2024-2025学年高中化学 第二章 第三节 分子的性质 第2课时 较强的分子间作用力-氢键教案 新人教版选修3

2024-2025学年高中化学第二章第三节分子的性质第2课时较强的分子间作用力——氢键教案新人教版选修3学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：高中化学——分子的性质

2.教学年级和班级：高中二年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程主题：较强的分子间作用力——氢键

2.教学目标：

（1）让学生了解氢键的定义和特点；

（2）让学生掌握氢键对物质性质的影响；

（3）培养学生运用氢键知识解决实际问题的能力。

三、教学过程

1.导入：通过回顾上节课的内容，引导学生思考分子间作用力的强弱对物质性质的影响。

2.新课讲解：

（1）介绍氢键的定义：氢键是分子间的一种较强的相互作用力，通常发生在电负性较强的原子（如O、N、F）与氢原子之间。

（2）讲解氢键的特点：较一般的分子间作用力强，影响物质的物理性质，如沸点、溶解度等。

（3）举例说明氢键在自然界和生活中的应用：如蛋白质结构的稳定性、水的氢键作用等。

3.课堂互动：

（1）提问：氢键对物质性质有哪些影响？请举例说明。

（2）学生分组讨论：分析氢键在实际应用中的重要性。

4.练习与拓展：

（1）布置课后习题，巩固所学知识；

（2）引导学生思考氢键在其他领域中的应用，如材料科学、药物研发等。

四、教学评价

1.课后收集学生的练习作业，评估学生对氢键知识的理解和运用能力；

2.在下一节课开始时，简要回顾本节课的内容，检查学生的掌握情况。

五、教学资源

1.教材：新人教版选修3《高中化学》；

2.多媒体课件；

3.课后习题。核心素养目标本节课旨在培养学生的化学核心素养，主要包括以下方面：

1.科学探究能力：通过观察、实验、分析等方法，让学生掌握氢键的定义和特点，培养学生的观察能力和实验操作能力。

2.证据推理能力：引导学生运用氢键知识解释实际问题，培养学生从现象到本质的推理能力。

3.模型建构能力：通过绘制氢键模型，帮助学生理解氢键的作用机制，培养学生的模型建构能力。

4.科学态度与价值观：通过学习氢键在自然界和生活中的应用，使学生认识到化学知识在解决实际问题中的重要性，培养学生的科学态度和社会责任感。

5.合作与交流能力：在课堂讨论和分组活动中，培养学生与他人合作、分享观点和交流思想的能力。重点难点及解决办法1.重点：

（1）氢键的定义和特点；

（2）氢键对物质性质的影响；

（3）氢键在自然界和生活中的应用。

2.难点：

（1）氢键的微观作用机制；

（2）如何运用氢键知识解决实际问题。

3.解决办法：

（1）针对氢键的微观作用机制，通过多媒体课件展示氢键模型，引导学生直观理解氢键的形成和作用过程；

（2）针对氢键在实际问题中的应用，提供相关案例，引导学生分组讨论，分析氢键的作用原理，培养学生运用氢键知识解决实际问题的能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：用于向学生传授氢键的基本概念和理论知识；

（2）案例研究法：通过分析实际案例，使学生了解氢键在自然界和生活中的应用；

（3）讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的合作精神和口头表达能力；

（4）项目导向学习法：引导学生运用氢键知识解决实际问题，培养学生的实践能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入：通过回顾上节课的内容，引导学生思考分子间作用力的强弱对物质性质的影响；

（2）新课讲解：采用PPT展示氢键的定义、特点和作用机制，同时结合教材进行讲解；

（3）课堂互动：提问、回答、分组讨论等环节，激发学生的学习兴趣和参与度；

（4）练习与拓展：布置课后习题，巩固所学知识，同时引导学生思考氢键在其他领域中的应用；

（5）总结：对本节课的内容进行归纳总结，强调氢键在化学领域的重要性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：用于展示氢键的定义、特点、作用机制和实际应用案例，使学生更直观地理解氢键知识；

（2）视频：播放有关氢键的实验操作和现象，增加学生的感官体验；

（3）在线工具：利用互联网资源，为学生提供更多氢键相关的学习资料，拓宽视野；

（4）教材：新人教版选修3《高中化学》，为学生提供系统的氢键知识体系。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对氢键的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道氢键是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于氢键的图片或视频片段，让学生初步感受氢键的魅力或特点。

简短介绍氢键的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.氢键基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解氢键的基本概念、特点和原理。

过程：

讲解氢键的定义，包括其主要组成元素和结构。

详细介绍氢键的特点和形成原理，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.氢键案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解氢键的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的氢键案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解氢键的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用氢键解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与氢键相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对氢键的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调氢键的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括氢键的基本概念、特点、案例分析等。

强调氢键在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用氢键。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于氢键的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：学生能够准确地描述氢键的定义、特点和形成原理，以及氢键对物质性质的影响。他们应该能够识别氢键在分子间的存在，并理解其对分子结构和性质的重要作用。

2.科学思维：学生将能够运用氢键的知识解释实际问题，如氢键如何影响溶解度、沸点和分子结构。他们应该能够分析氢键在自然界和生活中的应用，并能够提出自己的见解。

3.实验技能：通过观察和分析氢键的实验现象，学生将增强他们的观察能力和实验操作能力。他们将学会如何设计实验来验证氢键的存在，并能够运用实验结果来支持或反驳假设。

4.沟通与协作：在小组讨论和课堂展示的过程中，学生将能够提高他们的沟通能力和团队合作能力。他们将学会如何与他人交流思想，接受和提供反馈，以及如何在团队中有效合作。

5.科学态度与价值观：学生将能够认识到氢键在化学领域的重要性，并将科学知识与现实生活相结合。他们将培养对科学的兴趣和好奇心，以及对科学探索的积极态度。

6.创新与解决问题：通过分析和解决实际问题，学生将培养他们的创新思维和问题解决能力。他们将学会如何将所学的氢键知识应用于新的情境中，并提出创新的解决方案。内容逻辑关系重点知识点：氢键的定义、形成条件、特点（强度、影响因素）

板书设计：

①氢键定义：电负性较强的原子（如O、N、F）与氢原子之间的较强相互作用力。

②形成条件：两个分子间，电负性较强的原子与氢原子之间。

③特点：强度较一般分子间作用力强；影响物质的物理性质。

2.氢键对物质性质的影响

重点知识点：氢键对沸点、溶解度、分子结构的影响

板书设计：

①沸点：氢键的存在使物质的沸点升高。

②溶解度：氢键影响物质的溶解度，如水分子间的氢键。

③分子结构：氢键影响分子的空间结构，如DNA双螺旋结构。

3.氢键在自然界和生活中的应用

重点知识点：氢键在生物分子、材料科学、药物研发中的应用

板书设计：

①生物分子：氢键在蛋白质结构稳定性、DNA复制中的作用。

②材料科学：氢键在合成新材料、改善材料性能中的应用。

③药物研发：氢键在设计药物、提高药物疗效中的作用。作业布置与反馈1.作业布置

本节课结束后，为了巩固学生对氢键知识的理解和应用能力，布置以下作业：

a.让学生结合教材，总结氢键的定义、形成条件和特点，并用自己的语言进行阐述。

b.分析一个具体的分子案例，说明氢键对该分子性质的影响。

c.探索氢键在自然界和生活中的应用，选取一个感兴趣的领域，进行资料查阅，并在课堂上分享。

d.设计一个实验，验证氢键的存在。可以是对比实验，如比较含有氢键的物质与不含氢键的物质的溶解度或沸点等。

2.作业反馈

在学生提交作业后，及时进行批改和反馈。在批改过程中，关注学生对氢键知识的理解程度，以及对实际问题的分析能力。在反馈时，针对不同学生的问题，给予个性化的改进建议。

a.对于作业a，检查学生对氢键定义、形成条件和特点的掌握情况。对于描述不准确或缺乏详细解释的学生，建议他们对照教材进行复习，并重新阐述。

b.对于作业b，评价学生对氢键影响分子性质的理解和分析能