2022届山东省莱城区刘仲莹中学中考化学仿真试卷含解析

2021-2022学年中考化学模似试卷注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．下列有关实验的分析错误的是()A．a、b两管分别产生氧气和氢气,说明水由氢、氧两种元素组成B．白磷燃烧,红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的着火点低C．甲试管中铁钉生锈,乙试管中铁钉不生锈,说明只需与水接触铁钉就会生锈D．蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳不可燃、不助燃,且密度大于空气的密度2．下图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图，下列说法正确的是A．20℃时，甲、乙的饱和溶液，升温到40℃时仍是饱和溶液B．20℃时，甲、乙饱和溶液的溶质质量分数相等C．40℃时，在100g水中加入60g甲形成不饱和溶液D．30℃时，取相同质量的甲、乙两物质分别配成饱和溶液所需水的质量是甲大于乙3．今年两会最大热点莫过于“救命药进医保”，医保话题随即登上热搜榜。喜树碱是一种植物抗癌药物，用于肠胃道和头颈部癌等有较好的疗效。其化学式为C20H16N2O4，下列关于喜树碱说法正确的是()A．该物质由四个元素组成B．该物质中氢、氧元素质量比与水中氢、氧元素质量比相同C．该物质中氢元素的质量分数小于氮元素的质量分数D．该物质是由20个碳原子、16个氢原子、2个氮原子和4个氧原子构成4．下图中①、②分别为锂元素的结构示意图和其在元素周期表中的信息，③为某粒子的结构示意图，下列说正确的是()A．③属于非金属元素B．锂元素和③所属元素有相似的化学性质C．锂元素化学反应中均易得电子D．锂的相对原子质量是6.941g5．下列说法错误的是A．室内起火时不要急于打开门窗B．厨房中天然气泄露，不应打开排气扇通风换气C．面粉、煤粉等粉尘遇到明火不可能发生爆炸D．室内着火时，可用湿毛巾捂住口鼻，沿墙壁逃离着火区6．第一个通过实验测定出空气中氧气含量的科学家是（）A．阿伏伽德罗 B．道尔顿 C．门捷列夫 D．拉瓦锡7．下列化学方程式符合题意且书写准确无误的是A．正常雨水的pH约为5.6的原因:B．医疗上用氢氧化镁中和过多胃酸:C．高温煅烧石灰石制生石灰:D．实验室用过氧化氢制取氧气:8．t℃时，加热烧杯中的石灰水，发现溶液变浑浊，测得此时溶液的pH>7。关于溶液变浑浊的原因，同学们有两种观点：①Ca（OH）2的溶解度随温度升高而减小；②Ca（OH）2与空气中CO2反应。他们设计以下方案进行探究，其中没有意义的是A．将装有浊液的烧杯，用冰水冷却，恢复到t℃，观察浑浊是否消失B．取适量浊液，过滤，往滤渣中加入盐酸，观察是否有气泡产生C．取适量浊液，过滤，往滤液中加入酚酞，观察是否变红色D．其他条件不变，隔绝空气，再做一个加热石灰水的对比实验9．关于分子和原子两种微粒的叙述正确的是A．物质只能由分子构成B．分子在不断运动，原子静止不动C．相同原子可能构成不同的分子D．化学变化中分子数目一定发生变化10．X、Y、Z、W是四种不同的金属，为比较金属活动性的强弱，某同学利用这四种金属单质、盐酸、Z的硝酸盐、W的硝酸盐，进行有关实验，结果如下表(能发生置换反应的记为“√”，不能反应的记为“一”，无标记的表示未做该实验)。这四种金属的活动性顺序为（）XYZW盐酸√——√Z的硝酸盐√W的硝酸盐√—A．X>W>Y>Z B．X>Y>W>Z C．W>X>Y>Z D．Y>W>Z>X11．下列图象能正确反映对应变化关系的是()①加热高锰酸钾；②将硝酸钾饱和溶液升高温度；③将等浓度的稀盐酸分别加入到等质量的锌粉和镁粉中至固体完全消失；④在稀硫酸和硫酸铜的混合溶液中逐滴加入过量的火碱溶液。A．①②③④ B．①②④ C．③④ D．①②12．如下图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置。下列说法错误的是()A．氧气无须提前制备和收集B．用塑料瓶代替集气瓶，实验更安全C．该装置也可用于二氧化碳和氢气的制备、干燥和检验D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出黄色火焰，产生黑色固体13．下列说法错误的是A．甲醛作食品保鲜剂B．活性炭作净水剂C．钨用于制灯丝D．干冰用于人工降雨14．随着社会的发展，环境污染越来越严重地影响我们的身心健康。我市为了改善市民的生活环境，创建宜居文明城市，下列措施中不可行的是A．修建人工湖和湿地公园 B．倡导市民低碳生活C．倡导多用私家车 D．市区道路设置禁止汽车鸣笛标志15．下列图像不能正确反应变化关系的是A等质量，等质量分数的稀盐酸和氢氧化钠溶液混合B等质量的镁、铝、锌与足量的稀硫酸反应C将过量的铁粉加入等质量，等质量分数的硝酸银和硝酸铜的混合溶液中D将氢氧化钡固体加入到一定溶质质量分数的稀硫酸中A．A B．B C．C D．D二、填空题（本大题共1小题，共6分）16．某化合物6.4g与一定量的氧气反应，生成8.8g二氧化碳、5.6g一氧化碳和14.4g水，该反应中消耗的氧气质量为_____g，该化合物的化学式为_____。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17．（8分）化学实验是学好化学的基础,某校学生进行了以下化学实验:Ⅰ.甲小组利用下列几种发生装置和收集装置制取O2。请回答下列问题：写出标号①的仪器名称_______实验室用双氧水和和二氧化锰制取并收集较纯的氧气时,选用的装置是________(填字母),二氧化锰的作用是________。写出该反应的化学方程式_________________________。将右侧E和F装置连接,可测量氧气体积,氧气应从_______(填“a”或b)口通入。Ⅱ.乙小组的同学对一包在空气中敞口放置了一段时间的碱石灰的成分进行探究。这包久置的碱石灰样品的成分是什么?①碱石灰是由CaO和NaOH固体混合而成,通常用于吸收二氧化碳及干燥气体。②熟石灰固体溶解度小,溶于水放出的热量少,可以忽路不计。该碱石灰的主要成分可能含有CaO、NaOH、Na2CO3、CaCO3和_______等五种物质。小组的同学设计实验并进行验证,过程如下:①小明取部分该碱石灰样品于试管中,加少量水后无放热现象,说明这包碱石灰样品中不含CaO和_______。继续加足量水,振荡,静置后有白色沉淀。②从小明的试管中取上层清液于另一试管中,向其中滴加过量BaCl2溶液,有白色沉淀生成。③把过程②所得物质过滤,向滤液中滴加无色酚酞溶液,溶液变成红色。①上述实验步骤①中所得白色沉淀为_______。②证明上述实验步骤②中加入的BaCl2溶液已过量的方法是___________________。③若向上述实验步骤③中改滴紫色石蕊试液,观观察到的现象为_______________。该碱石灰样品中一定含有的物质是_____________________________。18．（8分）实验室有一瓶保存不当的试剂（如图所示），其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样．已知它是无色液体，是初中化学常用的试剂．小华等几位同学很感兴趣，决定对其成分进行探究．这瓶试剂溶质是什么？（交流研讨）根据受损标签的情况判断，这瓶试剂不可能是___（填字母序号）A．

酸

B．

碱

C．

盐（查阅资料）①初中化学常见含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．②Na2CO3、NaHCO3溶液都呈碱性．NaCl溶液呈中性．③室温（20℃）时，4种物质的溶解度的数据如下．物质NaClNaOHNa2CO3NaHCO3溶解度/g361092159.6（得出结论）小华根据试剂瓶上标注和上表溶解度数据判断，这瓶试剂不可能是______（猜想与实验）①可能是________溶液；②可能是NaOH溶液；③可能是NaCl溶液．小亮用pH试纸测得该溶液的pH=11，他判断该溶液不可能是________小强为了确定该溶液的成分，进行了如下实验．操作步骤实验现象结论及化学方程式步骤一：取样品于试管中，滴加足量________产生大量的气泡猜想①正确．步骤一发生反应的化学方程式是________步骤二：把产生的气体，通入___________（6）（质疑）小华则不同意小强的观点，认为溶液中有Na2CO3还可能有NaOH．请你帮助他完成以下探究方案探究步骤预计现象结论步骤一：取样品于试管中，向其中滴加足量的________溶液，充分反应后过滤产生白色沉淀溶液中既含Na2CO3，又含有NaOH步骤二：向上述滤液中滴加酚酞试液酚酞试液变___色（7）（反思）为了防止标签发生破损，我们在倾倒溶液时应注意________．（写1点）（含量计算）小明想测定样品中NaOH的质量分数，称取上述10g样品溶液，逐滴加入7.3%稀盐酸至过量，（不考虑先生成碳酸氢钠的影响）测得生成气体质量与所加稀盐酸质量关系如图2所示：请回答下列问题：①当稀盐酸加到20g时，样品溶液中的溶质是________②求样品溶液中NaOH的质量分数_______________．四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19．（8分）实验课上，老师在分析复分解反应条件时指出，硫酸铜溶液可以和氢氧化钠溶液反应。小明很好奇，于是做了硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应的实验。在放入盛有20毫升硫酸铜溶液的烧杯中，滴加一定量的氢氧化钠溶液，出现了蓝色絮状沉淀，将反应后烧杯中的混合物进行过滤，得滤渣和无色滤液。①产生蓝色沉淀的原因？②无色滤液中的溶质是什么？请你帮小明分析产生蓝色沉淀的原因_____（用化学方程式表示）探究无色滤液的溶质是什么？猜想①Na2SO4，猜想②Na2SO4、NaOH，猜想③Na2SO4、CuSO4大家一致认为猜想③是错误的，理由是_____验证其余猜想，进行了下列实验实验步骤实验现象结论取少量无色滤液，向其中加入__________猜想②成立（实验异常现象）同学们将饱和硫酸铜溶液逐滴加到5mL饱和氢氧化钠溶液中，观察到以下异常实验现象：实验序号滴加CuSO4溶液的量实验现象①第1～6滴有蓝色沉淀，但振荡后沉淀消失，形成亮蓝色溶液②第7～9滴产生蓝色沉淀，且沉淀逐渐增多，振荡后沉淀不消失，很快沉淀逐渐变黑色（实验探究二）实验①中蓝色沉淀为什么消失？同学们继续进行如下探究．氢氧化铜在温度70℃﹣80℃时可分解生成黑色的氧化铜；小陶认为蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜发生了分解．其他同学一致否定了他的猜测，理由是_____，同学们交流讨论后，提出以下两种猜想：猜想一：少许氢氧化铜可溶于足量水中．猜想二：氢氧化铜可在足量氢氧化钠浓溶液中溶解，溶液呈亮蓝色．同学们用氢氧化铜粉末设计如下实验．请填写表中空格．实验序号实验方法与操作实验现象结论③将少许Cu(OH)2粉末加到5mL蒸馏水中，充分振荡_____猜想一错误④将少许Cu(OH)2粉末加入到__________猜想二正确（结论与反思）根据实验可知饱和硫酸铜溶液与饱和氢氧化钠溶液的反应是放热反应，依据的实验现象是_____．

参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、C【解析】

A、电解水生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律可知，水是由氢元素和氧元素组成的，故结论正确，不符合题意。

B、白磷燃烧，红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的着火点低，故结论正确，不符合题意。C、甲试管的铁钉生锈，乙试管的铁钉不生锈，乙试管的铁钉只能与空气接触，甲试管的铁钉能与氧气、水接触，不能说明只需与水接触铁钉就会生锈，铁锈蚀还可能与氧气有关，故结论错误，符合题意。D.蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳不可燃、不助燃，且密度大于空气的密度，故结论正确，不符合题意。故选：C。【点睛】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．2、B【解析】

A、由图中可以看出甲、乙的溶解度随温度的升高而增大，故20℃时，甲、乙的饱和溶液，升温到40℃时，甲、乙的溶解度增大，溶液变为不饱和的，错误；B、由图中可以看出20℃时，甲、乙的溶解度相同，故甲、乙的饱和溶液的溶质质量分数相等，正确；C、由图中可以看出40℃时，甲的溶解度为50g，故在100g水中加入60g甲，会有10g甲剩余，形成的是饱和溶液，错误；D、由图中可以看出30℃时，甲的溶解度大于乙的溶解度，则如果要配置甲、乙的饱和溶液，甲只需要比乙更少的水就能达到饱和，故所需水的质量甲小于乙，错误。故选B。3、C【解析】

A、元素是个宏观概念，只讲种类、不讲个数，该物质由四种元素组成的，故错误；B、该物质中，氢原子与氧原子的个数比为16：4=4：1；水中氢原子与氧原子的个数比为2：1，所以该物质中氢、氧元素质量比与水中氢、氧元素质量比不相同，故错误；C、该物质中氢元素与氮元素的质量比为：(1×16)：(14×2)=4：7，可见该物质中氢元素的质量分数小于氮元素的质量分数，故正确；D、该物质是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误。故选C。4、B【解析】

A、③的核内质子数为11，为钠元素，属于金属元素，故A错误；B、③是原子失去1个电子得到的，其原子的最外层电子数为1，锂原子和③的原子最外层电子数相同，则锂元素和③所属元素有相似的化学性质，故B正确；C、锂元素的原子最外层电子数是1，在化学反应中易失去1个电子而形成阳离子，故C错误；D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为6.941，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，常省略不定，故D错误。故选B。5、C【解析】

A.室内起火时不要急于打开门窗，否则空气进入，增大了氧气的浓度，会燃烧更旺，此选项正确；B.厨房中天燃气泄露，不应打开排气扇通风换气，因为电器在开或关的过程中，可能会形成电火花，引起爆炸，此选项正确；C.面粉、煤粉等粉尘遇到明火可能发生爆炸，此选项错误；D.室内着火时，用湿毛巾捂住口鼻，沿墙壁逃离着火区，此选项正确。故选C。6、D【解析】

A、意大利的阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，故A不正确；B、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，故B不正确；C、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故C不正确；D、法国的拉瓦锡最早利用天平作为工具，用定量的方法测定并得出空气的组成，故D正确。故选D。7、A【解析】

A、由于二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显弱酸性，因此正常雨水的pH小于7。该反应的化学方程式为：，符合题意；B、胃酸的主要成分是HCl，不是硫酸，不符合题意；C、反应物是固体，生成物二氧化碳是气体，应在二氧化碳的化学式的后面加上气体符号。不符合题意；D、该化学方程式没有配平，不符合题意。故选A。8、C【解析】

A、将装有浊液的烧杯，用冰水冷却，恢复到t℃，温度降低，氢氧化钙溶解度增大，观察浑浊是否消失；故选项正确，但不符合题意。B、取适量浊液，过滤，往滤渣中加入盐酸，观察是否有气泡产生，来判断溶液中是否有碳酸钙；故选项正确，但不符合题意。C、取适量浊液，过滤，往滤液中加入酚酞，观察是否变红色，此时不需要判断溶液的酸碱性；故选项错误，但符合题意。D、其他条件不变，隔绝空气，再做一个加热石灰水的对比实验，验证石灰水是否与空气中的二氧化碳反应；故选项正确，但不符合题意。故选：C。9、C【解析】A、物质可以由分子、原子、离子微观三粒子构成，故错误；B、分子和原子都在不断的做无规则的运动，故错误；C、相同原子可能构成不同的分子，比如碳原子和氧原子可以构成一氧化碳和二氧化碳，故正确；D、化学变化的过程中，分子的数目可能改变，可能不变，但分子的种类一定改变，故错误。故选C。10、A【解析】

排在氢前面的金属，才能置换出酸中的氢，而排在氢后面的金属不能置换出酸中的氢。【详解】Y、Z与盐酸不反应，则Y、Z的金属活动性比氢弱，X、W的金属活动性比氢强，即X、W>H>X、Z，则只要验证Y、W、X、Z的金属活动性即可得出金属活动性顺序，Y能与Z的硝酸盐反应，则Y的金属活动性比Z强，X能与W的硝酸盐反应，则X的活动性比W强，则四种金属的活动性顺序为X>W>Y>Z。故选A。【点睛】排在金属活动性顺序中前面的金属能把排在后面的金属从其盐溶液里置换出来。11、A【解析】

【详解】①加热高锰酸钾高锰酸钾受热分解能生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应的进行，氧气的质量不断增大，固体质量不断减小，而锰元素的质量不变，当反应完全，则锰元素的质量分数不再变化，故①正确；②将硝酸钾饱和溶液升高温度，硝酸钾的饱和溶液变成了不饱和溶液,此时无晶体析出,溶剂的质量也无变化，则溶质质量分数不变，故②正确；③将等浓度的稀盐酸分别加入到等质量的锌粉和镁粉中至固体完全消失，等质量的锌粉和镁粉完全反应，镁产生的氢气多，故③正确；④在稀硫酸和硫酸铜的混合溶液中逐滴加入过量的火碱溶液，氢氧化钠溶液是逐滴滴加的，等于开始是少量，硫酸和硫酸铜过量，少量的氢氧化钠与硫酸铜生成氢氧化铜，那氢氧化铜又会与过量的硫酸反应，重新生成硫酸铜，这个过程实际等于氢氧化钠与硫酸先反应，实际上，氢氧化铜的形成要在一定高的PH值时才会形成，所以，氢氧化钠先和硫酸中和，降低溶液中浓度，既PH值不断升高，以形成氢氧化铜，故④正确。故选A。12、D【解析】

A．该装置集氧气的制取和铁丝在氧气中的燃烧装置于一体，所以氧气无须提前制备和收集，选项A正确；B．万一瓶炸裂，塑料瓶的材质轻，破坏力小，用塑料瓶代替集气瓶，实验更安全，选项B正确；C．二氧化碳的制取也用固液常温型发生装置，也能用浓硫酸干燥、当将水换成澄清石灰水时，能进行二氧化碳的验证；该装置也可用于氢气的制备、干燥和检验，选项C正确；D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体，不会出现黄色火焰，选项D不正确。故选D。13、A【解析】

A、甲醛是一种致癌的有机物，因此不可以用甲醛溶液作食品保鲜剂，符合题意；B、活性炭有吸附作用，可以吸附水中的异味和色素，可用做净水剂，不符合题意；C、钨丝是一种导电性好，熔点高的金属，可用做灯丝，不符合题意；D、干冰升华吸热，使周围空气的温度降低，水蒸气液化成小液滴，不符合题意。故选A。【点睛】活性炭有吸附作用，可以吸附水中的异味和色素，可用做净水剂。干冰升华吸热，使周围空气的温度降低，水蒸气液化成小液滴，用于人工降雨。14、C【解析】

修建人工湖和湿地公园、倡导市民低碳生活、市区道路设置禁止汽车鸣笛标志这些措施都有利于改善居民的生活环境，创建文明城市，而倡导多用私家车会排放大量的汽车尾气，污染环境。故选C。15、D【解析】

A、等质量，等质量分数的稀盐酸和氢氧化钠溶液混合反应，稀盐酸有过量，故图像正确；B、等质量的镁、铝、锌与足量的稀硫酸反应生成氢气的质量大小关系可以用来表示，故铝生成的氢气最多，锌生成的氢气最少，镁、铝、锌的活动性依次减弱，故镁反应的线最陡，锌反应的线最平缓，故正确；C、铁、铜、银的活泼性依次减弱，故将铁加入到硝酸铜和硝酸银的混合溶液中后，铁先与硝酸银反应，当硝酸银反应完全后才与硝酸铜反应，铁与硝酸银反应的过程中，溶液的质量减小，故硝酸铜的质量分数增加，铁与硝酸铜反应的过程中，硝酸铜的质量分数逐渐减小至0，故正确；D、氢氧化钡和稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀和水，恰好完全反应时溶液中溶质质量分数为0，之后氢氧化钡过量，溶液中溶质质量分数会变大，但不会一直增大，故错误。故选D。二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、22.4CH4【解析】

化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之，且化学反应前后元素种类和质量不变.【详解】根据质量守恒定律可知，反应的氧气质量为。8.8g二氧化碳中碳元素的质量为，氧元素的质量为；5.6g一氧化碳中碳元素的质量为，氧元素的质量为；14.4g水中氢元素的质量为，氧元素的质量为；该物质中氧元素的质量为；该物质中，碳元素、氢元素质量分别是4.8g和1.6g，碳原子、氢原子的个数比为1：4，即该物质的化学式是CH4。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17、集气瓶BD(或BE)催化作用2H2O22H2O+O2↑bCa(OH)2NaOHCaCO3继续往上层清液中滴加BaCl2，无沉淀产生，说明BaCl2已经过量(取上层清液少许于试管中，滴加Na2CO3溶液，有沉淀产生，说明BaCl2已过量)溶液变蓝色Na2CO3、Ca(OH)2【解析】

Ⅰ.(1)标号①的仪器名称集气瓶；(2)实验室用双氧水和和二氧化锰制取并收集较纯的氧气时,选用的发生装置是固液常温型B，氧气的密度比空气大可用向上排空气法收集，选择装置C，氧气难溶于水，可用排水法收集，选择装置D或E，其中排水法收集气体较纯；二氧化锰的作用是催化作用。该反应的化学方程式2H2O22H2O+O2↑；(3)将右侧E和F装置连接,可测量氧气体积，氧气应从b口通入；Ⅱ.[提出猜想]碱石灰是由CaO和NaOH固体混合而成，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和和水，氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，放置后，该碱石灰的主要成分可能含有CaO、NaOH、Na2CO3、CaCO3和Ca(OH)2等五种物质。[实验探究]①氢氧化钠溶于水放出大量热，氧化钙和水反应放出大量热。取部分该碱石灰样品于试管中,加少量水后无放热现象,说明这包碱石灰样品中不含CaO和氢氧化钠。②从小明的试管中取上层清液于另一试管中,向其中滴加过量BaCl2溶液,有白色沉淀生成，说明有碳酸钠。③过滤后所得物质能使酚酞试液变红，说明有氢氧化钠（此时溶液中不可能有氢氧化钙，因为有碳酸钠），又因为原固体混合物中没有NaOH，所以应该是Ca(OH)2和Na2CO3反应生成了NaOH，因此固体混合物中一定有Ca(OH)2；。[思考分析]①上述实验步骤①中所得白色沉淀为碳酸钙，因变质生成的碳酸钙是难溶于水的沉淀。②证明上述实验步骤②中加入的BaCl2溶液已过量的方法是继续往上层清液中滴加BaCl2，无沉淀产生，说明BaCl2已经过量(取上层清液少许于试管中，滴加Na2CO3溶液，有沉淀产生，说明BaCl2已过量)。③碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝，若向上述实验步骤③中改滴紫色石蕊试液，观察到的现象为溶液变蓝色。[解释结论]该碱石灰样品中一定含有的物质是Na2CO3、Ca(OH)2。18、ANaHCO3Na2CO3NaCl稀盐酸；足量的澄清的石灰水中；石灰水变浑浊；Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑BaCl2溶液；红倾倒药品时，标签应向手心氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠64%【解析】【交流研讨】(1)破损标签可见部分为钠元素，可判断该物质由金属元素与酸根组成，而酸类物质由氢元素与酸根或者氢氧根所组成，可判断该物质不可能为酸；(2)【得出结论】根据常温下碳酸氢钠的溶解度为9.6g，可判断常温下碳酸氢钠的饱和溶液的溶质质量分数9.6g9.6g+100g×100%=8.8%＜10%，因此可判断该溶液不可能为碳酸氢钠溶液；（3）【猜想与实验】除碳酸氢钠外，该溶液可能为氯化钠、碳酸钠或氢氧化钠溶液；【设计并实验】（4）由于氢氧化钠、碳酸钠溶液都为碱性，溶液pH都大于7，氯化钠溶液呈中性，pH=7，用pH试纸测得该溶液的pH=11，判断该溶液不可能是氯化钠溶液；（2）根据碳酸钠能与盐酸反应放出二氧化碳而氢氧化钠与盐酸反应无明显现象，因此，可推断鉴别两物质时所加入的试剂为稀盐酸，碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的方程式为：Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O，观察有气泡可说明该物质为碳酸钠，把产生气体通入澄清石灰水，石灰水会变浑浊；【质疑】由于氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都呈碱性，因此想证明氢氧化钠的存在，首先得先把碳酸钠除去，碳酸根离子与钙离子或钡离子能结合成沉淀，因此可先用足量的氯化钙溶液或其它可溶性的钙盐或钡盐溶液（氯化钡、硝