部编版四年级下册语文整本书阅读：小英雄雨来(课件)

整本书阅读《小英雄雨来》《小英雄雨来》

抗日战争时期，晋察冀边区的北部有一座小村庄，叫芦花村，十二岁的雨来就生长在这个村庄。雨来和小伙伴们站岗放哨，给八路军送鸡毛信，上树瞭望，捕捉敌情，成了抗战中不容小觑的一股力量。人物档案册你能给喜欢的人物建立一个人物档案册吗？（比如）姓名：诸葛亮性格1：心眼明亮、洞察人心诸葛亮洞悉了周瑜的心思，所以将计就计，不仅不戳穿周瑜的阴谋，还顺着他的意思立下军令状。性格2：胸有成竹、从容应对诸葛亮草船借箭是胸有成竹的，说明他在立军令状前已经想好了应对之策。性格3：泰然自若、胆识过人...《小英雄雨来》——雨来【小杨同学】姓名：雨来性格1：活泼开朗、天真调皮雨来喜欢游泳，经常和小伙伴们一起嬉戏玩水。雨来妈妈不同意雨来玩水，有一天看到雨来又去玩水，拿着笤帚想好好教训他。雨来一见要挨打了，急忙往河沿跑去，“扑通”一声跳进水里。在老远的地方露出一个小脑袋，望着妈妈笑。性格2：宁死不屈交通员李大叔躲在雨来家。抓他的日本鬼子逼问他李大叔的藏身之处，雨来在鬼子的重重诱惑和拷打下，仍旧坚守秘密。性格3：舍己为人、临危不惧查看敌军情况的雨来在下树时踩到了特务的头，雨来料到了自己可能会遭遇的危险，他担心小伙伴们也会落入敌人之手，于是他便高声提醒他们。小伙伴们安全了，可是雨来却被抓走了。《小英雄雨来》——雨来【小刘同学】姓名：雨来性格1：聪明好学上了夜校回到家中的雨来，仍在灯光下复习学过的课文和生字。性格2：沉着冷静、机智勇敢越是危急时刻，雨来越是沉着冷静。雨来被敌人抓走，被迫给他们带路，他将敌人先带进假地雷区，待他们放松警惕，再找借口“开溜”，最后敌人自投罗网，被地雷炸死。性格3：爱国如家雨来多次向八路军恳求，带着自己去打鬼子，但他得到的回答都是否定。雨来明知鬼子的手段之残忍，战争之残酷，但这些都不能阻挡他一心保卫祖国的决心。《小英雄雨来》——雨来妈妈【小曹同学】人物：雨来妈妈性格1：沉着冷静当雨来告诉妈妈有特务时，她十分冷静，面不改色，从容不迫，当汉奸进门时甚至连头特不抬。性格2：机智勇敢雨来妈妈抓住特务拿钱的把柄，以“要钱”为由头，勇敢地冲上前，拖住汉奸，为了能让其他人有更充足的时间救走杜绍英。性格3：隐忍坚强汉奸在屋里时，她置若罔闻，把他们当作空气一般，面若寒冰。汉奸匆忙逃走后，她却突然撕心裂肺地大哭起来，可见雨来妈妈并非不害怕，而是足够隐忍、坚强。《小英雄雨来》——雨来妈妈【小冯同学】人物：雨来妈妈性格1：舍己为人雨来妈妈为了给八路军留有充裕的时间，想尽办法拖住敌人，从而被敌人打倒在地，这表现出了雨来妈妈舍己为人的精神。性格2：善良勇敢当雨来妈妈得知有八路军伤员在家里时，她不顾危险，悉心照料八路军伤员，为他疗伤、烧水，并想尽一切办法把他送出村子。性格3：奋不顾身为了让自己的孩子能度过危机，雨来妈妈竟然敢于反击敌人，是什么让雨来妈妈有如此强大的气魄？是爱子心切让她奋不顾身！

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！阅读思考（初级版）问题一：你觉得作者管桦与雨来有什么样的关系？雨来是管桦凭空创造出来的人物吗？孟子曾经振振有辞地说：“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？”（《孟子·万章下》）十九世纪的法国批评家圣佩韦说：“不去考察作家而要判断他的作品，是很困难的。我愿意说：‘有其树，必有其果。’”（《新星期一漫谈》）问题二：这本书中你最喜欢哪个人物？你喜欢他/她的理由是什么？你觉得她/他身上有什么令你敬佩的品质吗？问题三：这本书中的哪个章节在你看来最惊心动魄，令你最难忘，感受最深？问题四：如果你像雨来一样落入敌人的手中，你会怎么做？你在生活中遇到过令你进退两难的困境吗？你是怎么做的？阅读思考（进阶版）问题一：《小英雄雨来》的故事结尾作者简单几笔就概括了，你能发挥想象写一写雨来要求参加游击队先失败，最后成功的过程吗？问题二：《小英雄雨来》的故事已经离我们如此久远了，你认为阅读这本书的