2024年学年九年级语文上册 第五单元 讲坛回响 第21课《敬业与乐业》教案1 沪教版五四制

2024年学年九年级语文上册第五单元讲坛回响第21课《敬业与乐业》教案1沪教版五四制学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《敬业与乐业》是沪教版五四制九年级语文上册第五单元“讲坛回响”中的一篇课文。文章围绕“敬业”与“乐业”两个主题展开，旨在引导学生理解职业精神的内涵，认识到敬业与乐业的重要性，并激发他们对未来职业生涯的思考。本课选取的文章结构与语言特色鲜明，既有助于提升学生的文学素养，又与单元主题紧密相连，为探讨人生观、价值观提供了有力抓手。通过本课学习，学生将深入领会文章主旨，学会联系实际生活，培养敬业乐业的态度。核心素养目标本课核心素养目标致力于培养学生以下能力：提升文化素养，通过对文章内容的理解与鉴赏，感悟敬业与乐业的深刻内涵；强化语言建构与运用，学会运用文章精彩语句表达个人观点，提升表达能力；锻炼思维能力，学会从多角度分析问题，形成批判性思考；培养审美鉴赏力，感受文章结构美与语言艺术，激发对美的追求；深化人文关怀，引导学生尊重劳动，理解不同职业的价值，树立正确的职业观念。通过本节课的学习，使学生能够在生活中践行敬业乐业精神，促进其全面发展。学情分析九年级的学生正处于青春期，他们的思维逐渐从具体运算向形式运算转变，具有一定的独立思考能力和批判性思维。在知识层面，他们已经积累了一定的词汇量和阅读理解能力，能够理解文章的大意和深层含义。然而，对于抽象概念如“敬业与乐业”的理解可能还不够深入，需要通过具体实例和情境体验来深化认知。

在能力方面，学生们的表达能力、分析能力和综合运用能力各不相同。一部分学生能够流畅地表达自己的观点，分析文章的结构和语言特色，而另一部分学生则可能在语言组织和逻辑思维上存在困难。此外，学生的自主学习能力和合作学习能力也参差不齐，这直接影响到他们对课程内容的吸收和消化。

素质方面，学生普遍具有较好的学习热情，但对待学习的态度和习惯存在差异。一些学生具有强烈的求知欲和良好的学习习惯，能够主动预习和复习，积极参与课堂讨论；而有些学生可能缺乏学习动力，对语文学习兴趣不足，课堂参与度不高，这会影响他们对课文内容的理解和内化。

针对本节课《敬业与乐业》的学习，以下学情分析要点值得关注：

1.学生对敬业与乐业的概念理解可能较为表面，需要通过课文学习，结合实际生活案例，帮助他们建立起正确的职业观念。

2.学生的阅读理解能力将对课文内容的领会产生影响。教师需关注学生的阅读技巧，提供必要的阅读指导，帮助他们捕捉文章的关键信息。

3.学生在表达个人观点时，可能会因为语言表达能力有限而感到困难。教师应鼓励学生多参与课堂讨论，提供表达的机会，指导他们如何清晰、有逻辑地表达思想。

4.学生的学习习惯和行为习惯将影响他们对课程的学习效果。教师应通过课堂管理策略，如小组合作、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

5.学生在价值观形成的关键时期，需要通过课文学习，引导他们树立正确的价值观和人生观，从而对未来职业生涯有更清晰的认识。教学资源1.硬件资源：

-交互式电子白板

-计算机与投影设备

-教学音响设备

2.软件资源：

-课文PPT课件

-教学视频资料

-电子课文及辅助阅读材料

3.课程平台：

-学校网络教学平台

-电子书包学习系统

4.信息化资源：

-电子版课文及注解

-课文相关的音频资料

-专业人士敬业乐业的视频案例

5.教学手段：

-小组合作学习

-课堂讨论与分享

-课文朗读与角色扮演

-课后在线互动与反馈

6.辅助教具：

-课文结构图解

-关键词汇卡片

-敬业乐业案例汇编教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校网络教学平台，发布课文《敬业与乐业》的电子版及预习指导，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“敬业与乐业”的内涵，设计问题如“你理解的敬业是什么？”“乐业在生活中的体现有哪些？”等，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习指导，阅读课文，理解敬业与乐业的初步概念。

-思考预习问题：针对设计的问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记、问题等提交至平台或通过电子邮件发送给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触课文，了解课程难点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和对职业精神的初步认识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过分享一位敬业人士的故事，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解课文中关于敬业与乐业的论述，结合实际案例帮助学生深入理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论“敬业与乐业的现实意义”，进行角色扮演活动，模拟职场情境。

-解答疑问：针对学生在课堂中的疑问，进行个别或集体解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，对老师的讲解进行思考，提出问题。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，通过角色扮演体验职业情境。

-提问与讨论：对不明确的知识点提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过案例讲解，帮助学生掌握敬业与乐业的深层含义。

-实践活动法：通过角色扮演，增强学生对职业精神的理解。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-通过实践活动，帮助学生将理论知识与实际相结合，加深对敬业的理解。

-通过合作学习，培养学生的团队协作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置相关作业，如写一篇关于敬业与乐业的感想或采访一位敬业人士。

-提供拓展资源：推荐相关书籍、文章等，鼓励学生进一步探索。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，通过写作或采访实践，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用推荐的资源，进行自我拓展学习。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，总结学习收获，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后自主完成作业，进行深度学习。

-反思总结法：指导学生通过反思，提升自我认知。

作用与目的：

-巩固课堂所学，将知识内化为自己的认识和行为。

-通过拓展学习，拓宽知识视野，增强实践能力。

-通过反思总结，提升自我监控和自我管理能力，为未来的学习和生活打下坚实基础。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《工匠精神》：介绍不同行业中工匠精神的体现，探讨敬业与乐业在工匠身上的具体表现。

-《职业态度与个人成长》：分析积极职业态度对个人成长的影响，以及如何培养和保持敬业乐业的态度。

-《青少年职业规划指导》：提供青少年职业规划的指导和建议，帮助学生树立正确的职业观念，为未来做好准备。

-《成功人士的职业故事》：收集不同领域成功人士的职业经历，特别是他们在职业生涯中展现出的敬业与乐业精神。

2.课后自主学习和探究：

-研究性学习：鼓励学生选择一个职业或行业，深入调查了解该职业的从业者在工作中展现出的敬业与乐业精神，形成研究报告。

-课后实践：安排学生参与一次社会实践活动，如职业体验、志愿服务等，通过亲身经历感受敬业乐业的重要性。

-家庭作业：设计长期作业，如“敬业乐业与我”的征文活动，让学生结合自己的生活体验，撰写文章表达对敬业与乐业的理解和感悟。

-小组讨论：组织课后小组讨论，让学生分享各自的学习心得，探讨如何在日常学习生活中践行敬业与乐业精神。

知识点拓展：

-敬业与乐业的心理学基础：介绍心理学中关于动机、兴趣与职业满足感的研究，帮助学生理解敬业乐业的心理机制。

-职业道德与敬业乐业：分析职业道德与敬业乐业的关系，探讨如何通过提升职业道德来增强敬业精神。

-跨文化视角下的敬业与乐业：比较不同文化背景下敬业与乐业的异同，帮助学生建立国际视野，理解职业精神的普遍性和多样性。

-创新与敬业乐业：探讨创新精神在敬业乐业中的重要性，以及如何通过创新来提升职业成就感和工作满意度。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

在课堂小结环节，教师首先回顾本节课的主要内容和重点知识点，如敬业与乐业的定义、敬业与乐业的重要性以及如何在生活中践行敬业乐业等。接着，教师引导学生分享他们在本节课中的收获和感悟，鼓励他们用自己的语言表达对敬业与乐业的理解。此外，教师还可以通过提问的方式，检验学生对本节课知识的掌握情况，如“请举例说明敬业与乐业在职场中的具体体现”等。

2.当堂检测

当堂检测旨在检验学生对本节课知识的掌握程度，以及他们运用知识解决实际问题的能力。检测形式可以多样化，如选择题、填空题、简答题和论述题等。教师可以根据学生的回答情况，了解他们在本节课中的学习效果，并及时给予反馈和指导。

1.选择题

-题目：下列关于敬业与乐业的说法，正确的是（）

A.敬业就是对自己所从事的职业充满热爱

B.乐业是指在工作中追求物质回报

C.敬业与乐业是职业道德的核心

D.敬业与乐业是个人成长的关键因素

-答案：ACD

2.填空题

-题目：敬业与乐业是职业道德的（），也是个人成长和发展的（）。

-答案：核心；关键因素

3.简答题

-题目：请简要说明敬业与乐业在职场中的具体体现。

-答案：敬业与乐业在职场中的具体体现包括：认真负责地对待工作，积极主动地解决问题，持续学习和提升自己的专业技能，以及在工作中寻找乐趣和成就感等。

4.论述题

-题目：结合实际生活，谈谈你对敬业与乐业的理解，以及如何在日常生活中践行敬业乐业。

-答案：敬业与乐业是指在工作和生活中，认真负责地对待自己的职业，积极主动地解决问题，持续学习和提升自己的专业技能，并在工作中寻找乐趣和成就感。在日常生活中，我们可以践行敬业乐业，如认真完成作业，积极参与课堂讨论，对待工作认真负责等。内容逻辑关系1.敬业与乐业的定义与内涵

-重点知识点：敬业是指对所从事的职业充满热爱、认真负责；乐业是指在职业中寻找乐趣，实现个人价值。

-重点词：敬业、乐业、热爱、认真负责、乐趣、个人价值。

2.敬业与乐业的重要性

-重点知识点：敬业与乐业是职业道德的核心，对个人成长和职业发展具有重要影响。

-重点词：职业道德、个人成长、职业发展。

3.践行敬业与乐业的方法与途径

-重点知识点：敬业与乐业的践行方法包括认真负责地对待工作、积极主动地解决问题、持续学习和提升自己的专业技能、在工作中寻找乐趣和成就感等。

-重点词：认真负责、解决问题、持续学习、专业技能、乐趣、成就感。

板书设计：

1.敬业与乐业的定义与内涵

-敬业：热爱、认真负责

-乐业：乐趣、个人价值

2.敬业与乐业的重要性

-道德核心：职业道德

-个人成长：成长、发展

3.践行敬业与乐业的方法与途径

-认真负责：工作态度

-解决问题：主动应对

-持续学习：专业提升

-乐趣与成就感：工作满足感教学反思与改进在教学过程中，我意识到有几个方面需要改进。首先，我发现部分学生在理解“敬业与乐业”的内涵上还存在困难，他们对这两个概念的理解较为表面，没有深入到本质。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中增加一些具体的案例分析