8安全地玩（教学设计）-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

8安全地玩（教学设计）-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）8安全地玩（教学设计）-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版教材分析《8安全地玩》是2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版中的一课。本课主要围绕安全游戏的重要性展开，目的是让学生了解如何安全地参与游戏活动，培养学生的自我保护意识和能力。教材通过生动的案例和图片，引导学生思考和讨论，使学生掌握一些基本的安全知识和自我保护的方法。

本课内容与学生的日常生活紧密相连，通过本课的学习，学生能够识别并避免潜在的危险，提高自己在游戏中的安全性。同时，本课还旨在培养学生对同伴的关心和保护，让学生明白在游戏中要互相帮助，共同创造一个安全、愉快的游戏环境。

教学设计中将结合学生的年龄特点和认知水平，通过讨论、小组活动等形式，使学生积极参与到课堂中来，提高他们的实践操作能力和解决问题的能力。同时，教师还应注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的环境中学习和成长。核心素养目标本课《8安全地玩》旨在培养学生的核心素养，主要包括自我保护意识、判断与决策能力以及团队合作精神。通过本课的学习，学生将能够认识并理解安全游戏的重要性，提高自己在游戏中的安全性。同时，学生将学会如何识别并避免潜在的危险，培养自己的判断与决策能力。在小组活动中，学生将学会与他人合作，共同创造一个安全、愉快的游戏环境，培养团队合作精神。总之，本课将帮助学生形成良好的道德品质和行为习惯，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。重点难点及解决办法本课《8安全地玩》的重点是让学生掌握安全游戏的基本知识和自我保护的方法。难点在于让学生能够将这些知识应用到实际游戏中，提高自己在游戏中的安全性。

为了解决这一难点，教师可以采取以下方法：

1.利用生动的案例和图片，引导学生思考和讨论，使学生更好地理解和记忆安全知识。

2.组织学生进行小组活动，让学生在实际游戏中运用所学的安全知识和自我保护方法，增强学生的实践操作能力。

3.邀请家长或专业人士进行安全教育讲座，让学生从多方面了解安全游戏的重要性，提高学生的安全意识。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本课《8安全地玩》的教学目标，我将以学生为中心，采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等。

讲授法：在导入新课时，我将采用讲授法，简要介绍安全游戏的重要性，为学生后续的学习打下基础。

讨论法：在学生掌握基本的安全知识后，我将组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，提高学生对安全问题的认识。

案例研究：我将设计一些真实的游戏安全事故案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决办法，培养学生分析和解决问题的能力。

项目导向学习：我将组织学生进行小组项目，让学生设计一款安全的游戏，并通过实际操作展示给其他同学，提高学生的实践能力和团队合作精神。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

角色扮演：让学生扮演不同角色，如警察、医生等，模拟游戏中的安全问题，让学生在角色扮演中学会保护自己。

实验：组织学生进行简单的实验，如测试游戏设施的稳定性，让学生在实验中了解游戏安全的重要性。

游戏：设计一些安全的游戏活动，让学生在游戏中学会遵守规则，提高自己的安全意识。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了支持教学活动，我将使用以下教学媒体和资源：

PPT：制作精美的PPT，展示课程内容、案例和活动要求，帮助学生更好地理解和记忆。

视频：播放一些游戏安全事故的视频，让学生直观地了解游戏中的安全隐患。

在线工具：利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，方便学生进行交流和反馈，提高学生的参与度。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《8安全地玩》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过游戏中的安全问题的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索游戏安全的重要性和方法。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解安全游戏的基本概念。安全游戏是指在游戏过程中，能够识别并避免潜在的危险，保护自己和他人的安全。它是培养学生的自我保护意识和能力的重要途径。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了安全游戏在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何判断和避免潜在危险这个重点。对于如何与他人合作共同创造安全游戏环境这个难点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与安全游戏相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何判断和避免潜在危险的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在游戏中保护自己和他人的安全”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了安全游戏的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何判断和避免潜在危险的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.理解安全游戏的重要性：学生将深刻理解到安全游戏对他们自身和他人的重要性，认识到在不安全的游戏环境中可能带来的危害。

2.掌握基本的安全知识和自我保护方法：学生将学会识别并避免潜在的游戏危险，掌握一些基本的安全知识和自我保护方法，如遵守游戏规则、正确使用游戏设施等。

3.提高判断与决策能力：通过案例分析和小组讨论，学生将培养自己的判断与决策能力，能够在游戏中遇到危险时做出正确的决策，保护自己和他人的安全。

4.增强团队合作精神：在小组活动和实验操作中，学生将学会与他人合作，共同创造一个安全、愉快的游戏环境。他们将培养团队合作精神，学会关心和保护同伴。

5.形成良好的道德品质和行为习惯：通过学习安全游戏的重要性，学生将形成良好的道德品质和行为习惯，遵守规则，尊重他人，关心同伴，为自己的行为负责。

6.提高实践操作能力和解决问题的能力：在实践活动和小组讨论中，学生将锻炼自己的实践操作能力和解决问题的能力，能够将所学的知识应用到实际游戏中，解决游戏中的安全问题。

7.增强自我反思和评价能力：通过成果展示和总结回顾，学生将学会自我反思和评价自己的游戏行为，认识到自己的优点和需要改进的地方，不断提高自己在游戏中的安全性。典型例题讲解例题1：

小明在玩耍时，发现有一个破损的秋千，他应该怎么做？

A.继续玩耍，因为还挺危险的

B.告诉其他同学，让大家一起玩

C.不玩这个秋千，并告诉老师

答案：C

例题2：

在进行跑步比赛时，小华应该怎样做才能保证自己的安全？

A.尽量领先，不给其他同学机会

B.尽量慢跑，避免受伤

C.遵守比赛规则，注意安全

答案：C

例题3：

在滑梯上，小明应该怎样做才能保证自己的安全？

A.奔跑着滑下去

B.爬着滑下去

C.坐着慢慢滑下去

答案：C

例题4：

在操场上，小华看到有一个同学在危险的地方玩耍，他应该怎么做？

A.不管他，自己继续玩

B.告诉他危险，让他离开

C.报告给老师

答案：B

例题5：

在进行足球比赛时，小李应该怎样做才能保证自己的安全？

A.尽量踢对方球员

B.尽量避免与其他球员接触

C.遵守比赛规则，注意安全

答案：C作业布置与反馈1.作业布置：

根据本节课的教学内容和目标，我将布置以下作业：

（1）让学生编写一篇关于安全游戏的小短文，可以是故事、寓言或者实例分析，要求字数在300-500字之间。

（2）设计一个安全游戏的方案，包括游戏规则、游戏设施、安全措施等，要求学生结合实际情况进行设计。

（3）让学生观察自己在游戏中的行为，记录下遵守安全规则和遇到不安全情况的情况，进行自我评价。

2.作业反馈：

我将及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生