应用化工专业设置的可行性报告(文档-)

如有你有帮助，请购买下载，谢谢！如有你有帮助，请购买下载，谢谢！我的页脚PAGE我的页脚如有你有帮助，请购买下载，谢谢！我的页脚焦作工贸学院应用化工(煤化工)专业设置可行性报告目

录一、专业设置的社会背景与行业背景………………1二、社会人才需求与专业设置分析…2三、学院办学条件……3四、专业人才培养方案………………10（一）专业培养目标…………………10（二）毕业生专业规格………………10（三）专业培养计划和可行性论证…12（四）专业教学质量保障体系………13附录……………………16一、专业主干课程教学大纲…………16二、专业实践教学环节教学大纲……26三、教学计划表………32学

院

概

况

焦作工贸职业学院是经河南省人民政府批准成立、教育部备案的全日制普通高等院校，纳入全国普通高校统一招生计划，具有独立颁发国家电子注册学历文凭的资格。

学院坐落在古怀庆府所在地——沁阳香港街，此地物华天宝、人杰地灵，经改革开放的春风吹拂，已具有现代都市的雏形；香港街距长济高速3公里，距郑州机场1小时车程，交通便利。

学院规划用地1000亩，已有建筑面积99000多平方米，建设风格现代，硬件设施齐全；学院办学理念先进、育人特色鲜明、师资力量雄厚，现下设四系一部及继续教育学院、国际交流中心、职业技能鉴定所，开设有“建筑工程、电脑设计、航空服务、汽车检测与维修”等22个专业。

学院坚持“面向产业，面向就业，面向学生职业生涯”的办学方向，突出高职教育特色，着重培养具有知识应用能力和岗位适应能力的“一线高级技术应用型人才”。与此相适应，运动场、体育馆、图书馆等一应俱全，实验室、实训室、实操场有30多个，一支老中青结合、知识结构全面、亲切耐心的教职工队伍日益成熟。

学院与省内外多家知名企业合作，就业安置可靠；设有广州校区、上海交通大学“2+1”双证班，学生拿到大专文凭的同时，可以拿到上海交通大学的技能证书；学生学到了过硬的本领，又受到了沿海发达城市的进一步熏陶，就业竞争力将大为提升。

经省教育厅批复，学院的汽车检测与维修、焊接技术与自动化、机电一体化等专业可以与华北水利水电学院、河南理工大学等大学实行对口专升本。同时，学院与美国明尼苏达大学、加拿大多伦多剑桥理工学院、澳大利亚南澳州专业技术学院等签署了合作协议，国际交流广泛，学生留学简易。年轻的工贸学院充满活力，经过这些年的发展，得到了各级主管部门的高度肯定，获得了家长和学生的一致认可，2011年获准招收五年制大专生，2013年获准参加河南省高考单独招生。莘莘学子通过这所信息化、人文化、生态化、现代化“大熔炉”的提炼，必将在各自岗位上展现出综合素质高、业务水平精、动手能力强的真我风采，成为社会主义现代化建设的中流砥柱。学院坚持“以质量求生存，以特色求发展”，重视学生实践能力和综合素质的培养，重视职业技能的训练，强化实验实训环节，本着适应需求，与时俱进，发展优势，坚持特色，规范办学，严格管理的保证质量的办学原则，充分发挥学院学科门类齐全和师资力量雄厚的优势，为国家培养了大量合格的专业人才，赢得了社会各界的一致好评。我们将借国家大力发展职业教育，加大投资改善教学设备和实验条件，全面提升办学水平，打造一流高职院校。应用化工专业设置可行性报告一、专业设置的社会背景与行业背景化工行业是我国国民经济的基础产业和重要的经济组成部分，应用化工行业是关系国计民生的基础行业。我国的基本国情是一个“多煤缺油少气”的能源结构，为保证国家能源安全战略，国家大力发展现代煤化工，制定鼓励发展现代煤化工的产业政策和示范项目，取得了直接煤制油、间接煤制油、煤制烯烃、煤制乙二醇、煤制天然气、大型煤制气及合成氨尿素等技术的突破和示范项目的成功运营，取得了较好的经济效益和社会效益。二、社会人才需求与专业设置分析1.

煤化工行业人才严重缺乏，社会需求量很大我国沿海发达地区的城市化水平高的已达70%，低的也有50%，如果与全国2003年城镇化率达到40．53％相比，我省的城镇化率为38．8％，临汾市仅28%。由此可见，我省是全国城市化水平较低的省份之一，“加强城镇规划、设计、建设与综合管理，形成各具特色的城市风格，全面提高城镇管理水平”，将是各级政府长期的努力方向。在全省范围内强力推进城市化进程中，必然导致城市规划与管理人才的严重缺乏。各地市及各县（市）城乡建设委员会都专门设有城市管理处（科）、村镇管理处（科），各乡镇都设有村镇建设管理办公室，大量需求专门人才。另外，由于城市管理是公共管理的主要领域之一，除城建系统之外，计划、经贸、国土、科委、环保等系统，对城市管理专业人才需求也旺。目前，这些系统的人员受过系统专业教育者比例很低，多数是非专业人员改行的。而城市规划专业的本科毕业生主要去向都是大、中城市的规划部门。显然，这种状况必然会严重影响城市管理工作的质量。为了改进工作，提高城市建设质量，城市规划管理系统十分渴求大批的有系统专业知识的专门人才。为此，近年来，每当大中专毕业生临近毕业之际，省市举办人才市场之时，城市规划与管理专业人才总是供不应求，非常抢手。据调查，仅临汾市，该类专业人才就缺少800多人，全省缺额就更大。

2．专业设置明显偏少城市管理专业是门新兴专业，自20世纪80年代中期以来，城市管理的研究与教学在我国方兴未艾。但是，该专业在全国设点明显偏少，我省仅有一家高职高专类资源环境与城市管理专业。鉴于我省市城市化发展形势，城市管理专门人才现状，我们在广泛充分的调查研究的基础上，对申报资源环境与城市管理专业的必要性和可行性进行了周密而切实的论证，该专业高职教育在我省及我市具有广阔的发展前景。所以，把我院资源环境与城市管理专业办成特色专业，对于促进山西省城市规划与管理的规范、有序和持续发展均具有重要意义。三、学院办学条件

我院在上级部门的关怀、支持下，经过多方面的共同努力，师资力量、办学基础、教学设备、教学环境等办学条件都有很大改善。可以说，我院具有优秀的师资队伍，良好的办学基础与相关专业支撑，配套的教学设备和齐全的图书资料，丰富的办学经验，已具备把资源环境与城市管理专业办成高等职业特色专业的主要条件。（一）师资力量1、专职教师情况：本专业现有专职教师**人，在职称结构上，副高职称*人，占教师总数**%，中级职称**人，占教师总数**%，双师型教师**人，在年龄结构上，30-45岁的教师**，占教师总数**%，35岁以下的教师**人，占教师总数34%，；在学历结构上，硕士研究生2人，在职硕士4人，占教师总数21%。专职从事实践教学环节的教师3人，专职教师在外从事技术兼职的有8人。他们涉及经济，地理，管理，环境，规划，计算机，园林，法律等专业，是一支观念新、素质高、经验丰富和具有创新和奉献精神的专职教师队伍，能满足本专业理论与实践教学需要。2、

兼职教师情况：学院从实习、实训基地及相关部门聘请部分专家、教授和技术骨干组成兼职教师队伍，充实本专业教学。来自一线的兼职教师有９人，（二）办学基础学院专业门类齐全，资源丰富，可依托的专业多，经济、地理、土地管理、环境保护、规划、计算机、园林、法律等。为了适应社会需求，我院又增设了旅游管理等多个管理类专业。我院从1989年开始培养了一大批专业技术人才，国土资源管理800余人，农村经济管理300余人，环境规划与监测240人，企业管理600余人，园林规划与设计260余人，及培训军地两用人才数百人。（三）实践教学情况：1、

校内实践教学：现有专业实验室4个，测量与地图室，地理信息系统室，环境分析与监测室，两个机房，微机60台，两个语音室，固定资产200万元。一个多媒体实验室做到实验仪器与图形并举、实验条件完善、实验内容新颖、科技含量高，提高实验、实习质量。现有实验教师及技术人员4人，其中中级职称1人，教学实验开出率100%。为了迎接2007年教育部高职院校教学质量水平评估，学院拟筹建高水平的用于资源调查与规划的实验室，这些设备将为培养高级城市管理人才奠定了可靠的物质基础。2、

校外实践教学基地：为了满足学生职业岗位与技能培养要求，本专业在加强校内实验室建设的基础上，一直注意校外实习实训基地的建设和发展，在长期的教学实践与社会服务中，已与山西师大城环学院、临汾市环保局监测站、临汾市建设局规划科等10余家单位展开经常性合作关系，并签订规划管理实习协议书。（四）图书资料：现有管理类、规划类图书1000余册，中外文期刊40余，电子阅览室2个，光盘若干，可供师生学习参考。（五）社会服务及科研情况：重视社会实践和专业技术服务，承担并完成了曲沃县地籍测量，甘亭镇城区规划，学院附属医院的园林规划，祥裕住宅小区的规划任务，及多个市场的规划设计，积累了丰富的经验，建立了良好的社会信誉。教师在搞好教学的同时，还致力于科学研究，公开发表学术论文10余篇。综上所述，我校的办学水平和已有的工作基础，已完全有条件、有能力为地方经济发展培养资源环境与城市管理专业的高级应用型人才，恳请上级主管部门审核批复。表一

专职教师一览表姓名性别职称学历专

业所任课程备注卫鸿男副教授本科农学园林植植物物养护刘桂芳女副教授本科农学生态学基础硕士谢麦香女副教授本科园艺观赏园艺李燕女副教授本科国民经济管理CAD段青平女副教授本科生物植物学张存祥女副教授本科工业设计制图刘风鸣男副教授本科农学农业生态环境保护杨随鹏男讲师本科农学农业生态、农业气象硕士杨麦生男讲师本科园林园林规划与设计硕士张彩霞女讲师本科环境环境监测张敬莲女副教授本科数学高等数学杜永红女讲师本科应用数学高等数学朱江洁男讲师本科土地管理经济地理学乔小丽女讲师本科土地管理遥感概论硕士乔红伟男讲师本科地理地理信息系统肖敏女讲师本科土地规划园林规划与设计韩青杵男讲师本科农学测量学王久胜男讲师本科计算机计算机应用赵艳丹女讲师研究生计算机CAD硕士韩庆国女实验师本科农学测量学张敏荣女讲师研究生土地规划城市规划原理硕士李小军男讲师本科法律法学基础双师型丁献华女讲师本科园艺园林美学双师型乔永春男讲师本科国民经济管理经济管理、税法杨安红男讲师本科经济管理项目评估与管理双师型李美平女讲师本科环境科学环境质量评价段丽君女本科园林工程园林规划与设计亢强男本科环境科学环境管理学范晋芳女本科地理土地管理表二

兼职教师情况表姓名性别学历职称职务专业工作单位薛龙义男本科教授系主任城市区域规划山西师大城环学院陈计旺男研究生教授城市规划管理山西师大城环学院李玉轩男本科副教授主任地理信息系统山西师大城环学院李菲女本科高工站长环境监测临汾市环境监测站段文国男本科工程师科长园林规划临汾市园林局梁国钢男本科工程师城市规划管理临汾市建设局靳红刚男本科工程师城市规划临汾市建设局卫凌志男本科农艺师城市园林临汾市园林局杨军仓男本科工程师科长环境分析监测曲沃环保局表三

校内专业实验室教学设备一览设备名称数目单位全站仪4套电脑60台经纬仪20台水准仪15台自动安平水准仪15台751分光光度计2台万分之一电子天平1台三项同步COD快速测定仪1套投影仪２台噪声频谱仪3台生物转盘2台定时变速搅拌机2台沉淀机3个干燥箱2个马福炉1个组织培养箱1个表四

校外实习、实训基地基本情况实习基地名称专业负责人实训项目山西师大城市与环境科学学院王国梁遥感、地理信息系统临汾市环保局监测站李菲环境监测分析临汾市园林局规划科段文国城市园林规划设计临汾市建设局李东山城市规划管理临汾市规划勘测局孙保有城市规划临汾市城管大队韦明城市管理临汾市环保局资源科袁景春环境、资源管理曲沃县国土资源局续战熬土地资源调查、管理临汾同世达有限公司园林基地张晓良园林绿化临汾亨茂园林绿化有限公司张津魁园林工程四、专业人才培养方案（一）专业培养目标培养德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的科学素养，具备高尚的职业道德和良好的工作作风，具备从事资源环境开发利用与城市规划管理工作所必须的专业技能和人文社科知识，熟悉专业基本理论和相关政策法规，能够从事城市规划、建设、管理及相关工作的高级应用型人才。（二）

毕业生专业规格毕业生就具备以下知识、能力和素质：1、

基本知识a.掌握城市规划管理的基本理论和知识b.了解生态学、环境科学、地理科学和管理科学等相关学科的一般原理和知识c.掌握生态城市建设和城乡规划设计与管理的具体方法d.掌握计算机基本理论知识、网络基础知识e.了解专业发展现状和趋向f.了解相关的人文与社会科学知识2、

基本能力a.熟练掌握计算机辅助设计操作b.熟练掌握规划设计的基本技能。c.具有一定的社会调查能力；d.具有资源的合理开发与最优配置的能力e.具有一定的收集、处理信息的能力；f.具有一定的独立工作能力和解决一般实际问题的能力g.具有良好的人际沟通和协作能力h.具有一定的英文水平，能阅读一般性英文资料3、基本素质a.高尚的思想道德素质：具有正确的世界观，人生观，价值观，具有高尚的美德情操和职业道德，爱岗敬业，遵纪守法，具有团结协作和奉献精神。b.必备的人为素质：拥有必需的人为社会知识，提高从业文化素养，增强人际沟通能力，能够在和谐的人际和社会环境中开展工作。c.健康的身心素质：具备健康的体魄，良好的心态和自我调控能力。d.良好的创新素质：有个性，敢于设想，勇于开拓，积极实践，能创造性的开展工作。4．职业水平a.通过国家英语应用能力考试A级。b.通过国家二级计算机考试。c.获得相应职业资格证书。（三）专业培养计划和可行性论证1、基本培养要求a.热爱祖国，拥护中国共产党，热爱本专业，致力于我国城市建设和管理，遵纪守法，求实进取，互助友爱，具有良好的思想品德和职业美德。b.

掌握本专业所必须的基本知识，基本理论，熟练掌握基本技能，接受相应的科学思维和热能训练，具有较好的个人综合素养，能够自主获取知识和信息，具备从事资源调查、城市规划和进行公共管理的能力。c.

具备健康的体魄和健康的心理。2、可行性论证本专业具有明确的以就业为导向的专业人才培养目标及规格和专业面向的岗位和岗位群，面向市场需求进行课程设置和实践教学。a.可适应的职业岗位本专业毕业生能够在经济、计划、资源、国土、城建、市政、环保、规划与设计等部门及相关的企事业单位从事科研、教学、资源开发利用、城乡规划、设计及管理等工作。b.课程设置原则为培养适用人才，我们采取实用型的课程设置，生产型的教学实习与实践。课程开设上既体现了城市管理综合性的要求，如开设了规划类、经济类、法律类、管理类、地理类等课程，也体现了城市管理科技化要求，如开设了高等数学、计算机应用、城市与区域系统工程、城市GIS等课程。在实践教学计划、科研训练计划的编写上，既体现了专业培养目标的要求，也体现专业培养的循序渐进、逐步深入的教学原则。c.课程设置公共课：思想道德修养、马克思主义哲学原理、政治经济学、毛泽东思想概论、邓小平理论、大学英语、计算机应用基础、体育、法律基础、人文科学基础、应用写作专业课：高等数学、地理信息系统、遥感概论、城市规划原理、计算机辅助设计、城市规划与管理、测量学、经济地理学、环境质量评价、环境资源法、村镇规划、土地利用规划、土地资源学、园林绿地规划、环境科学原理、区域分析与规划、城市详细规划、环境规划与管理（四）专业教学质量保障体系１.专业教学领导组组

长：秦国杰院长副组长：郭运德

副院长成

员：梁吉平

教务处长

卫

鸿

农学系书记

苏保卫

农学系主任工作职责：①把握高职教育的发展趋势，就专业教学改革与发展的全局性重大问题进行理论和实践研究。②负责制定专业发展规划，进行学科建设、课程设置、教学改革。③落实资金投入，抓好师资队伍建设，实验室、实训基地建设。④落实专业人才培养方案，坚持教育创新，不断提高教学质量。2.

专业教学指导委员会主任：郭运德副主任：梁吉平

卫鸿

苏保卫委员：刘风鸣

计算机系书记副教授李燕

计算机系主任副教授郭灵巧

学科带头人副教授王丽明

畜牧系书记副教授王国梁

山西师大城环学院院长教授李菲

临汾市环保局监测站站长

总工程师孙保有

临汾市城市规划勘测局局长韦明

城管大队队长李东山

临汾市建设局规划科科长

工程师段文国

园林局规划科科长注册规划师

工程师工作职责：①研究教学工作中存在的问题，指导专业、课程、教材、实验室、师资队伍等教学基本建设。②根据专业人才培养目标、规格，以及社会经济发展对人才的实际需要，加强教学质量监督、评估、研究③沟通信息，交流专业建设和教学改革经验，宣传推广优秀研究成果。3.

配套政策：①学院提供经费鼓励在职教师攻读硕士学位，作好教师业务培训。

②开展人才交流，鼓励专业教师到一线挂职锻炼，外聘一线业务骨干来校任教，优势互补，保障专业发展和办学质量。③邀请相关部门的领导和专业技术人员进行讨论论证，确定培养目标、方向、内容。④加强校外实习基地建设，产学研相结合，走校企联合办学之路。⑤实施毕业证书与职业资格证书并相结合的“多证制”制度。以社会需求和就业为导向，强化职业技能培养和岗位技能培训，构建学生的知识、能力和素质结构，使其取得相应资格证书。4.学院投入经费150万元，作为新专业启动资金，用于实验室建设、专业教师业务教训。附一、专业主干课程教学大纲一、土地利用规划教学大纲课程总学时：68

授课：34

实践：34一、教学目的任务

通过本课程的学习，使学生掌握土地利用规划概念、类型和任务，土地利用总体规划编制程序和方法，土地利用现状分析方法，了解土地利用需求预测的内容与方法，掌握土地利用分区概念与方法，通过教学使学生掌握土地利用总体规划编制的内容与方法，了解我国土地利用规划的最新研究动态。二、课程教学内容及学时分配1、土地利用规划研究对象和内容（2学时）掌握土地利用规划研究对象与内容，了解我国土地利用问题与土地利用规划的任务。（讲授）2、土地规划理论基础（2学时）

了解土地规划的基本理论，掌握土地利用的方法论。（讲授）3、土地利用总体规划（2学时）

了解土地利用规划的体系与内容，掌握土地利用总体规划编制程序和方法。（讲授）4、土地利用现状分析（2学时）

了解土地利用现状分析的意义与方法，掌握土地利用现状分析的内容。（讲授、实例分析）5、土地利用预测（6学时）

了解土地利用概念、方法和内容，掌握农业用地、非农业建设用地预测方法。（讲授）6、土地利用结构（2学时）掌握土地利用结构调整供选方案原则和方法，（教学方式：讲授）7、土地利用分区（2学时）

掌握土地利用分区原则和依据，土地利用分区方法，了解土地利用分区论述主要内容。（教学方式：讲授）8、居民点用地规划（2学时）了解居民点布局原则、体系类型和形式，掌握居民点用地面积选择与占地面积概算方法。（教学方式：讲授）9、交通用地规划（4学时）了解交通运输结构的确定与公路用地规划布局的方法。（讲授）10、水利工程用地规划（2学时）

了解水利工程用地规划布局与用地面积概算方法。（讲授）11、土地利用专项规划（6学时）

了解土地开发、土地整理、土地保护规划的内容与方法。（讲授）12、规划方案评价和成果资料的编制（2学时）

掌握土地利用规划方案评价与成果资料编制方法。四、教学方法1、以课堂讲授为主，结合课堂讨论与实习，加强理论与实践相结合。2、根据实际情况，学生参与镇（乡）级土地利用规划的编制。3、逐步从课堂讲授为主转到电化教育与课堂教学相结合，实现计算机辅助教学。五、考核及成绩评定方式考核方式：平时成绩占50%，期未考试占50%，平时成绩按出勤率、态度、熟练程度、上机的成绩而定。二、环境质量评价教学大纲课时总数：64

理论：42

实训：22一、课程教学的目的与任务本课程旨在帮助学生了解环境质量评价的系统知识，掌握环境质量评价的理论体系，以及环境质量评价的一些新技术、新方法，使学生初步具有从事环境评价工作的基本技能，进一步培养学生综合运用相关学科的知识解决环境评价实际问题的能力。二、课程教学的基本内容及学时分配1、

绪论（2学时）（讲授、课堂讨论）掌握环境质量的概念，了解环境质量对人体健康的影响，掌握环境质量评价的对象、环境质量评价学的基本任务和主要内容。2、

环境质量评价标准（4学时）（讲授）掌握环境质量标准的概念、环境质量标准的类型和分级，了解我国主要环境质量标准。3、

污染源调查与评价（4学时）（讲授）掌握污染源的定义与分类，明确污染源调查的原则，掌握污染源调查的基本方法和内容、污染源评价的方法。4、

环境质量监测（4学时）（讲授）掌握大气、地面水、地下水环境质量监测方法5、

环境质量预测（4学时）（教学方式：讲授）了解常用大气环境质量预测模型及水环境质量预测模型。掌握线性外推预测法和生长曲线法。6、

环境质量评价方法（3学时）（讲授、课堂讨论）掌握指数评价法、专家评价法、层次分析法及模糊综合评价法。7、

大气环境质量现状评价（2学时）（讲授）掌握大气环境质量现状评价程序及评价方法。8、

水环境质量现状评价（4学时）（讲授）掌握水环境质量现状评价程序及评价方法。9、

土壤环境质量评价（2学时）（讲授）了解土壤质量评价方法、土壤污染及农作物的评价方法。10、

声环境质量评价（2学时）（讲授）了解声压、声压级，掌握声环境评价方法。11、

城市环境评价（6学时）（讲授）了解城市质量综合评价方法及分级，城市环境美学质量评价的主要内容评价程序和方法。12、

区域环境质量评价（6学时）（讲授）了解区域环境质量综合评价的程序，掌握其评价方法。13、

环境影响评价（8学时）（讲授、课堂讨论）了解环境影响评价及其制度，掌握环境影响评价的原则与方法、大气与水环境影响评价的等级、工作程序、影响预测与影响评价。14、

环境风险评价（4学时）（讲授）了解环境风险的概念、评价目的、标准和内容。三、环境规划与管理教学大纲

课时总学：90

理论：34

实验：56一、课程教学的目的与任务通过讲授环境规划与管理的基本理论知识，并以实际案例将理论与实践结合，为资源环境与城市管理专业的学生提高对环境规划与管理的认识、理论知识水平及业务水平提供帮助和指导。二、课程教学的基本内容及学时分配1、绪论（4学时）（讲授与课堂讨论相结合）掌握环境规划的概念、特征、基本内容、任务、理论基础，了解进行环境规划与管理的必要性。2、环境规划目标及指标体系（4学时）（讲授）掌握环境规划目标的概念，确定环境规划的原则、方法及其指标体系的分类、筛选方法。3、环境调查与评价（6学时）（讲授与课堂讨论相结合）掌握污染源调查与评价的内容与方法、环境污染破坏效应、环境保护措施及管理现状调查评价的主要内容。4、环境预测（4学时）（讲授）

掌握环境预测的主要内容、原则、预测程序及方法。5、环境功能区划与功能分区（6学时）（讲授）掌握环境容量、环境功能的概念，区划原则、依据和方法。6、环境综合整治规划（4学时）（讲授）掌握线性规划技术及费用-效益分析技术在环境规划方案优化选择中的应用。7、环境规划的管理（2学时）（讲授）了解环境规划的投资保证、投资效益分析、环境综合整治定量考核的类型和内容，以及实施环境规划的技术支持。8、环境污染与防治（2学时）（讲授）掌握大气、水、土壤、噪声、垃圾等的污染现状与防治措施。9、环境规划案例介绍（2学时）（讲授与课堂讨论相结合）四、教学方法1、以课堂讲授为主，结合实例讲解，培养学生的分析能力。2、逐步从课堂讲授为主转到电化教育与课堂教学相结合，实现计算机辅助教学。五、考核及成绩评定方式考核方式：闭卷考试四、城市详细规划教学大纲课时总数：90

授课时数：30

实践时数：60一、课程教学的目的与任务旨在培养学生规划设计能力，掌握规划技能，提高专业素养，是一门技术性、操作性很强的的课程。二、课程教学的基本内容及学时分配1．关于规划体系（2学时）2．居住区及其规划概述（2学时）3．居住区的规模、类型和规划结构（4学时）4．住宅建筑与组团规划（20学时）5．居住区公共服务设施规划（4学时）6．居住区道路系统的规划布置（8学时）7．居住区绿地系统的规划布置（8学时）8．居住区环境小品的规划布置（4学时）9．居住区规划结构分析（4学时）10．居住小区规划设计（30学时）四、教学方法以课堂讲授与课程设计相结合，辅之以居住小区实地参观、见习，加强理论与实践的结合，培养规划技能。五、考核方式：

平时50%，闭卷考试50五、村镇规划教学大纲课程总时数：60

理论授课：26

实践：34一、课程教学的目的与任务教学目的是使学生初步了解村镇规划的基本理论和相关知识；掌握村镇总体规划与村镇建设规划编制的一般技术要求和方法，并能结合实际加以应用；熟悉村镇规划实施与建设管理的基本程序，掌握村镇建设项目管理的核心内容“一书两证”的审查重点与报批程序。二、课程教学的基本内容及学时分配1．村镇规划管理概述

（2学时）掌握村镇规划的概念及体系构成；理解村镇规划与城市规划的相关关系；了解村镇规划的历史发展阶段。2．村镇规划的基本理论

（2学时）掌握村镇规划基础资料调查的内容与方法；理解村镇规划与城市规划的差异；了解村镇规划的相关分析方法。3．村镇基本建设的程序与投资分析（2学时）掌握村镇基本建设程序；理解村镇规划与村镇建设过程协调的特点；了解村镇规划设计的阶段分工与设计深度。4．村镇规划的技术手段（2学时）掌握利用CAD技术和PHOTOSHOP软件绘制规划图的技术方法；理解现代科学技术发展对村镇规划与管理的相互关系；了解村镇规划管理与GIS的具体应用过程。5．村镇总体规划的编制

（

4学时）掌握村镇总体规划的内容与图件要求；理解村镇规划编制的矛盾焦点；了解村镇用地的自然条件评价、经济条件评价与适建性综合评价。6．村镇基础设施规划

（

3学时）掌握村镇基础设施规划的主要内容与图件要求；理解村镇基础设施的综合规划；了解竖向规划与管线综合规划的编制要求与技术处理方法。7．村镇环境保护规划

（

2学时）掌握村镇环境质量标准与污染物排放标准制度的原则；理解村镇环境保护的规划措施；了解村镇环境保护规划的分区指标与综合控制方法。8．村镇建设规划的编制

（

5学时）掌握村镇建设规划的主要内容与图件深度要求；理解村镇建设规划的经济技术指标分析方法；了解村镇居民点的历史环境变迁规律。9．村镇旧区改造与新区开发

（

2学时）掌握村镇居民点整合的主要方法；理解旧区改造与新区开发的相互关系；了解旧区改造过程中土地整理、社区整合与特色保留的有关理论方法。10．村镇规划实施与建设管理概述

（

2学时）掌握村镇规划实施的主要步骤；理解公众参与规划与村镇规划顺利实施的关系；了解村镇规划监督管理的主要内容。11．村镇建设选址意见书管理

（

2学时）掌握选址意见书审查的主要内容；理解选址意见书与村镇规划实施的关系；了解选址意见书中环境保护的主要内容。12．村镇建设用地规划许可证管理

（

2学时）掌握建设用地规划许可证审查的内容；理解建筑工程、交通工程与管线工程中村镇建设用地规划许可证管理的异同；了解建设用地许可证管理与土地使用许可证管理的协调。13．村镇建设工程规划许可证管理

（

2学时）掌握建设工程规划许可证审查的内容；理解建筑工程、交通工程与管线工程中村镇建设工程规划许可证管理的异同；了解建设工程规划许可证管理与施工许可证管理的协调。14．村镇规划与土地管理相关知识

（

2学时）掌握村镇规划与土地管理的协调方法与过程控制；理解村镇规划与区域防洪规划的关系；了解村镇规划与建筑设计的过程协调。三、教学方法1、课堂教学以基本原理和基本方法讲授为主，结合实例讲解，增强教学效果。2、实践环节以学生上机操作为主，通过实践项目培养学生的实际应用能力。四、考核及成绩评定方式平时考核20%，上机实习30%，期末考试50%。附二、专业实践教学环节教学大纲一、环境质量评价实训教学大纲一、

训目的与基本要求1．

一步培养和训练学生的计算方法和计算能力；2．

养学生环境质量评价方法、步骤的基本技能，熟悉整个评价工作流程。3．

养学生的综合运用能力。4．

握环境总体规划设计的基本步骤，促进和保持环境的良性循环，实现资源的永续利用。二、

实训项目内容、能力标准和学时分配序号项目名称主要内容应达到的能力标准学时分配1污染源调查与评价寻找污染源、进行污染源的评价能确定重要污染源，并正确评价污染源22环境质量监测地表水环境监测方法正确布点，对监测数据进行正确处理23环境质量预测大气环境、水环境的预测模型正确运用预测方法进行大气环境和水环境的预测24环境质量评价方法指数评价法、模糊综合评价法正确运用评价方法进行评价35环境质量评价评价程序、方法计算准确、快速56城市环境评价评价程序、方法计算准确、快速16区域环境质量评价评价内容、方法正确进行区域环境质量的综合评价2二、境规划与管理实训教学大纲时数：54一、机操作的目的与基本要求1．环境规划基础数据收集的基本方法、内容和分类初步整理的技术。2．掌握环境规划资料预处理的方法步骤，熟悉整个工作流程。3．掌握环境总体规划设计的基本步骤，促进和保持环境的良性循环，实现资源的永续利用。二、作项目内容、能力标准和学时分配序号项目名称主要内容基本要求或能力标准学时分配1底图的处理底图处理的方法和技能正确、快速地处理底图62基础数据信息的采集数据收集的方法、整理技术数据采集要准确、全面83环境规划的预处理生态因子的筛选、登记，生态功能区的划分筛选正确、登记准确、功能区划分合理184环境规划图总体设计相关相关规划图件的综合处理，总体规划设计的步骤、技能总体设计要达到统筹规划185环境规划图的输出规划图的输出技术图件清晰、比例适当4三、核方式与标准考核方式：出勤率、态度、熟练程度、操作规范、结果是否达到要求而定。三、算机制图辅助设计上机教学大纲时数：60一、目的与基本要求通过AutoCAD软件的使用，掌握利用计算机绘制城市规划图的基本方法，培养学生利用计算机辅助软件的能力以及城市规划图的绘制功底。要求学生掌握AutoCAD软件的绘图、编辑、图层、图块、尺寸标注，页面设置等方法，同时掌握城市规划制图中的有关要求，绘制步骤和相关规范。二、上机操作项目内容、能力标准和学时分配序号项目名称实验内容简介基本要求或能力标准学时分配1AutoCAD操作入门规划制图与CAD熟悉42规划图例制作1．规划总图图例2．工程规划图例3．图框比例尺与风向标掌握103城镇交通系统规划1．道路系统规划图2．道路竖向规划图掌握84城镇用地总体规划1．用地类型划分与标注2．用地平衡表掌握85工业区控制性规划1．工业区用地指标确定2．工业区强制性规划内容3．工业区竖向设计掌握106居住区规划设计1．居住区空间形态设计2．居住区户型3．居住区相关设计规范4．居住区经济技术指标5．彩色总平面绘制掌握167规划设计专业软件1．PCAD应用2．CDS应用熟悉4四、土地利用规划上机教学大纲学时数：34上机操作的目的与基本要求掌握土地利用现状图编制的基本方法。2.土地利用专项规划图编制。熟悉土地利用总体规划成果图编制。上机操作项目内容、能力标准和学时分配序号项目名称主要内容基本要求或能力标准学时分配1土地利用详查图阅读认识土地利用详查图有关要素的表示方法熟悉土地利用详查图例22土地利用现状图编制（1）熟悉MAPGIS绘制土地利用图的有关命令掌握MAPGIS绘制土地利用图的有关命令83土地利用现状图编制（2）土地利用现状图地类表示方法了解土地利用现状图的基本内容24土地需求预测方法预测区域土地需求掌握土地需求的基本方法65土地利用分区运用聚类分析进行土地利用分区掌握土地利用分区的基本方法26土地利用总体规划图编制土地利用总体规划图制图内容及表示方法掌握土地利用总体规划图编制基本方法27土地利用专项规划图编制（1）居民点整理规划图编制掌握居民点整理规划要素布局方法68土地利用专项规划图编制（2）耕地整理规划图编制掌握耕地整理规划要素布局方法6五、城市详细规划实训教学大纲学时数：60实训目的与基本要求

在实际调研的基础上，训练和培养学生调查分析、设计处理、图文表达等综合能力。实训（实操）项目内容、能力标准和学时分配序号项目名称主要内容应达到的能力标准学时分配1实地参观、见习住区内各项用地及设施规划布置方式现状图及文字分析122住宅组团规划设计总体方案设计总体规划图合理、清晰183居住小区规划设计总体方案规划设计总体规划图合理、清晰；技术经济指标合理30考核方式与标准考核方式：课程设计标准：实训项目1——10%；实训项目2——40%；实训项目3——50%六、村镇规划上机教学大纲学时数：34目的与基本要求使学生掌握村镇总体规划与村镇建设规划编制的一般技术要求和方法，并能结合实际加以应用；熟悉村镇规划实施与建设管理的基本程序，掌握村镇建设项目管理的核心内容“一书两证”的审查重点与报批程序。要求学生掌握村镇总体规划、村镇建设规划、村镇基础设施规划、村镇环境保护规划的编制，掌握建设项目选址意见书、建设用地规划许可证和建设工程规划许可证的审查重点和填写内容。上机操作项目内容、能力标准和学时分配序号项目名称实验内容简介基本要求或能力标准学时分配1村镇总体规划编制村镇体系布局要求分析2．村镇规划总图布置掌握122村镇建设规划编制1．村镇建设规划用地分析2．村镇建设规划总平面布局与竖向设计掌握103村镇生态规划编制1．村镇生态环境要求分析2．村镇生态功能区划布局与环境保护事项掌握64建设项目审请书1．建设项目审请书的主要内容2．建设项目审请书的填写重点掌握25建设用地规划许可证1．建设用地规划许可证审查重点2．建设用地规划许可证填写示例掌握26建设项目规划许可证1．建设项目规划许可证审查重点2．建设项目规划许可证填写示例掌握2附三

临汾职业技术学院教学计划表专业名称：环境资源与城市管理

学制：三年

招生对象：高中

专业编码：600104序号课程名称学时分配学期分配考核方式总计授课实验一二三四五六考试考查1思想道德修养262626√2马克思主义哲学原理343434√3政治经济学343434√4毛泽东思想概论323232√5邓小平理论303030√6法律基础343434√7体育126811826343432√8大学英语1801206078102√9计算机基础78304878√10高等数学1201205268√11测量地图学78265278√√12经济地理学52401252√13遥感概论68482068√14计算机辅助设计1024260102√15城市科学原理68581068√16环境科学原理1028220102√17地理信息系统1024458102√18土地资源学3430434√19城市规划原理68421268√20土地管理原理68343468√21区域分析与规划64343064√22土地利用规划96425496√23园林规划与设计96425496√24城市规划管理64501464√25房地产估价64461864√26环境质量评价60402060√27城市详细规划90306090√28村镇规划60243660√29环境规划与管理90345690√30社区管理60501060√31人文科学基础323232√32应用写作68343468√33政策法规606060√合

计23701432938390510510480450资源环境与城市管理专业教学计划临汾职业技术学院二00五年十一月资源环境与城市管理专业教学计划一、

招生对象与学制招生对象：高中毕业生学制：全日制三年二、

培养目标

本专业为适应新世纪社会主义人才市场的需要，培养德、智、体、美、劳全面发展，系统地掌握资源环境与城市管理的基本理论、基本知识和基本技能，具备良好的科学素养，能在国土资源开发利用、城乡规划、设计管理及相关政策法规研究等方面从事科研、规划、建设、管理及相关工作的高级应用型职业技术人才。三、

培养规格及定位（一）职业岗位要求1、职业岗位能力要求（1）具有良好的思想素质和身体素质；（2）具有良好的行为规范和职业道德；（3）具有城市规划设计的基本能力。（4）具有资源的合理开发与最优配置的能力；具有中英文技术资料交流和使用能力；（5）具有熟练操作计算机的能力；（6）具有一定的独立工作能力和解决一般实际问题的能力；（7）具有一定的审美能力；（8）具有一定的社会调查能力；2、职业岗位知识要求（1）掌握邓小平理论及马克思主义哲学原理基础知识；（2）掌握资源环境与城乡规划管理的基本原理与基本方法；（3）了解生态学、环境科学、地理科学和管理科学等相关学科的一般原理和方法；（4）掌握生态城市建设和城乡规划设计和管理方面的具体方法；（5）掌握计算机操作系统、网络基础知识；（6）了解相关的人文社会科学知识（二）职业水平

1、通过国家英语应用能力考试A级。2、通过国家二级计算机考试。3、获得相应职业资格证书。（三）可适应的职业岗位本专业毕业生能够在经济、计划、资源、国土、城建、市政、环保、规划与设计等部门及相关的企事业单位从事研究、资源开发利用、城乡规划、设计及管理等工作。四、课程设置公共课：思想品德

计算机应用基础大学英语，体育，哲学，法律基础，政治经济学，邓小平理论，人文科学基础，应用写作专业课：高等数学，地理信息系统，遥感概论，城市规划原理，计算机辅助设计、城市规划与管理、测量学、经济地理学、环境质量评价、村镇规划、土地利用规划、土地资源学、园林绿地规划、环境科学原理、区域分析与规划、城市详细规划、环境规划与管理实践课：普通地质及环境认识实习、资源环境调查实习、城市规划生产实习、测量实习、计算机辅助设计、毕业实习、毕业论文（设计）等。五、成绩考核

理论课各学期安排3-4门考试，其余为考查，实行教考分离。实践操作性强的课程都要进行技能考核。毕业考试课目，城市规划原理，环境规划管理，土地利用规划。毕业生产实习结束后进行毕业论文（设计）、答辩和综合技能考核（鉴定）。附一、理论教学计划表附二、实践教学计划表附三、教学环节学时分配表附四、专业教学大纲附一

临汾职业技术学院教学计划表专业名称：环境资源与城市管理

学制：三年

招生对象：高中

专业编码：600104序号课程名称学时分配学期分配考核方式总计授课实验一二三四

五

六考试考查1思想道德修养262626√2马克思主义哲学原理343434√3政治经济学343434√4毛泽东思想概论323232√5邓小平理论303030√6法律基础343434√7体育12681182634

3432

√8大学英语1801206078102√9计算机基础7830

4878√10高等数学1201205268√11测量地图学78265278√√12经济地理学52401252√13遥感概论68482068

√14计算机辅助设计1024260102

√15城市科学原理68581068√16环境科学原理1028220

102√17地理信息系统1024458102

√18土地资源学3430434√19城市规划原理684212

68

√20土地管理原理68343468

√21区域分析与规划64343064

√22土地利用规划96425496√23园林规划与设计96425496√24城市规划管理64501464

√25房地产估价644618

64√26环境质量评价60402060√27城市详细规划90306090

√28村镇规划602436

60√29环境规划与管理90345690√30社区管理605010

60√31人文科学基础3232

32√32应用写作68343468√33政策法规606060√合

计23701432938390510510480450附二

实践教学环节安排表序号实践项目周数学时学期时间安排实践地点备

注一二三四五六校内校外1入学教育130

√√2军事训练130√√3测量实习130√

√4社会实践0.530√

√5遥感实践0.530√

√6资源调查0.515

√

√7地理信息系统0.515√√8园林规划130

√√√

9区域环境规划综合实习130√

√10村镇规划130

√

√11城市环境规划130

√√12毕业实习14420

√√13毕业设计4120

√√14毕业教育与技能鉴定130

√√合

计28840附三

教学环节学时分配表总学时数教学环节学时数比例理论/实践3120理论课143245.945.9实验课93830.154.1教学实习2106.7毕业实习、论文54017.3附四：专业课教学大纲一、经济地理学教学大纲课时总数：68一、课程教学的目的与任务该课程旨在培养学生掌握产业布局的基本原理和方法，是一门理论与实际密切结合的课程，为学生学习专业课打下基础。二、课程教学的基本内容及学时分配1．经济地理学的研究对象、性质与任务（2学时）掌握经济地理学的研究对象、性质及任务；了解经济地理学科学体系及相邻学科的关系。（教学方式：课堂讲授、课堂讨论等。）2．产业结构与产业布局演变规律（8学时）掌握产业结构与产业布局的基本概念与演变规律；理解区域开发的理论与应用。（教学方式：课堂讲授）3．产业布局条件（8学时）掌握产业布局条件的概念及分类；掌握自然条件、技术条件、社会经济条件对产业布局的影响；掌握评价产业布局条件的依据。（教学方式：课堂讲授、网上学习）4．第一产业布局（6学时）掌握农业生产的特点与布局；掌握土地利用的概念、土地的特点、土地资源的概念；农业各部门布局要求及影响因素；理解农业区位论及农业区划的基本理论。（教学方式：课堂讲授、网上学习）5．第二产业布局（8学时）掌握工业布局特点与制约因素、工业部门结构与布局、韦伯工业区位论；理解工业地域结构与类型，了解国外工业布局理论。（教学方式：课堂讲授、参观考察）6．第三产业布局（8学时）掌握第三产业概念及特点、第三产业布局因素及发展趋势；掌握交通运输特点及布局要求，对其它产业的影响；理解邮电通信业特点及布局要求；了解其发展趋势；理解商业布局特点及布局要求。（教学方式：课堂讲授、参观考察）7．城市布局（6学时）掌握城市的概念及产业条件，掌握城市化的概念及一般规律；理解城市地域形态与结构，理解城市职能与分类；掌握城市体系概念及基本内容。（教学方式：课堂讲授、网上学习或课堂讨论）8．经济区划与区域发展规划（2学时）掌握经济区划、发展战略、区划规划的基本概念；理解区划和规划的一般方法；了解具体应用实例。（教学方式：课堂讲授）9．经济地理系的方法论（2学时）了解传统方法；理解现代技术方法。（教学方式：课堂讲授）10、经济地理学发展的回顾与展望（2学时）了解古代、近代经济地理学的发展；理解现代国内外经济地理学的发展。（教学方式：课堂讲授）二、遥感原理教学大纲课时总数：68

理论：48

实训：20一、课程教学的目的与任务

通过本课程的学习，使学生认识遥感技术的一般原理和基本过程，了解遥感的有关概念，掌握航空像片、卫星像片目视判读的基本技能，了解遥感图象处理的原理、过程以及GIS的基本应用。二、课程教学的基本内容及学时分配1遥感概述（4学时）掌握遥感的概念、分类，了解遥感的过程及技术系统，遥感发展概况、特点及未来展望，遥感在地学研究中的作用、意义，遥感在资源调查、区域与城市规划管理、环境规划管理、测绘等方面的应用。（教学方式：讲授）2遥感的物理基础（6学时）

掌握电磁波与电磁波谱（电磁波及特性、电磁波谱、电磁辐射流）；理解地物光谱特性（反射、发射、透射）；了解大气和环境对遥感的影响（大气成分和结构、大气对太阳辐射的影响、大气窗口、环境对地物光谱特性的影响）3航空遥感与航空像片（16学时：理论10/实践6）了解航空摄影（航空摄影机、影像、航空摄影种类）；掌握航空像片几何特性（中心投影等）；4航空像片目视判读（14学时：理论6/实践8）掌握航空像片目视判读的方法和步骤（判读标志、判读方法、判读步骤、转绘方法）；理解水体判读（地貌、河流、湖泊、海域）、地貌判读（地形形态、流水地貌、黄土地貌、喀斯特、风成地貌、冰川地貌、火山地貌、海岸地貌）、地质判读（岩性、构造）、植被和土壤判读、居民地和道路判读等地理要素目视分析的一般方法；理解其他遥感图像（彩色航片、红外航片、热红外航片等）基本内容。5航天遥感与卫星图像（6学时）掌握陆地卫星（传感器、轨迹与覆盖、地面控制、接收和处理系统）；理解陆地卫星图像（物理特性、几何特性）；了解地球观测实验卫星（SPOT）图像、极轨气象卫星及其图像。6卫星图像的目视判读（16学时：理论8/实践8）掌握卫星图像的判读特点；掌握水体、地貌、地质、植被、和土壤、城镇道路等要素的判读的一般方法；掌握土地利用现状判读及编图的基本方法。7遥感图像及地理信息系统（6学时）理解遥感图像的光学增强（彩色合成原理、多波段彩色合成、）基本过程；理解遥感数字图像处理（数字图像及直方圆、数字图像增强、数字图像分类）基本原理；了解地理信息系统概念、构成、基本功能、主要类型、3S合成。三、教学方法：1、以课堂讲授为主，结合课堂实习、参观指导，加强理论与实践的结合。2、逐步从课堂讲授为主转到电化教育与课堂教学相结合，实现计算机辅助教学。四、考核及成绩评定方式分阶段进行成绩评定。三、计算机制图辅助设计（CAD）教学大纲课程总学时：102

理论：42

实训：60一、课程教学的目的与任务教学目标是使学生熟练操作AutoCAD辅助绘图软件，初步掌握城市规划与设计的基本思路和方法，了解城市规划中常用的第三方软件及其操作方法。要求学生掌握AutoCAD软件的绘图、编辑、图层、图块、尺寸标注，页面设置等方法，同时掌握城市规划制图中的有关要求，绘制步骤和相关规范。二、课程教学的基本内容及学时分配1．计算机制图辅助设计概论

（2学时）掌握城市规划图的种类与基本制图要求；理解计算机制图辅助设计与城市规划制图的关系；了解城市规划设计的主要方法和常用软件。2．AutoCAD系统的基本知识

（4学时）掌握AutoCAD系统的命令操作、菜单模式和常用工具栏；理解城市规划图例的不同几何组成与分解，绝对坐标与相对坐标控制；了解规划制图的环境变量设置3．AutoCAD基本绘图命令

（4学时）掌握常用绘图操作的实现方法和参数设置；理解多义线与线段在不同规划图中的应用差异；了解常用的规划设计图例的组成及其分类。4．图形编辑操作

（2学时）掌握常用修改操作的实现方法和参数设置；理解圆与多边形在绘图过程中的不同操作及其相互关系；了解道路交通设计中的板块模式、线型模型和不同道路控制线的相互关系。5．图层属性与图层控制

（4学时）掌握图层的属性控制方法；理解图层属性的继承关系和变异设置；了解城镇用地总体规划的绘图内容和分层设置。6．图块属性与控制操作

（4学时）掌握图块的基本操作方法和使用范围；理解Wblock和Block的不同设置方法与用途；了解工业区控制性详细规划的主要绘图内容。7．文字标注与修改

（4学时）掌握文字标注的基本方法及其属性的修改；理解Text和Mtext的不同操作过程；了解规划制图中的文字标注要求。8．三维属性设置与修改

（4学时）掌握三维显示的控制方法和基本操作技能；理解不同视图之间的相关关系；了解居住建筑的一般建模方法。9．居住区规划模型参数设置

（4学时）掌握排列、镜像、拉伸、扩展等CAD操作在规划制图中的不同使用要求；理解居住区布局与环境设计的关系；了解居住区模型设计与相关建模技术。10．规划图输出与打印

（2学时）掌握AutoCAD14-2002打印设置参数控制；理解笔号、笔宽及PS2文件与规划制图输出的关系；了解CAD矢量文件与其它应用软件的图形转换方法。11．CAD操作高级技巧

（4学时）掌握铁路、行树的绘制技巧；理解CAD外部引用与属性更新的关系；了解规划制图的特性与规范化操作要求。12．规划设计专业软件

（4学时）掌握GPCAD规划总图软件的基本功能；理解规划设计专业软件与规划效率之间的关系；了解CDS等相关规划设计软件的应用范围与局限性。三、教学方法课堂教学与上机实习相结合。通过课堂讲授培养学生城镇规划初步设计的能力。掌握利用计算机绘制城市规划图的基本方法，培养学生利用计算机辅助软件的能力以及城市规划图的绘制功底。四、考核及成绩评定方式平时考核20%，上机实习30%，期末考试50%。五、实践环节教学大纲计算机制图辅助设计（CAD）实训大纲一、上机操作的目的与基本要求通过AutoCAD软件的使用，掌握利用计算机绘制城市规划图的基本方法，培养学生利用计算机辅助软件的能力以及城市规划图的绘制功底。要求学生掌握AutoCAD软件的绘图、编辑、图层、图块、尺寸标注，页面设置等方法，同时掌握城市规划制图中的有关要求，绘制步骤和相关规范。二、上机操作项目内容、能力标准和学时分配序号项目名称实验内容简介基本要求或能力标准学时分配1AutoCAD操作入门规划制图与CAD熟悉42规划图例制作1．规划总图图例2．工程规划图例3．图框比例尺与风向标掌握103城镇交通系统规划1．道路系统规划图2．道路竖向规划图掌握84城镇用地总体规划1．用地类型划分与标注2．用地平衡表掌握85工业区控制性规划1．工业区用地指标确定2．工业区强制性规划内容3．工业区竖向设计掌握106居住区规划设计1．居住区空间形态设计2．居住区户型3．居住区相关设计规范4．居住区经济技术指标5．彩色总平面绘制掌握167规划设计专业软件1．GPCAD应用2．CDS应用熟悉4四、地理信息系统GIS）教学大纲课时总数：102

理论：44

实训：58一、课程教学的目的与任务使学生掌握地理信息系统的基本概念、系统组成及地理空间分析技术在城乡规划管理中的应用范围，熟悉城市地理信息系统设计的基本思路和方法，了解地理信息系统专业软件及其操作方法。通过课堂讲授培养学生具有空间数据组织和分析应用的能力。掌握利用GIS软件组织管理城乡规划信息的基本方法，培养学生利用计算机辅助软件的能力。二、课程教学的基本内容及学时分配1．地理信息系统导论

（2学时）掌握地理信息系统的概念及其软硬件构成；理解数据和信息的相关关系；了解地理信息系统的历史、发展趋势和常用的地理信息系统软件。2．地理信息系统的数据结构

（6学时）掌握空间数据结构的类型及其编码方法；理解地理空间及其表达方法，数据精度和误差来源；了解各种输入设备的性能和使用方法。3．空间数据处理

（

6学时）掌握空间数据坐标转换的基本方法和空间数据结构的转换方法；理解多源空间数据的融合方法和空间数据的内插方法；了解图幅数据边沿匹配处理过程。4．地理信息系统空间数据库

（

6学时）掌握空间数据库的概念和空间数据库的实现过程；理解层次结构、网络结构和关系结构的异同，理解空间数据库概念模型设计；了解GIS空间时态数据的基本特征与实现过程。5．空间分析的原理与方法

（

6学时）掌握空间数据分析的主要方法；理解数据的统计模型和数字地型模型的生成方法；了解空间数据分析的应用方向和空间数据运算种类。6．地理信息系统应用模型

（6学时）掌握地理信息系统应用模型的适应范围；理解GIS应用模型的构建方式；了解专家系统的知识库与推理机制。7．地理信息系统设计与评价

（

6学时）掌握地理信息系统设计的基本方法与基本过程；理解地理信息系统设计的模式与主要流程；了解地理信息系统标准化的主要内容。8．地理信息系统产品的输出设计

（

6学时）掌握地理信息系统图形输出系统设计与地图的组织方式；理解数字城市的实现过程与输出方法；了解地理信息系统的可视化与虚拟现实技术。三、教学方法课堂教学以讲授为主，结合实例讲解。实践环节上机操作为主。四、考核及成绩评定方式平时考核20%，上机实习30%，期末考试50%。五、实践环节教学大纲地理信息系统(GIS)实训大纲上机学时数：34一、上机操作的目的与基本要求目的是使学生进一步了解地理信息系统的数据结构、系统组成及地理空间分析技术在城乡规划管理中的应用。通过SUPERMAP软件的使用，培养学生利用计算机辅助软件的能力。要求学生熟悉城乡规划管理实用地理信息系统设计的基本思路和方法，掌握常用地理信息系统专业软件的基本操作技能和利用GIS软件组织管理城乡规划相关数据和有关信息的基本方法。二、上机操作项目内容、能力标准和学时分配序号项目名称实验内容简介基本要求或能力标准学时分配1SuperMap操作入门1．SuperMapEditor20032．SuperMapDeskpro2003熟悉42空间数据输入1．地理数据扫描输入与矢量化2．GIS数据与CAD测绘数据结构掌握83空间数据编辑1．点、线、面数据的空间编码2．空间数据结构转化3．空间数据的拓扑结构掌握124城乡规划空间数据库1．利用Supermap建立基础数据库2．利用Supermap建立专业数据库掌握85城乡规划空间数据分析1．空间叠加分析与缓冲区分析2．空间网络分析与统计分析3．数字地面模型掌握106基于SUPERMEPEDITOR的实用地理信息系统设计1．基于GIS的用户界面设计2．专业应用功能设计与评价3．GIS数据的可视化输出设计4．GIS工程文档的编写掌握16五、城市科学原理教学大纲课时总数：68一、课程教学的目的与任务培养学生从事环境规划管理和研究的基本能力。通过本课程的教学，要求学生掌握城市地理研究的基本方法；提高运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析城市问题的能力。掌握城市化的基本原理、城市性质职能功能、城市生长与规模、城市空间体系、城市体系等基本理论和手段，训练学生分析和研究城市问题的能力。以提高他们的素质、能力为教学的基本努力方向。二、课程教学的基本内容及学时分配讲课内容时数教学方式第一章

城乡划分与城乡地域6学时讲授课§1城市概念与标准2学时讲授课§2城乡划分2学时讲授课§3大都市区2学时讲授课第二章城市化原理12学时讲授课§1城市化的概念2学时讲授课§2城市化机制2学时讲授课§3城市化的类型和测度2学时讲授课§4城市化空间扩张2学时讲授课§5区域城市化水平预测4学时讲授课第三章

城市发展的经济基础8学时讲授课§1城市经济活动分类2学时讲授课§2划分城市基本和非基本活动的方法2学时讲授课§3城市经济基础理论与城市发展机制4学时讲授课第四章

城市职能分类和城市性质12学时讲授课§1城市分类概述4学时讲授课§2城市职能分类方法4学时讲授课§3中国的城市职能分类4学时讲授课第五章

城市规模14学时讲授课§1

影响城市规模的因素2学时讲授课§2

城市规模分布理论2学时讲授课§3

中国的城市规模分布2学时讲授课§4

城市规模效益4学时讲授课§5

城市合理规模4学时讲授课第六章

城市空间体系10学时讲授课§1

城市空间相互作用2学时讲授课§2

城市空间扩散2学时讲授课§3

中心地理论2学时讲授课§4

廖什景观理论2学时讲授课§5

中心地理论的发展2学时讲授课第七章

城市问题6学时讲授课六、区域分析与规划教学大纲课时总数：64

理论：34

实践：30一、课程教学的目的与任务本课程主要任务是向学生传授区域分析与规划的主要内容，培养学生从事区域规划管理和研究的基本能力。通过本课程的教学，要求学生掌握区域分析的基本方法、掌握研究和制订区域发展战略的基本方法、基本掌握区域产业布局和区域基础设施规划的方法和基本规范、掌握区域城镇体系规划的要点、了解区域系统规划的基本方法、掌握区域规划编制的基本程序和规范。二、课程教学的基本内容及学时分配讲课内容时数第一章

绪论2学时第二章

区域分析简介15学时1.区域发展条件分析3学时2.区域经济分析4学时3.区域发展分析4学时4.区域经济增长分析4学时第三章

区域规划概述2学时第四章

区域发展战略6学时1.区域经济发展战略理论2学时2.区域经济发展战略选择2学时3.区域发展战略制定2学时第五章

区域产业布局

4学时1.区域产业演进模式2学时2.区域产业布局的原则和方法2学时第六章

区域基础设施规划

4学时1.基础设施建设理论2学时2.基础设施规划的主要内容和方法2学时第七章

区域城镇体系规划

6学时1.城市体系理论1学时2.城镇发展区域条件评价和城市发展战略1学时3.城镇体系结构规划1学时4.城镇体系规划的新理论1学时第八章

区域系统规划10学时1.概述1学时2.区域发展规划指标体系1学时3.区域规划网络技术2学时4.区域结构功能分析2学时5.区域发展预测技术

1学时6.区域规划优化方法1学时7.区域规划决策评价系统

1学时8.状态空间和卡尔曼滤波法1学时第九章

区域规划编制2学时七、环境科学原理教学大纲课时总数：102

理论：82

实训：20一、课程教学的目的与任务通过该课程的学习使学生了解自己所生活的地球环境，了解环境问题及其产生的基本原理，知道如何保护环境，以培养学生的环境忧患意识、保护环境的参与意识。由于环境科学是一个由多学科到跨学科的庞大的学科体系组成的新兴学科，是一个介于自然科学、社会科学和技术科学之间的边际学科。因此，通过该课程的学习，有利于学生的综合分析和综合决策能力的培养。二、课程教学的基本内容及学时分配第一章

环境与环境科学及环境学（6学时）§1、环境及其组成§2、环境问题§3、环境科学本章重点:环境与环境问题的产生；环境科学的研究对象和内容和任务。本章难点：环境问题的产生和发展；环境科学的内容、分类和组成。第二章当代世界环境问题（6学时）§1、环境问题及其与社会经济发展的关系§2、当前世界关注的全球环境问题§3、我国的环境问题§4、解决环境问题的根本途径本章重点:全球环境问题，我国环境问题。本章难点：解决环境问题的途径。第三章生态学基础（6学时）§1、生态学的含义及其发展§2、生态系统的概念和功能§3、森林生态系统§4、生态平衡§5、生态学的一般规律本章重点:生态系统的概念和功能，生态平衡。本章难点：生态学的一般规律。第四章生态学在环境保护中的应用（6学时）§1、全面考察人类活动对环境的影响§2、充分利用生态系统的调节能力§3、解决近代城市中的环境问题§4、综合利用资源和能源§5、在环境保护的其他方面的应用本章重点:人类活动对环境的影响，生态系统的调节能力。本章难点：人类活动对环境的影响，生态系统的调节能力。第五章城市生态系统（6学时）§1、概述§2、城市生态系统的结构和功能§3、城市生态系统的研究任务与方向§4、城市生态系统的研究方法本章重点:城市生态系统的结构和功能，生态城市。本章难点：生态城市与城市生态的关系。第六章

人口与环境（6学时）§1、人口增长与环境§2、人口动态学§3、人口预测模型本章重点:人口预测模型；人口增长对环境的影响本章难点：人口增长对环境的影响第七章粮食问题（6学时）§1、粮食在人类生活中的重要作用§2、目前世界粮食的供应情况§3、提高粮食产量带来的环境问题§4、农药污染的防治与发展方向§5、利用生态学原理提高粮食产量本章重点:提高粮食产量带来的环境问题本章难点：提高粮食产量带来的环境问题第八章

能源与环境（6学时）§1、能源的分类§2、能源与环境之间的关系§3、能源消费§4、能源利用与环境及其对环境的影响§5、新能源的开发和应用前景§6、我国能源供应与环境保护问题本章重点:能源的利用和对环境的影响；开发新能源本章难点：能源的利用和对环境的影响第九章水资源利用与保护（6学时）§1、水资源的基本概念§2、世界水资源的利用情况§3、我国水资源的特点§4、水资源的利用与保护§5、水资源与环境§6、水体污染源和污染物§7、污染物在水体中的迁移和转化§8、水体污染的控制本章重点:水环境概念；水体富营养化；污染物在水体中的迁移和转化本章难点：水体富营养化；污染物在水体中的迁移和转化；水资源的利用与保护第十章海洋污染（6学时）§1、海洋与人类的关系§2、海洋污染现状§3、海洋污染的特点§4、海洋污染对环境的影响§5、海洋污染的控制本章重点:海洋污染的特点；海洋污染的控制本章难点：海洋污染对环境的影响第十章

大气污染（6学时）§1、大气的结构和组成§2、大气污染和污染发生类型§3、大气环境中污染物的化学转化§4、大气污染物的扩散、输送和影响§5、大气污染的控制§6、影响大气污染的气象因素§7、空气污染对气候的影响本章重点:大气污染和污染物；大气环境中污染物的化学转化；大气污染物的扩散本章难点：大气污染和污染物；大气环境中污染物的化学转化；大气污染物的扩散第十一章

全球大气环境问题的形成机制（6学时）§1、全球气候变暖与防治对策§2、臭氧层破坏与防治对策§3、酸沉降与防治对策本章重点:全球气候变暖；臭氧层破坏；酸沉降本章难点：全球气候变暖、臭氧层破坏和酸沉降的形成机制第十二章噪声公害与微波污染（3学时）§1、噪声的定义、特性、危害§2、噪声的控制标准§3、噪声的来源与控制§4、微波污染与人体健康本章重点:噪声的定义、特性、危害本章难点：噪声的来源与控制第十三章固体废物与环境（6学时）§1、固体废物概述§2、固体废物的综合利用与资源化§3、固体废物的管理本章重点：固体废物的综合利用与资源化本章难点：固体废物的资源化第十四章

资源与环境（12学时）§1、自然资源的类型与可持续利用§2、土地资源的利用与保护§3、水资源的利用与保护§4、森林资源的利用与保护§5、矿产资源的开发与环境§6、土地荒漠化问题本章重点:资源的利用和保护本章难点：资源的利用和对环境的影响第十五章当代世界环境问题的变化趋势（6学时）§1、当代世界环境问题变化趋势的特点§2、我国环境问题的变化趋势§3、人类环境的展望本章重点:当代世界环境问题本章难点：我国环境问题的变化第十六章

持续发展与环境（6学时）§1、传统发展与环境问题§2、环境与经济发展§3、可持续发展理论本章重点:经济增长与协调发展；可持续发展战略本章难点：可持续发展战略八、土地资源学教学大纲课时总数：34

理论授课：30

实践时数：4一、课程教学目的与任务：使学生认识土地资源的概念和特征。培养珍惜保护土地资源的观念；了解土地评价的基本概念及分类，初步掌握合理开发利用土地资源的途径。通过揭示土地质量、限制性、适宜性及生产潜力等，为因地制宜合理利用和改造土地，进行土地利用规划，国土整治及协调人、地、环境和农业生产发展提供科学依据。二、

课程教学基本内容及学时分配：1.

绪论（8学时）（教学方式：讲授）2.

土地评估的概念与分类（4学时）（教学方式：讲授）3.

土地质量评价（4学时）（教学方式：讲授）4.

一般目的土地质量评价（8学时）（教学方式：讲授）5.

土地经济评价（4学时）（教学方式：讲授）6.土地适宜性评价（6学时）九、土地管理原理教学大纲课时总数：68

理论：34

实训：34一、课程教学目的与任务：培养学生掌握土地管理的原理与方法，了解我国目前存在的土地问题，明确土地管理的必要性，是一门理论与实践密切结合的课程。二、课程教学基本内容及学时分配：1．绪论（2学时）掌握土地、土地管理的基本概念；掌握土地管理学的研究对象和研究方法；理解土地、人口、环境与可持续发展的关系