初中班主任实习

初中班主任实习

2015初中班主任工作实习计划初中班主任实习第一篇

2015初中班主任工作实习计划

为了使学校各处室相关计划在班级得到更好的贯彻和落实,

形成良好的教育环境，树立良好的班风和学风，提高学生的身

心素质，特制定本学期初中班主任工作计划：

一、班级情况分析：

班主任工作实习班级一一初一（13）班的各方面情况来看，

本班总体还是不错的。全班共有77位同学，班风积极健康，

学生积极团结，班干部的工作能力较强，责任心较强，能协助

班主任处理班级大小事情，同学服从班干部管理，卫生工作做

得较好，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯和生活习惯;

作业存在完不成等现象，作业上交时间比还是比较准时，早读

课和课间操各同学都遵守纪律，早上和下午暂时都还没有出现

过迟到和早退的现象;平时上课期间查堂时都没有发现有谁特

别不遵守课堂纪律的行为，本学期应进一步培养学生良好的学

习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己

干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个

团结、积极、先进的班集体。

二、实习期间班主任工作目标：

1、引导学生进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。培

养学生热爱劳动，维护班集体荣誉的思想观念。

2、构建良好班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各

方力量，提高班级整体水平。

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注

重学法指导，提高学习效率。

4、协助原班主任指导培养班级小干部。

5、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。

三、针对以上目标与任务采取的主要措施和方法：

(一)抓好学生的思想工作

(1)针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。

(2)多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专

家和引导者。

(3)利用空余时间到班里面与学生交流，经常与学生谈话,

了解班中的发展趋势,

及时与原班主任老师交流情况，统一思想，做好学生的思

想工作。

(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓

励他们再上一个台阶。

(二)常规工作：

(1)坚持早读课，中午进校时间到教室跟班，向学生了解

班情，观察学生自习情况，向学生了解学生。

(2)在纪律方面，鼓励学生遵守各方面的纪律，如佩带校

卡、穿校服、食堂纪律、课间纪律和集会纪律等。

(3)在卫生方面，加大管理与指导力度，坚持每天早中晚

三次到课室巡视值日生搞清洁情况。

(4)指导培养班级干部的组织管理能力，培养班干部团结

协作的精神，提高他们在班级中威信，鼓励班干部大胆工作，

指点他们工作方法，严格要求班干部在知识、能力上取得更大

进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头

作用，亦即“以点带面”，使他们成为老师身边得力的左右手。

(三)学风建设:

1、与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生学习情况,

做好协调工作。

2、针对特殊学生，开展特殊教育。对待学习成绩弱、行

为习惯差、自控力差的学生，要与原班主任商量，了解学生的

情况，通过观察、与学生谈心、听取各方意见，再根据学生本

身的情况，制定培养计划，以一颗真诚的心，激励他们。

3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精

神，利用主题班会或团日活动等开展形式多样的活动。

四、具体安排（包括周次、内容、完成情况及效果分析）：

第一周：通过与原班主任交谈，了解初一（13）班学生的基

本情况，包括班级学生情况、各层次学生的组成与特点、作息

时间、学习氛围、班级卫生情况以及纪律问题，熟悉班级制度,

着重了解个别学生的情况。同时要制定班主任工作计划。通过

与个别学生聊天等方式了解和熟悉学生，观察学生的学习习惯

与态度。

第二周：配合原班主任管理班级日常事务，观察确定重点

辅导学生的名单，做好全班同学的基本情况记录;协助原班主

任管理班级事务，学习如何指导班干部处理班级日常工作。

第三周：协助原班主任管理班级事务，并组织学生搞一个

以“励志”为题的主题班会。帮助本班集体出好以“爱我附中

为题”的墙报。举行以“隐形的翅膀”为题的主题

班会，以电影的形式向学生展示，激励学生斗志。

第四周：针对班级出现的问题，制定计划，并实施。确定

重点了解的学生名单，制定培养计划，并开始实施。跟进班级

纪律制度和卫生情况，为争评优秀班集体出谋献策。【初中班

主任实习】

第五周：举行“诚信”的主题班会，根据班级的实际情况,

引导学生认识到诚信不仅仅是一种美德，更是一种责任，是学

生有更强的责任心，能够从班集体的角度出发，为班集体着想,

同时培养班干部的活动组织协调能力。

第六周：举行“第二个家”的主题班会，通过之前对班级

的了解，收集每个人想对班集体说的一句话，让学生意识到班

级的力量，团结的力量，让更多的学生帮班级当成自己的第二

个家，融入其中，共同学习，共同进步。同时增强班级凝聚力

与集体荣誉感。

第七周：这一周即将面临的就是期中考试，为了使学生更

加地重视这次考试，加强对知识的复习和把握程度，在本次班

会课上向学生讲述“如何学习以及学习的意义”，介绍好的学

习方法，并要求学生现在就开始复习，养成良好的学习习惯。

并对班级管理工作进行查漏补缺。

第八周：最后一周的工作重点是学校的运动会和实习总结

大会。整个班级都在有条不紊的进行着运动会的各项准备工作。

同时完成班主任工作总结，向原班主任老师汇报实习所得成果,

并请她指出自己需要改进的地方和提出相应的意见和建议，整

理实习心得。

五、其他方面：班级管理中还应注重个体的发展，在各项

活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在

某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。

如：小书法家，小发明家，小诗人，数学小博士和爱书人等各

种评比活动.在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩

子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信

心，另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。

还给孩子们一个金色的童年，这期间，我将会蹲下身子和

学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处

闪光点.我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们

就能找到开启学生心灵的钥匙，上述措施只是我对班级本学期

的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进，若有不

足之处，敬请领导和老师批评，指正。

初中班主任实习报告初中班主任实习第二篇

初中班主任实习报告

我们小组十一人分别负责初一3班、6班、7班、10班和

高一3班、6班、8班的班主任工作，协助原班主任进行包括

常规工作、自习课管理、监考、值周、组织参加校运会、开展

主题班会等主要工作。

1主要工作

常规工作。从教育实习工作之始，我们小组十一人就开始

了解并逐渐开展班主任的常规工作。7:30,我们要下班里检查

学生的迟到情况，并协助第一节课的任课教师开展当天的早读

工作；

9:30,我们要下班里协助第二节课的任课教师督促学生完

成眼保健操；13:00,我们要下班里督促学生午休，直到他们

都安静地睡觉或做作业方能离开；14:00,初中部的队员要下

班里组织学生读报；16:00,初中部的队员要到操场上督促学

生认真地完成广播体操。除了上述几乎每天的常规工作以外，

还有星期一上午的升旗仪式和下午的班会课。总的来说，班主

任的常规工作非常琐碎，同时也非常紧凑，跟大学自由到有点

懒散的生活形成了鲜明的对比。我们小组十一人也因此不断强

化了自己的时间观念，愈发懂得惜时如金。

自习课管理。每周星期二下午是全校的自习课时间，由于

同时又是教职工的集体培训时间，所以自习课的管理就由我们

这些实习班主任独立承担。管理自习课可不简单。部分男生虽

然没有破坏课堂纪律，但一节课下来只是坐在那里，偶尔互相

窃窃私语；女生经常互相讨论作业问题，特别是高中的作业难

度较大，五十人在细声讨论，也足够造成课室里一片吵闹似的。

经历过中学生活的我们都深深知道，这是一个矛盾。学生们确

实有不懂的问题，如果阻止他们讨论要么就造成他们苦思冥想

不知所以然，严重降低效率，要么就为了应付任务而盲目抄袭

别人；但是如果不加以阻止，热闹的课堂氛围非常不利于其他

学生的学习。对于这个棘手的问题，我们小组十一人经常请教

原班主任，不断改善自己的管理方式，尽管最终仍然没有妥善

地解决，但自习课的纪律是有所改善不少的。

监考。由于每周星期二下午有连续两节的自习课时间，因

此任课教师经常利用这个良机来作为测验时间。正如我上述所

说的，此时又是教职工的集体培训时间，所以监考的重任就又

落在我们这些实习班主任的肩上，并且我们往往需要一个人监

考两个班来保证全年级的测验工作顺利完成。一个人监考两个

班，就意味着我们要打游击战了，有时候从这个班的前门出去,

又从后门进去；有时候从那个班的前门出去，又从前门再进去;

有时候从那个班的前门出去，又从这个班的后门进去。反反复

复，进进出出，忽然前门忽然后门，忽然刚出去又进来，不仅

学生不知所措，连我们自己都不知道自己准备从哪个门出或从

哪个门进。在这样的游击战下，学生基本保持了安静的气氛，

没有发现交头接耳的情况。

值周。根据学校德育处的安排，每个班要轮流开展值周工

作，首先自然从初一年级和高一年级开始了。值周工作包括每

天早上7:10的大门站岗，组织学生欢迎教师和检查全校学生

的打卡情况；中午13:00的巡视各班午休情况；下午14:00的

又一次大门站岗，工作与上午相同；下午17:00的统计各班当

天扣分情况。值周工作加上每天的常规工作，就使得班主任工

作更加琐碎了。组织参加校运会。在九月中旬到十月上旬,

育才中学开展了每年一度的校园运动会，包括初赛和决赛两个

部分。学生刚上初中或高中，对环境感到陌生，不敢展现自己,

所以有时候需要班主任逼他们硬着头皮参赛。但是，当他们兴

高采烈地参加比赛以后，其他学生会自觉地为他们呐喊助威，

形成团结的班级氛围。初中部的队员除了组织学生参加校运会

以外，还要协助原班主任设计班旗班徽，利用午休或下班后的

时间将班旗设计得精益求精，每一个细节都务求展现出自己班

同学的特质与精神，并且将电子稿件带到专业印刷工厂进行加

工成形。同时，校运会也是班主任接触并与学生谈心的机会，

有助于我们更充分地了解学生的情况。【初中班主任实习】

开展主题班会。依照学院的教学安排，教育实习期间需要

开展主题班会课，充实自己的班主任工作经历，因此我们小组

十一人分别开展了主题各异、形式多样的主题班会课。譬如杨

妙如开展的《成功的背后》一课，通过讲述绝大多数学生熟悉

并崇拜的偶像周杰伦成功的过程，引导学生了解他成功背后的

初中班主任实习总结初中班主任实习第三篇

初中班主任实习总结【初中班主任实习】

我深感庆幸能够来到风景秀丽，令人心旷神怡，独具民族

特色的大苗山进行为期两个月的顶岗实习工作。同时，也因得

到红水中学全体教师、领导们的热情关照与指导，学生们的爱

戴与尊敬而倍感荣幸。

逝者如斯，光阴似箭。我们还没来得及停下匆忙的脚步回

顾当初刚进入这个校门时的那般青涩，却猛然发现一个月的时

间竟如流水般静悄悄地从我们指间流走了……这一个月充满了

太多美好的回忆，也有太多深刻的体会。在欢歌笑语与汗水的

交织中，我们与红水中学的教师们聚餐，组织学生参加第九届

篮球比赛，参加听课、集体备课活动，主持班主任工作，开展

班会，开展学科教学工作，教学生唱歌，鼓励学生参加英语和

语文知识竞赛，和学生们共同奋战迎接段考。

我在红水中学八年级091班担任的实习班主任兼英语课任

教师。该班现有男生29人，女生15人，共44人。该班学生

性格开朗，活泼，特别有朝气，兴趣爱好广泛。整体的学习成

绩名列年级前位。不过也有一小部分学生对学习没有多大兴趣,

更热衷于旷课逃学。能够接手这个班，对于我来说既是一个很

好的锻炼机会，又是一个很大的挑战。

首先是我的班主任工作情况。所谓打江山容易守江山难。

一开始就与学生打得火热，取得他们的信任与尊敬并非难事，

但是要长期保持下去，让学生对我们的教导句句谨记心中，恐

怕有点难度。如何在学生面前保持一种神秘感，让他们感到既

亲切又敬畏，而不自觉地被吸引，被感染。这需要一定的艺术,

做班主任的艺术。我尚在探索尝试当中。事实上，班主任的工

作很有趣一一每天的两操，两读，两休，和清洁卫生工作都要

跟班监督指导，还有参加班主任会议，开展班会强调纪律、卫

生、安全、学习、德育等方面的问题。有时也要找一些学生来

做思想教育工作，如逃旷课，打架，早恋，学习成绩下降问题

等。总而言之，班主任的主要任务就是教会学生如何做人，再

辅佐科任教师进行教学工作。这一个月以来我们都共同经历了

很多有意义的事，如学生篮球赛，我们班的男女队员们都表现

得很出色，经过几场激烈的奋战之后，他们各

初中班主任实习心得体会初中班主任实习第四篇

初中班主任实习心得体会1.尊重自己，为人师表

俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有

一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中

学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富,

对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一

定的看法。在初一（3）班班主任的帮助带领下，我在班中教

好自己音乐课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方

面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重

自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，

在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的

老师，才能

从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的

威信，这是班主任工作的基础。

2.尊重学生，以诚相待在担任初一（3）班实习班主

任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立

威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。

我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，

彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强制手段,

高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦

诚服的接受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因

为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。

作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计

较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能

赢得越来越多的学生的信任。在一个多月的实习中，我学

到了很多东西，也懂得如何无和家长沟通，怎么样才能让小学

生喜欢上你，在整个过程中是很辛苦的，但我还是挺过去了，

从中也学到很多知识，书本上的东西是比不上实践有意义，也

总结出以下几点：3.一视同仁，平等相处影响班主任

和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生

的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育

中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩

子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决一

些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努

力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他

学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样

的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装

做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在

某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生

会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。

初中实习班主任工作总结初中班主任实习第五篇

初中实习班主任工作总结

XX年10月6日一一11月16日，我跟随学院的院队到XX

一中xx学校开展了为期40天的教育实习活动。在实习的六个

星期中，我担任初二(24)班的实习班主任。实习班主任的路

途虽然充满了忙碌与艰辛，但是它使我对班主任工作有了新的

认识和理解，在那里我学到了更多书本上学不到的东西。在与

指导老师和学生的接触交流中，我初尝了身为人师快乐，也使

我懂得班主任工作的繁琐和艰辛。40天的实习让我收获颇丰、

感触良多。下面，我就这次实习班主任工作的一些经验和心得

进行总结。

要管理好一个班级，首先是要较快地了解整个班级的情况。

刚开始见习的时候，班主任并没有向我们过多的讲他们班的其

他情况，而是让我们更多的通过自己的观察和发现来了解这个

班，开始我觉得非常的不解，我觉得他是在为难我们。现在想

想他的做法是正确的，因为只有通过自己的了解和发现，我们

才会有进步，有收获。我们来这里就是学习的，学习是一个从

不懂到懂得的过程，我们应该用自己的眼睛用心去观察了解这

个班级，了解学生，毕竟我们面对的还是学生，这也是对我们

工作的一个考验。后来，在跟交流合作中，我大概了解了班里

的一些情况。初二(24)班相对于其他的班级有着很大的差异

性，因为这个班的每一个成员都是新的。每个人都是这学期从

不同的学校转来的插班生。所以相对于其他的班级的学生来说,

这个班存在着比较多的问题，个人的矛盾也比较多。尽管是这

样，但我觉得这是对我班主任工作的一个考验。所以了解整个

班级的情况，就显得非常的重要。经过我一段时间的认真观察。

我发现这个班的学生其实很听话，很有个性，特别是听班主任

的话。所以我告诉自己要多向班主任学习、请教。接下来我就

通过班委了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。为

以后的班主任工作打下良好的基础。其次，要较快地熟悉和掌

握学生的情况。为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的机

会和他们接触交流。除了上课时间，我一直是跟班的。刚开始

几天，学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象

很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主

动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的和他们交流。通

过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿

意主动找我交流了。除了交流，我还给自己制定了一个计划，

在见习的一周

内，把全班同学的名字联系个人，都记下来。这项工作尽

管花了一些时间，但我觉得是非常有意义的。因为自己把他们

都记下来了。学生都希望从老师的口中能够听到自己的名字，

这也是对学生的一种尊重。结果就是学生也会非常的尊重你，

更多的愿意和你交流。从而就达到了了解学生的目的。再次，

要多与原班主任交流和沟通。班主任就是沟通班级的桥梁，他

对班里的一切事物，每一个学生的特点都了如指掌。加强和班

主任的联系，让我学到了更多的处理一些班级工作的方法。同

时，在日常生活中发现的一些关于学生和班级的问题，也可以

跟班主任商量和探讨。

在实习期间，我主要的班主任工作是辅助班主任主持班级

的日常工作。在这短短的六个星期里，我更多的班主任工作是

监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们

灌输一些道理，结合他们的年龄特点进行思想道德教育。在学

习上，他们是比较勤奋的，但是由于学习主动性不够，学习方

法欠缺。导致了成绩上不去。这些学生就需要我们的监督和引

导。在卫生打扫方面，女生普遍比较认真积极，而有部分男生

就非常偷懒，总是拖拖拉拉。对于这类学生，就应该给他们明

确的任务。我们班有部分的调皮的学生，我发现自己很难对他

们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越

反抗。对于这类学生，我采取了个别教育的方法，在平时加强

和他们多交流沟通，在平常的交流中适当的通过一些言语对他

们作一些引导。同时在纪律方面，他们做得也是不够的，集体

的观念不强。主要体现在校服的整齐和做操的质量上，往往扣

分比较多的就是这两项。这些任务，其实每个人都能做好的，

就是因为个别同学的集体观念淡薄所造成的，所以在日常的工

作中，我特别的跟学生强调集体观念的重要性，让他们知道自

己的所作所为都是影响深远的，鼓励和监督他们树立集体荣誉

感。

开展活动，以学生为主体，所以在一开始，我就在学生中

展开一些调查。询问他们喜欢开展什么体育比赛，以及什么性

质的班会。通过收集学生的意见，我和几位组织了第二课堂活

动和班会活动。第二课堂活动主要是篮球和羽毛球比赛，同学

们非常乐意地参加，玩得很开心。在锻炼了身体的同时，也给

平时紧张的学习生活增添了几分空闲，同时也增强了班级的凝

聚力。同时我还开展了一次主题班会：“面对挫折，走向成

功”。这个主题主要是针对期中考

2016实习班主任工作总结高中初中班主任实习第六篇

从20XX年10月7日至11月15日，我在XXX师范学院附

属中学高二（6）班进行了为期一个月的实习。在这短暂的一

个月中，原班主任XX老师们给了我很大的支持与帮助。在X

老师的言传身教下，我通过自身的不断努力，在实习班主任工

作方面，做得非常好，都取得了巨大的收获，获得老师与同学

们的一致好评。为了更好地更快地在教师道路上成长，现将这

段时间的实习工作总结如下：

在实习过程中，我以身作则，认真负责地教导学生；按照

在职教师的标准来要求自己，每天早上7：15分、中午14：

20、晚上19：15分前到达教室，下课后还到教室辅导学生到

很久才离开学校。生活中，我深入了解学生的学习情况，帮助

并解决学生的学习困境。在课堂中倡导在快乐中学习、在思考

中进步的原则，有激情、有创新地创设民主和谐的教学气氛，

建立平等互动的师生关系。我一直注重从实践中积累经验，为

将来从事教育行业作准备。

在班主任工作方面：首先我认真学习《广东省中小学班主

任工作条例》明确班主任工作的具体内容、目的要求；同时向

原班主任学习，协调开展班级管理的日常工作。接着认识本班

全体学生，从各方面了解班内基本情况，了解学生干部的工作

能力，积极参与班级的各项活动，逐步了解全班学生；同时深

入了解个别学生的学习情况、思想状况、个性特点、行为习惯

等，有的放矢地进行教育和引导。然后在彭老师的指导下，在

原班主任彭玲芳老师的指导下掌握班级情况，确定近期工作内

容，拟订班主任实习工作计划，并交给原班主任审批后执行。

实施过程充分准备，注意每一个环节的可行性，保证工作顺利

进行。生活中，努力把自己当成学生中的一员，融入到学生的

学习、生活和活动中。既是学生学习生活中的伙伴和知心朋友,

又是学生活动的组织者、参与者和支持者。切实做到关心每一

位学生，做好每一件事情，争取每一次的成功。工作之后，我

正确估计工作效果和优缺点，做好实习班主任工作总结。在实

习期间我们搞过男女排球比赛各三场；主题班会两次，主题分

别是“团结协作”和“我的大学，我的梦想”。这些都很好地

反映出我们班的较强的凝聚力和优秀的班风。

在当实习班主任的过程中，我从原班主任彭老师那里学到

了很多关于班级管理方面的经验，让我受益匪浅。彭老师的教

导方式很特别，她在教育学生的时候像在闲聊，事实上是在暗

暗地教育。曾听一位教育家说“最有艺术的教育方式就是你在

教导学生时学生并不知道你在教训他"，我想彭老师的教育方

式就是那种了。我们高二（6）班是理科尖子班，学生非常自

觉和努力。很多事情他们会在班主任指点之前独立完成。面对

这么一群高素质的学生，我既高兴有担忧。高兴的是我的实习

班主任工作肯定很轻松，因为他们已经做到非常好了；担忧的

是我怕自己做不好，影响班级的效果。所以在实习的一个月中,

我自己摸索了一套我自己的教导方法。在与学生的长期交往中,

我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行

事方法，而且还收到了较好的效果。比如：我会细心批改学生

的札记，把学生在札记中的心事一一记录下来，记录下他们提

到的有关家庭的情况、学业的喜忧、朋友的交往、对问题的看

法和性格特点等等。

我对不同的学生我会采取不同的教导方法。譬如，有一位

男同学他很聪明，理科成绩很好，就是文科不太好，特别不喜

欢写作文，平时一个学期就教一次作文，原班主任怎样督促也

行不通。于是我就观察这个学生的一段时间之后，发现他把大

部分时间放在学习理科上，所以不想浪费太多时间在阅读文学

作品，背诵课文和练作文。有这种心态的同学在我班有很多，

只是他做到比较出位，大家都知道他不叫作文，所以要端正整

个班的作文情况就得从他下手。于是我对他进行个别辅导，让

他认识到高考中语文、英语的重要性，认识到平时练习的作用。

并且帮助他解决学习中的困惑很难题。这样那个学生真的教作

业文了，学习文科的积极性也出现了，于是我就在班上表扬了

他的进步，让其他学生来反省和学习。从此我班上学习文科的

劲头十足，学习风气非常好，测试还拿了本周的第一名。

最后，非常感谢彭老师的教导；同时非常感谢高二(6)

班的70名同学，感谢跟我一起实习的同事们，我的实习能顺

利完成并取得成功离不开他们的无私帮助与鼎力支持。虽然我

还存在很多的不足，但是我相信“路漫漫其修远兮，吾将上下

而求索”。我希望用我亮丽而富有激情的的青春，去点燃周围

每个人的热情，用这无比亮的光芒照亮每一名学生前进的道路,

并借此光芒与同事们并肩协作，在教育工作中，做好个人工作

计划，为我们的教育事业奉献、进取、立功、建业，共创美好

的未来。

在绵德中学高二(10)班实习期间，感慨颇多，刚开始的

时候我总希望快点结束，现在真的结束了，又真有点不舍了。

舍不得那群可爱调皮的学生，舍不得那些指导老师，舍不得这

一个月来的实习生活，毕竟这一个月来的实习生活教了我们很

多东西。

特别是在担任班主任期间，有人说，做老师不当班主任的

话，就失去了让自己提升能力的机会。真的是这样吗？以前不

觉得，实习完后，有了一点点体会，因为我们是一个五个实习

生的，所以班主任是轮着来当的。不过，在实习生活的一开始,

班主任吴宇老师就让我们每个人都先当了班主任。他给我们五

个实习生每人都安排了10个交流对象（有成绩好的也有成绩

不怎好的学生），让我们根据刚结束的月考成绩以及他们在高

一下学期分班的时候的最后一次考试成绩，去和他们交流，过

后还要写一份总结。

实习生活刚开始，我们也没什么上课的任务，只是听课而

已，不用备课，所以比较轻松。在那些学生的早读或者课间时

间去和他们交流。当然，在要和他们交流之前，肯定要先对这

个学生做个比较全面的了解。虽然不能了解全部，但可以通过

两次的成绩对比，多少知道一些那些的学生的学习情况。

所以，在老师交代完任务之后，我们就开始工作了，对自

己要负责的那十个学生的前后两次成绩作对比，看其是进步还

是退步，看其有什么优势或弱势，应该在哪一方面着手去和他

们交流。准备工作做完之后，就要和他们交流了。

通过交流，发现那些学生其实都挺想学好，就是基础不太

好，而且可能是普通班，各科成绩都不怎么好，特别是英语，

班平均分也只有31分左右，而我的交流对象大部分英语成绩

都是十几分。同时，虽说是理科班，但他们的理科成绩也并不

理想。听一些学生说，班里很多同学是因为不想背文科的知识,

所以才选择理科的，其实他们的理科也并不怎么好。所以就造

成他们的成绩整体水平比较低。

基础差，要补的东西非常多，不是一朝一夕就能做成的，

需要很大的毅力去坚持，去努力。而且他们又处于比较稚嫩的

时期，比较迷茫。有些爱学习的学生还好，倒比较配合，可能

心中比较明确自己的目标，在老师的鼓动下，更认真地去总结、

学习了。也有些学生甚至不知道自己为什么而读，也不知道该

怎么做，整天只想一些与学习无关的东西。其中个别学生对我

们这些实习老师挺抗拒的，他不愿意和你交流，不想把自己的

想法告诉你。这让我多少有点不知所措，因为以前也没碰到这

么多学生，没办法，不管他们其中的一些怎么不愿意，我还是

和他们交流，不过，其中我会去观察一下他们到底喜欢什么，

和他们聊他们喜欢的东西，这样就少了一些陌生感，在日常的

学习生活中去鼓励他们，还监督他们学习英语，因为英语是他

们最弱的科目，有些同学甚至已经产生了放弃的心理。在监督

他们的时候也和他们做朋友，在给他们改周记的时候，给他们

写评语的时候鼓励他们，慢慢地，大家也渐渐熟悉起来，成为

了朋友，这样工作也比较好做了。该疯的时候疯，该正经的时

候正经，大家相处得也挺融洽的。从表象上看，他们还算是比

较认真吧。但也存在一些随便应付的学生，因为他们认为实习

老师都只是三分钟热度，过后就没什么了。

过后，做班主任都是和欢琪一起合作的，我们俩一起合作

得很愉快，互相帮助照应。每天监督他们早读或早练又或是晚

练。学生一个紧接着一个地认识，当我已经认出全班的同学的

时候，实习也就结束了，我的班主任工作也随之结束了。

总之，希望我在绵德中学担任班主任期间，能帮上一个学

生，我也知足，因为我知道短短的一个多月的实习根本不能帮

他们解决什么问题，而且他们的问题大部分都是长期留下来的,

不是一时半会能解决的。作为班主任就要去了解学生，想法设

法地去帮助他们解决问题，不管在学习上还是生活上，不仅要

教他们知识，更重要是教他们怎么去为人处事，特别是语文老

师。

期待已久的实习终于到了，满怀激动，在秋高气爽的十月，

我们来到艺体特色高中一一XX市第三中学开始了四十天的实

习生活。四十天的实习生活中我经历了学生到教师、教师到行

政人员的角色转换；四十天的实习生活中我努力将自己所学的

理论知识运用于实践；四十天的实习生活中我体会到了教育工

作的艰辛与不易。在真实的教育场景中，我对很多教育理论有

了更加深切的体会，真可谓是“纸上谈来终觉浅，觉知此事须

躬行”。时间虽短，但这次实习确是一次刻骨铭心的经历！

由于我们教育学的专业特殊性以及得天独厚的实习优势，

我们的实习生活与其他师范生有所不同，主要有两部分内容：

第一阶段是进行为期两周的班主任实习工作；第二阶段是进行

为期三周的教育行政工作实习。在实习期间，指导老师给我安

排了一节地理课，让我有了更加圆满的实习生活，真是让我喜

出望外！

一、班主任工作

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校

管理的重要力量，对良好班风的形成起到举足轻重的作用，我

深刻明白班主任工作的重要意义。我所带的高一(11)班是实

验班，指导老师熊老师详细地介绍了班级基本情况，以便我更

好地开展工作，在这段时间，我从熊老师身上学到了很多具有

实用性的知识。

1、以诚相待，了解学生。熊老师是一个非常优秀的班主

任，他说对待学生要严格，这样才好管理，但是作为实习生无

需这样。我与学生的距离明显亲近很多，用真诚的态度对待学

生，受到了学生的喜欢。我每天坚持看自习、看早操，课外活

动时间去班级找同学谈心，去检查学生寝室，不断地接触学生,

以平易近人的态度对待学生，与学生建立了良好的师生关系，

与其说我像一个老师，不如说我像他们的姐姐。这引发了我对

于师生关系的思考，其实我做的事情远不如熊老师多，为何学

生与原班主任站在对立面，但对我却很友好。

2、因材管理，方法得当，建立良好的班风。在班级管理

上，我通过向熊老师请教和咨询的方法学习，方法可以总结为

“因材管理”。在班干部管理方面，熊老师结合学生个性特点

委任班干，这样班主任工作才会更好地开展。针对个别学生的

管理，根据问题的严重性程度，仍然是要结合学生性格特点采

取不同的方法。我清楚地记得第一次月考后熊老师与一位学生

家长的谈话，大体内容是该生比较内向，自尊心比较强，所以

不应该向该生施加压力，家长只要做好监督服务工作即可。良

好的班风有利于学习氛围的养成，班级凝聚力的提升，所以班

级建设最重要的就是班风建设。由于我性格不够强硬，对待学

生过于宽容，导致很多问题没有引起足够的重视，这都是我在

实习过程中存在的问题。

3、发现问题并解决问题。在班级管理中会有很多问题，

班主任的工作就是“发现问题并解决问题”。XX三中是一所

艺体特色高中，学生的文化课成绩比较薄弱，但是高一很多学

生不想学艺体，这样与一中、二中这样的省示范高中相比明显

处于劣势，所以学生比较自卑，对自己、对教师、对学生没有

信心，这是我在接触学生后感触最深的。在主题班会中我用自

己是一个后进生的亲身经历激励他们好好学习，一些调皮的学

生和平时因为认真学习以致对其他事都不关注的学生竟然很认

真地听我叙述，还有很多学生跟我咨询他们的问题，那种被学

生认同的感觉真的让我很欣慰。

二、教学工作

1、听课要有针对性、系统性。我们鲜有上课机会，所以

听课成了教学实习工作的重要内容。一开始听课只在自己有时

间的时候选择自己比较感兴趣的课去听，但是后来发现这样不

好，并很快调整自己的策略。在听课时注重针对性和系统性，

文理科的课程都要听，并且注意相同课程之间学生上课状态、

教师授课方法的比较。我自己有幸上了一节地理课，后来又听

我的熊老师上了同样的一节课，两者之间形成了强烈的对比，

让我在比较中认识到自己的不足。

2、教学要突出重难点、发挥学生主体性。实习期间地理

课的授课过程印象尤其深刻。由于自己不是地理专业的学生，

准备工作做得特别多，跟老师请教，上网搜索资源，努力进行

教学构思，希望能上好这节课。真实的班级是平时的微格训练

无法模拟的，下面坐着学生、老师，我一下子就变得茫然了，

只管拼命地把准备的内容呈现给学生，时间很快就过去了。老

师说我第一次上课能上成这样很不错，教姿教态很好，但也存

在一些问题，第一个就是面面俱到导致重难点不突出，第二个

就是不放心放手让学生自己学导致课堂上成了“一言堂”，点

评得非常到位。想到自己以前讨论课上的评论，真的发现非常

肤浅，有些教育理论说起来简单，但运用到真实的教育场景中

真的很难。

3、监考、阅卷要细心。实习期间我最感兴趣的事情就是

监考了，因为以前从来没做过。我在监考时发现虽然已经说了

怎样填涂答题卡，但是仍然有学生填写不规范；有的学生的抄

袭非常隐蔽；还有就是缺考考生、收卷子的次序等事情，总结

起来就是细心、细心、再细心。阅卷也是如此，一两分的差距

就会影响学生成绩，所以无论是改卷子还是统分我都小心翼翼。

三、教育行政工作一一政教处

政教处所管理的事务非常繁杂，涉及面很广，包括学生思

想法制教育、班主任管理、学生住宿管理、心理健康教育、学

生行为管理、校园安全等工作。我在政教处主要经历了贫困生

认定工作、申请文明单位、年度考核等事件。

1、注重心理健康教育，了解特殊学生。社会的发展给教

育带来了很多问题，升学给学生带来很大的压力，很多学生长

期缺乏亲情或者是受父母的溺爱，这些都或多或少让个别学生

的成长出现了问题。徐主任详细给我介绍了学校心理健康教育

存在的问题，我还了解了心理健康教育工作的开展工作和一些

特殊学生的情况，并学习了徐主任对待这些学生的方法，最重

要的就是积极引导。

2、以学生利益为主，尊重学生。在政教处我还参与了贫

困生认定工作，了解了贫苦生认定的整个过程，虽然上报人数

超过了限度，但是徐主任以学生利益为主，积极争取名额，让

学生获益。在日常突发事件中，比如师生冲突、学生偷窃、住

宿生生病等问题的处理上，徐主任非常细心，考虑问题非常全

面，处理方法因事而异，但都秉持着尊重学生的基本原则，让

我的认知有了很大提高。

3、积极开展德育活动，提高学生思想道德水平。政教处

负责学生的思想政治教育、法制教育和安全教育，开展了很多

活动。我以行政人员的身份和学生一起听了主题为预防青少年

违法犯罪的法律讲座，获得的不仅是知识，还有组织开展这场

活动需要准备的其他事情。

4、要及时将材料分类归档，便于整理。在实习临近结束

的时候，学校迎来了年度考核工作，政教处需要整理的材料非

常多。由于我对政教处以前的工作不了解，所以在整理材料时

只是了解了学校年度考核的细则和内容，协助老师将材料归类。

在工作中我发现要整理的材料非常繁杂，有的材料可能要放到

不同的类型中，有的材料缺失，所以平时在开展活动时一定要

保管好。

实习带给我很多的感动，留给我很多美好的回忆，学生的

喜欢、指导老师的细心指导让我充满了感激之情。实习期间最

深的感触就是从学生到教师、行政人员的角色转换中所带来的

看问题视角的变化以及对很多“幕后”工作的了解，在没有实

习之前我凭着那一股稚气总是很轻易地做出评价，指出实践中

的教育与我们科学的教育理论是如何偏离，但经历过实习后，

我发现有时候实践并不是故意不遵循理论的，有很多不确定的

因素在影响实践。“纸上谈来终觉浅，觉知此事须躬行”，教

育在实践中才有价值！

实习之前，已从师兄师姐口中了解到，班主任工作“最

苦”，回想起以前教自己的班主任，他们的工作的确是繁重而

且枯燥。于是，还没有去实习，就对班主任工作产生惧怕感。

在实习的六个星期中，我担任了高一(4)班的班主任，虽然

其中充满忙碌与艰辛，但是，这使我对班主任工作有了重新的

认识，使我学到更多书本上学不到的东西，使我在与学生的接

触中得到了欢乐和欣慰。有工作，就有总结，在这里和大家分

享一下我的体会：

一、作好计划，繁而不乱

班主任工作繁重异常，这是众所周知的。因此，在开展班

主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工

作计划。古语有云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定

计划的重要性。如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉

走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，

以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出

现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作

好计划。

二、了解学生，交流沟通

作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能

做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的基本情

况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解情

况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了

解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成

绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下

午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛

接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法，我

逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了

准备。

三、做好自己，为人师表

老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，

会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合

素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有

了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。俗话说：

“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面,

无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老

师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。

只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与

尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基

础。

四、尊重学生，贵在坦诚

在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊

重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。老师在建立威信

的基础上，应该与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师

生关系。在出现问题时，不要采用强制手段，高压政策来解决

问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。人

无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可

以了。当学生提出批评意见时，作为老师的我们，应该虚心地

接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这样多没面

子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的

胸怀，不要斤斤计较，平等地对待学生，这样才能赢得越来越

多的学生的信任。

五、善待后进，施予爱心

对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和学

生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的

态度。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事

说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气

氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他

是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见。要坚持平等

原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。平

时多找后进生进行特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方

面的情况，给他们爱心与关怀。并找出原因，耐心劝导，这样

后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们

自己。

2016初中班主任回顾工作总结初中班主任实习第七篇

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任

首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学

服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排

相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，

带动其他同学不断进取。接手初三⑵班的班主任工作后，为

了使初一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶，

我特别重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做

法和体会。

一、发现选拔班干部

由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展，我决定

对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我

认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后

的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的"

民主"，让学生完全"自决"，一些学生往往会倾向选举自己的"

好朋友"，以便在以后的班级管理中得到"照顾"，同样有不足。

比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举,

再由教师权衡。

为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时

间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列,

前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意

见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的

气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。李

叶敬，我们班的班长，在我刚接班主任工作时，他便利用机会

跟我谈论有关选拔班干部的事，话语中暗示我一他能当班长，

从以往的班主任那里，我早就了解到该生的责任心和组织能力

都很强，学习成绩也名列前茅，而且爱好广泛，我便决定请他

出任班长；罗泳雪，初二年级时的班长，他思维灵活，反应迅

速，但看问题比较肤浅、轻率，这个学生平时往往未经慎重考

虑而迅速发表自己的意见，甚至做出一些超乎常规的夸张动作,

我决定让她当宣传委员；陈丽华，初一年级时的班长，活泼可

爱、能歌善舞，而且处事大方，我让她当文娱委员；考虑到出

操、集会很大程度上反映了班级的精神风貌，我决定让体育竞

赛成绩突出、组织能力强的郑豪杰同学出任体育委员，同时再

加多一个副班长的衔头。

实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合

而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战

斗力。

二、教育培养班干部

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。

我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们

努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又

要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人,

因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时

候。例如负责清洁卫生督促检查工作的欧阳伟华同学，起初对

自己的工作好象不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同

学的名字以及清洁状况告诉我，为此，我

反复向她讲述清洁卫生工作与同学们身体健康和班级精神

风貌的内在联系，同时讲解该项工作的要点，让她重新怀着满

腔的热情投入自己的工作中去，后来的情况表明，她们的工作

完成得相当出色！

此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订

计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教

会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班

干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带

动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、增强班干部间的凝聚力

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我

每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过

活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之

间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管

理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友

爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大

家庭。

诚然，在班干部队伍建设的工作中，我认为自己还存在很

多的不足和缺陷。例如，上述所有提到名字的班干部在升中考

试中，竟然没有一个人总分达到600分，要知道我们班一共有

18位同学总分在600分以上呢!假如有机会再当班主任，我一

定会重视对班干部进行考试心理辅导，毕竟考试给他们带来的

压力比起普通同学要大很多很多。

2016初中班主任开学演讲稿范文初中班主任实习第八篇

本文是一篇初中班主任开学演讲稿范文，主要是从让学生

学会感恩、要严爱相济等八个方面来阐述，我们一起来看看具

体内容吧~

各位尊敬的领导，各位亲爱的同仁：

大家晚上好。

很高兴能在这里与大家交流。其实我也不没有什么，我们

班从上学期第一次月考的倒数第二名，到现在的名列前茅。这

与领导的关怀密不可分的，是与各位老师的辛苦努力密切相关

的。这并不是我的成绩，是大家的成绩。

领导布置让我发言，我真的很惭愧。至于要说到班级管理,

我仔细想了想，就说以下几点，如有雷同，纯属英雄所见略同:

一、要让学生学会感恩，学会做人。

这项工作要从七年级说起，我在七年级时，第一个班会就

对同学们说了，我们三年的任务是七年级培养品德，八年级培

养习惯，九年级培养成绩。在七年级我们开了三个大的主题班

会，分别是“百善孝为先”、“