参加国际会议等，让学生亲身体验不同文化。

（五）生活拓展

1.生活实例：提供与本节课主题相关的生活实例，让学生思考所学知识在生活中的应用。

2.生活技巧：引导学生学习与本节课主题相关的生活技巧，如人际交往技巧、时间管理技巧等。

（六）情感拓展

1.情感故事：讲述与本节课主题相关的情感故事，引导学生感受人物的情感世界，培养同理心。

2.情感交流：鼓励学生分享自己的情感体验，与他人进行情感交流，提高情感表达能力。

鼓励学生进行课后自主学习和探究，结合本节课内容，选择适合自己的拓展方向，提高自己的综合素质。在拓展与延伸的过程中，关注学生的学习进度和需求，提供必要的指导和帮助，确保学生能够有效地进行拓展学习。板书设计①条理清楚、重点突出：

-设计简洁明了的板书框架，确保学生能够快速抓住本节课的核心知识点。

-使用关键词和关键句型，强调本节课的重点内容，方便学生记忆和复习。

②简洁明了：

-避免冗长的文字，使用简洁的词语和句型，帮助学生快速理解和掌握本节课的内容。

-使用图表、流程图等视觉元素，帮助学生更好地理解和记忆知识点。

③艺术性和趣味性：

-设计具有艺术性的板书布局，如字体、颜色、排版等，提高学生的审美能力和学习兴趣。

-引入趣味性的元素，如幽默的插图、卡通形象等，激发学生的学习主动性和创造力。

确保板书设计既能够帮助学生理解和记忆知识点，又能够激发学生的学习兴趣和主动性。课堂（一）课堂评价

1.提问评价：通过提问的方式，了解学生对课堂知识的掌握程度。及时发现学生对知识点的理解不足，进行针对性的讲解和辅导。

2.观察评价：观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习态度和参与程度。及时发现学生的学习问题，进行针对性的指导和建议。

3.测试评价：通过课堂测试的方式，了解学生对课堂知识的掌握程度。及时发现学生对知识点的理解不足，进行针对性的讲解和辅导。

（二）作业评价

1.批改评价：认真批改学生的作业，及时发现学生的学习问题，并进行针对性的指导和建议。

2.点评评价：对学生的作业进行点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

3.评价反馈：通过作业评价，及时反馈学生的学习效果，让学生了解自己的学习情况，以便进行针对性的改进。

（三）综合评价

1.学生自评：鼓励学生进行自我评价，了解自己的学习情况，及时发现问题并进行改进。

2.同伴评价：鼓励学生进行同伴评价，相互学习，共同进步。

3.教师评价：综合学生的课堂表现、作业完成情况等因素，进行综合评价，为学生的学习提供指导和建议。反思改进措施1.引入多媒体教学资源：通过使用多媒体教学资源，如视频、图片等，增加课堂的趣味性和互动性，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.采用任务型教学法：通过设置具体的任务，让学生在实际操作中学习和应用知识，培养学生的实际应用能力和解决问题的能力。

3.开展小组合作学习：通过小组合作学习，培养学生的合作精神和沟通能力，提高学生的学习效果和参与度。

（二）存在主要问题

1.教学管理：课堂管理不够严格，部分学生注意力不集中，影响学习效果。

2.教学组织：课堂组织不够灵活，教学进度和难度难以满足不同学生的需求。

3.教学方法：教学方法过于单一，缺乏创新和变化，难以激发学生的学习兴趣和主动性。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：制定明确的课堂纪律和规则，加强对学生的监督和管理，提高学生的学习专注度。

2.灵活调整教学组织：根据学生的学习情况和进度，灵活调整教学内容和难度，满足不同学生的需求。

3.多样化教学方法：引入更多的教学方法，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，增加课堂的互动性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。重点题型整理1.词汇填空：给出一段描述人物外貌、性格和爱好的句子，让学生在空白处填入适当的词汇。

例题：

Heistalland____________________.Sheis____________________andoutgoing.

答案：thin,friendly

2.句型转换：将描述人物外貌、性格和爱好的句子转换成其他句型，如疑问句、否定句等。

例题：

Heistallandthin.

转换成疑问句：____________________?

转换成否定句：____________________.

答案：Ishetallandthin?/Heisnottallandthin.

3.阅读理解：阅读一篇关于描述人物的文章，回答相关问题。

例题：

阅读以下文章，回答问题。

Tomisatallandthinboy.Heisveryfriendlyandoutgoing.Helikesplayingbasketballandlisteningtomusic.Hisfavoritecolorisblue.

问题：

1.WhatisTom'sfavoritecolor?

2.WhatisTom'shobby?

答案：

1.Tom'sfavoritecolorisblue.

2.Tom'shobbyisplayingbasketballandlisteningtomusic.

4.写作练习：根据题目要求，写一篇关于描述