2018年秋九年级上（部编版）历史教学设计：第4课 希腊城邦和亚历山大帝国

2018年秋九年级上（部编版）历史教学设计：第4课希腊城邦和亚历山大帝国课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课以“2018年秋九年级上（部编版）历史教学设计：第4课希腊城邦和亚历山大帝国”为主题，旨在引导学生通过学习古希腊城邦和亚历山大帝国的兴衰，了解古代希腊的政治、经济、文化成就，培养学生的历史观和思辨能力。通过分析课本内容，结合实际案例，使学生深入了解古代希腊文明的特点及其对后世的影响。二、核心素养目标1.培养学生历史解释能力，理解古希腊城邦制度与民主政治的特点。

2.提升学生史料实证能力，通过分析历史资料，认识亚历山大帝国的扩张与影响。

3.增强学生家国情怀，认识古希腊文明对世界文明的重要贡献。三、教学难点与重点1.教学重点

-重点一：希腊城邦的政治制度特点。例如，通过雅典民主政治的发展，重点讲解直接民主制度的运作方式、政治参与和权力分配。

-重点二：亚历山大帝国的扩张及其影响。例如，分析亚历山大东征的路线、征服的领域和帝国的影响，包括政治、文化和地理上的变化。

2.教学难点

-难点一：理解希腊城邦民主制度的局限性。例如，探讨民主政治在实际运作中面临的问题，如政治参与的限制、少数人对多数人的影响等。

-难点二：评估亚历山大帝国扩张的积极和消极影响。例如，分析亚历山大帝国的统一对文化交流的促进作用，以及可能导致的文化同质化和社会动荡。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2018年秋九年级上（部编版）》历史教材，便于学生跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备古希腊城邦地图、亚历山大帝国扩张图、相关历史事件图片和视频，帮助学生直观理解历史背景。

3.教室布置：利用黑板或投影仪展示相关历史资料，设置讨论小组，便于学生互动交流。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放古希腊建筑和艺术作品的图片，引导学生观察并思考这些遗迹背后的历史故事。

-回顾旧知：提问学生关于古代文明的基础知识，如古埃及、巴比伦等文明的特点。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

a.首先介绍古希腊城邦的形成和发展，讲解城邦的概念和特点，如雅典、斯巴达等代表性城邦。

b.详细讲解雅典民主政治的历史背景、运作方式和影响，如梭伦改革、伯里克利时代等。

c.分析亚历山大帝国的扩张过程，包括东征路线、征服的领域和帝国的影响。

-举例说明：

a.通过历史故事《苏格拉底之死》展示雅典民主政治的局限性。

b.以亚历山大东征为例，说明帝国的扩张如何促进了东西方文化的交流。

-互动探究：

a.学生分组讨论，分析希腊城邦民主政治的优势和劣势。

b.学生分组模拟古代城邦的决策过程，体验直接民主制的运作。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.学生根据课本内容，绘制希腊城邦地图和亚历山大帝国扩张图。

b.学生编写简短的历史剧本，表演古希腊城邦和亚历山大帝国的历史事件。

-教师指导：

a.教师巡视课堂，观察学生绘图和表演的过程，提供必要的指导和帮助。

b.教师点评学生的作品，引导学生总结历史事件的重要性和影响。

4.拓展延伸（约10分钟）

-教师提出问题，引导学生思考古希腊文明对现代社会的启示。

-学生分享自己对古希腊文明的理解和看法。

5.总结反思（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调古希腊城邦和亚历山大帝国在历史上的地位和影响。

-学生反思自己的学习过程，提出对历史学习的心得体会。

6.课后作业（约5分钟）

-布置相关历史阅读材料，要求学生课外阅读并撰写读书笔记。

-安排学生收集古希腊艺术和建筑的图片或视频资料，进行课堂分享。

教学过程中，教师应注重启发式教学，鼓励学生积极参与，培养学生的历史思维能力和批判性思维能力。六、知识点梳理1.古希腊城邦的形成与发展

-城邦的定义：以城市为中心，周边农村地区为附属的独立国家。

-城邦的地理环境：多山、多岛的地形特点。

-代表性城邦：雅典、斯巴达等。

2.雅典民主政治

-民主政治的起源：梭伦改革。

-民主政治的特点：直接民主制度、政治参与广泛、权力分配合理。

-民主政治的影响：促进了古希腊文化、艺术、哲学的繁荣。

3.亚历山大帝国的扩张

-东征路线：从希腊出发，经小亚细亚、埃及，最终到达印度。

-征服的领域：征服了波斯、埃及、巴比伦等地区。

-帝国的影响：促进了东西方文化的交流，推动了经济、政治、文化的发展。

4.希腊城邦的局限性

-民主政治的局限性：政治参与有限、少数人对多数人的影响。

-社会矛盾：贫富差距、阶级矛盾等。

5.亚历山大帝国的积极与消极影响

-积极影响：促进了东西方文化的交流，推动了经济、政治、文化的发展。

-消极影响：可能导致的文化同质化、社会动荡等。

6.古希腊文明对后世的影响

-思想文化：古希腊哲学、艺术、文学对后世产生了深远影响。

-政治制度：民主政治的理念对现代政治制度的发展产生了影响。

-科技发明：古希腊的数学、天文学、医学等领域的成就对后世有重要贡献。七、内容逻辑关系①古希腊城邦的形成与发展

①.1城邦的定义与特点

①.2城邦的地理环境与代表性城邦

①.3城邦的形成与发展过程

②雅典民主政治

②.1民主政治的起源与梭伦改革

②.2民主政治的特点：直接民主、政治参与、权力分配

②.3民主政治的影响：文化繁荣、政治制度创新

③亚历山大帝国的扩张

③.1东征路线与征服领域

③.2帝国的影响：文化交流、经济发展、政治变革

④希腊城邦的局限性

④.1民主政治的局限性：政治参与限制、社会矛盾

⑤亚历山大帝国的积极与消极影响

⑤.1积极影响：文化交流、经济政治发展

⑤.2消极影响：文化同质化、社会动荡

⑥古希腊文明对后世的影响

⑥.1思想文化：哲学、艺术、文学

⑥.2政治制度：民主政治理念

⑥.3科技发明：数学、天文学、医学八、教学反思与总结今天这节课，我们学习了古希腊城邦和亚历山大帝国的历史。我觉得整体上，学生们对于这个时期的历史有了初步的认识，但还有一些地方需要我们继续探讨和改进。

首先，我觉得我在导入环节做得不错。通过展示古希腊的建筑和艺术图片，学生们很快就被吸引进来了。他们对于这些美丽的遗迹背后的故事表现出了浓厚的兴趣，这为接下来的课程奠定了良好的基础。

在讲解新课的过程中，我发现学生们对于雅典民主政治的理解比较困难。我在这里使用了比较直观的例子，比如通过模拟古代城邦的决策过程，让他们更直观地感受到了直接民主制的运作。但是，我也意识到，对于一些历史概念和术语，学生们可能还需要更多的解释和练习。

对于亚历山大帝国的扩张，我准备了相关的地图和视频资料，这样可以帮助学生们更好地理解帝国的版图和扩张过程。不过，在讨论亚历山大帝国的影响时，我发现有些学生对于帝国扩张的积极和消极影响理解不够深入。这可能是因为我们没有充分的时间来深入探讨这个问题。

在巩固练习环节，我让学生们动手绘制地图和编写剧本，这既锻炼了他们的动手能力，也提高了他们的创造力。但是，我也发现，有些学生在表演时表现得不够自信，这可能是因为他们对历史事件的了解不够充分。

1.对于历史概念和术语，我需要在讲解时更加耐心，确保每个学生都能理解。

2.在讨论历史事件的影响时，我需要提供更多的案例和资料，帮助学生形成自己的观点。

3.对于学生的参与度，我需要更多地鼓励他们表达自己的想法，特别是对于那些不太活跃的学生。

当然，这节课也有一些收获。学生们对于古希腊文明有了更深的认识，他们对于历史的兴趣也得到了提高。我相信，通过这次教学，他们对于历史的理解能力有了明显的提升。

今后，我会尝试以下改进措施：

1.在课前准备阶段，我会更加细致地设计教学活动，确保每个环节都能激发学生的学习兴趣。

2.在课堂上，我会更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求提供个性化的指导。

3.我会鼓励学生积极参与课堂讨论，通过小组合作等方式，提高他们的合作能力和沟通能力。典型例题讲解1.例题：

雅典民主政治的核心制度是______，它使得雅典公民能够直接参与政治决策。

答案：公民大会

2.例题：

亚历山大大帝东征的主要目的是______，他的东征对古代世界产生了哪些影响？

答案：扩张领土；促进了东西方文化的交流，推动了经济、政治、文化的发展。

3.例题：

古希腊城邦的特点包括______，这些特点对古希腊文明的发展产生了哪些影响？

答案：小国寡民、城邦自治；促进了古希腊文化、艺术、哲学的繁荣。

4.例题：

下列哪项不是亚历山大帝国扩张的影响？（）

A.促进了东西方文化的交流

B.导致了文化同质化

C.推动了经济、政治、文化的发展

D.加强了中央集权制度

答案：D

5.例题：

雅典民主政治的局限性主要体现在哪些方面？（列举两个方面）

答案：政治参与限制、少数人对多数人的影响。

6.例题：

亚历山大帝国的扩张过程中，他征服了哪些地区？（列举三个）

答案：波斯、埃及、巴比伦。

7.例题：

古希腊城邦的民主政治对后世有哪些启示？（列举两个方面）

答案：民主政治的理念、政治参与的重要性。

8.例题：

亚历山大帝国的扩张对古希腊文明有哪些影