2024-2025学年高中化学 第三章 第三节 金属晶体教案 新人教版选修3

2024-2025学年高中化学第三章第三节金属晶体教案新人教版选修3学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：金属晶体

2.教学年级和班级：高中二年级化学选修3班

3.授课时间：2024年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

【课程导入】（5分钟）

利用幻灯片展示生活中常见的金属晶体，如金属银、铜、铝等，引发学生对金属晶体的兴趣和好奇心。

【新课内容】（20分钟）

1.金属晶体的结构特点

-晶胞：介绍晶胞的概念，以晶胞为基础解释金属晶体的结构。

-原子半径：讨论金属晶体中原子半径的大小关系。

2.金属晶体的性质

-金属键：讲解金属键的形成及对金属晶体性质的影响。

-熔点和沸点：分析金属晶体熔点和沸点的特点。

3.金属晶体在实际应用中的例子

-导电性：介绍金属晶体在电子设备中的应用。

-焊接技术：讲解金属晶体在焊接领域的应用。

【课堂讨论】（10分钟）

分组讨论以下问题：

1.金属晶体与离子晶体、分子晶体的区别是什么？

2.金属晶体在生活中的应用有哪些？

【案例分析】（5分钟）

分析一种金属晶体的制备方法及其在工业中的应用，如铝的电解制备过程。

【总结与作业】（5分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调金属晶体的结构特点和性质。

2.布置作业：查阅资料，了解一种金属晶体的制备方法及其应用，下节课分享。

【课后反思】

根据学生的课堂表现和作业完成情况，对本节课的教学效果进行反思，不断优化教学方法，提高教学质量。核心素养目标1.理解金属晶体结构特点，培养空间想象能力和结构分析能力；

2.掌握金属晶体性质及其影响因素，提高解决问题的能力；

3.培养学生运用所学知识解释实际现象，提高学以致用的能力；

4.增强团队合作意识，提升表达、沟通及协作能力；

5.激发学生对化学学科的兴趣，培养科学探究精神和创新意识。重点难点及解决办法重点：

1.金属晶体的结构特点及其对性质的影响。

2.金属晶体的熔点和沸点的特点及其应用。

难点：

1.金属晶体晶胞的理解和空间结构的想象。

2.金属键的形成及其与金属晶体性质关系的深入理解。

解决办法及突破策略：

1.利用模型、动画和实物图片辅助教学，帮助学生直观理解金属晶体结构，提高空间想象能力。

2.通过对比分析不同金属晶体的性质，引导学生总结金属键与性质之间的关系，加深理解。

3.设计课堂讨论环节，鼓励学生发表观点，通过同伴互助和教师引导，解决理解上的难点。

4.创设情境，结合实际应用案例，让学生在实践中体会金属晶体的性质，提高理论联系实际的能力。教学资源1.软硬件资源：

-化学实验室

-金属晶体模型

-实物金属样品

-投影仪

-计算机及多媒体教学设备

2.课程平台：

-教室内多媒体教学平台

-学校教学管理系统

3.信息化资源：

-金属晶体结构动画

-金属晶体性质互动软件

-课堂教学PPT

4.教学手段：

-探究式教学

-分组讨论

-案例分析

-实物展示

-互动问答

-课后网络资源查询

-课堂笔记与作业指导

5.辅助材料：

-课本

-金属晶体学习手册

-相关科学期刊与书籍

-实验操作手册教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解金属晶体的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习金属晶体的结构特点做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习金属晶体的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的晶体结构，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习金属晶体打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解金属晶体的结构特点、性质及其影响，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕金属晶体的性质和应用展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对金属晶体知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对金属晶体知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍金属晶体在工业和技术中的应用，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合金属晶体内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的金属晶体内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的金属晶体内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《金属晶体与合金》

-《金属晶体在高新技术领域的应用》

-《金属晶体结构与性质的关系研究》

-《金属晶体熔炼与铸造技术》

-《金属晶体在能源转换与储存中的应用》

2.课后自主学习和探究：

-研究金属晶体在不同温度和压力下的性质变化，探讨其物理特性的调控方法。

-分析金属晶体在电子、光电、磁学等领域的具体应用，了解其技术原理和发展趋势。

-调查金属晶体在日常生活和工业生产中的具体应用案例，总结金属晶体对现代社会发展的贡献。

-探究金属晶体结构与催化性能之间的关系，了解其在化学工业中的重要作用。

-研究金属晶体在生物医学领域的应用，如骨骼替代材料、牙齿修复等，探讨其生物相容性和降解性能。课堂1.课堂评价：

-通过课堂提问，了解学生对金属晶体结构、性质及其应用等知识点的理解和掌握程度。

-观察学生在课堂上的表现，包括听课态度、参与讨论的积极性、互动问答的准确性等，评估学生的学习状态和参与度。

-设计课堂小测验，测试学生对金属晶体相关概念、性质、应用等方面的记忆和理解能力。

-及时发现问题，针对学生的共性和个性问题进行讲解和辅导，确保学生能够及时消化和巩固所学知识。

-鼓励学生在课堂上积极表达自己的观点和疑问，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

2.作业评价：

-对学生的课后作业进行认真批改，评估学生对课堂所学知识的巩固程度和运用能力。

-对作业中的错误进行分类总结，找出学生的常见错误和知识盲点，以便在课堂上进行针对性的讲解和辅导。

-及时给予学生作业反馈，肯定学生的进步，指出需要改进的地方，鼓励学生不断努力。

-对学生的优秀作业进行展示和表扬，激发学生的学习积极性，营造良好的学习氛围。

-定期对学生的学习情况进行阶段性的评价，包括知识点掌握、作业完成情况、课堂参与度等方面，帮助学生了解自己的学习进度和存在的问题。课后作业1.解释金属晶体的晶胞结构，并画出一种常见金属晶体的晶胞示意图。

答案示例：金属晶体的晶胞为立方晶胞，如铜的晶胞为面心立方晶胞，示意图见教材图XX。

2.列举三种金属晶体及其熔点和沸点，并分析其熔点和沸点与晶体结构的关系。

答案示例：铜（熔点约1083°C，沸点约2562°C）、铝（熔点约660°C，沸点约2467°C）、铁（熔点约1538°C，沸点约2862°C）。金属晶体的熔点和沸点与晶体中原子间的金属键强度有关，晶格结构越紧密，金属键越强，熔点和沸点越高。

3.描述金属晶体在导电性方面的特点，并给出一个应用实例。

答案示例：金属晶体具有优良的导电性，因为晶体中的自由电子可以在电场作用下自由移动。应用实例：金属铜广泛应用于电力传输线缆的制作。

4.阐述金属晶体在催化作用中的应用，并给出一种金属催化剂的例子。

答案示例：金属晶体常作为催化剂使用，因为其表面可以提供活性位点，促进化学反应的进行。例如，铂催化剂在汽车尾气处理中用于催化转化有害气体。

5.分析金属晶体在制造过程中的铸造技术，并说明其优点。

答案示例：金属晶体在铸造过程中采用精密铸造技术，可以减少晶界和气孔，提高材料的力学性能和精度。优点包括：提高材料强度、改善表面光洁度、减少加工成本等。板书设计1.重点知识点：

①金属晶体结构特点

②金属晶体性质及其影响因素

③金属晶体在实际应用中的例子

2.重点词句：

①晶胞：金属晶体结构的基本单位

②金属键：金属晶体中自由电子与正离子的相互作用