![人美版三年级美术下册 9 会变的盒子 教学设计_第1页](http://file4.renrendoc.com/view4/M01/2B/05/wKhkGGaq5emAeEW9AANqPEpZYC0316.jpg)
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![人美版三年级美术下册 9 会变的盒子 教学设计_第5页](http://file4.renrendoc.com/view4/M01/2B/05/wKhkGGaq5emAeEW9AANqPEpZYC03165.jpg)
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文档简介
人美版三年级美术下册9会变的盒子教学设计课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、教材分析《人美版三年级美术下册9会变的盒子》是一堂充满创意和想象力的美术课。本节课以“盒子”为主题,让学生通过观察、思考、实践,探索盒子的各种变化,培养学生的创新意识和动手能力。教材内容主要包括盒子的造型、色彩、以及通过手工制作呈现出不同的盒子效果。课堂上,学生将学习如何运用夸张、变形等手法,使盒子变得生动有趣。同时,本节课还注重培养学生的审美观念,让学生在创作过程中,学会欣赏美、表达美。通过本节课的学习,学生将能够掌握盒子的基本绘画和制作技巧,提高审美素养,激发对美术的热爱。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的美术核心素养,主要包括以下三个方面:
1.创新意识:通过观察、思考、实践,让学生学会运用夸张、变形等手法,创作出富有个性和创意的盒子作品,培养学生的创新思维和创造力。
2.审美能力:在学习过程中,学生将欣赏各种美丽的盒子作品,从而提高自身的审美观念和审美能力,学会欣赏美、表达美。
3.手工技能:学生通过动手制作,掌握盒子的基本绘画和制作技巧,提高动手能力,培养耐心和细心的良好习惯。三、教学难点与重点1.教学重点
(1)盒子造型的表现:本节课的核心内容是让学生掌握盒子的基本绘画和制作技巧,学会通过夸张、变形等手法,使盒子变得生动有趣。教师需要引导学生观察生活中的盒子,发现其特点,并将这些特点表现在自己的作品中。
(2)色彩的搭配与应用:学生需要学会如何为盒子选择合适的颜色,使作品更具吸引力。教师可以为学生提供色彩搭配的建议,让学生在实践中学会运用色彩。
(3)手工制作技巧:学生需要掌握盒子的制作流程,学会使用剪刀、胶水等工具,将纸张制作成各种有趣的盒子。教师应引导学生动手实践,培养学生的动手能力和耐心。
2.教学难点
(1)创新意识:学生往往难以摆脱传统思维,创作出具有创新性的盒子作品。教师需要通过启发式教学,引导学生展开丰富的想象力,突破创作过程中的思维局限。
(2)审美能力的培养:学生对美的认识和表达能力有限,难以把握盒子的审美方向。教师可以为学生提供优秀的盒子作品,引导学生学会欣赏美、表达美。
(3)手工技能的提高:学生在制作盒子过程中,可能出现动作不熟练、耐心不足等问题。教师应关注学生的个体差异,采取有针对性的教学方法,如分步骤指导、鼓励表扬等,帮助学生提高手工技能。
(4)盒子变化的多样性:学生难以掌握盒子的各种变化,使作品显得单调。教师可以为学生提供变化多样的盒子样式,引导学生学会运用夸张、变形等手法,使盒子更具趣味性。四、教学资源准备1.教材:确保每位学生都有《人美版三年级美术下册9会变的盒子》这本教材,以便跟随教学进度进行学习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以便在课堂上进行展示和讲解,帮助学生更好地理解盒子的各种变化和创作方法。
3.实验器材:本节课涉及手工制作,需要准备足够的纸张、剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料,确保每位学生都有足够的材料进行创作。同时,要确保实验器材的完整性和安全性,避免学生在使用过程中受伤。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成分组讨论区和实验操作台。分组讨论区用于学生之间进行交流和讨论,实验操作台用于学生进行手工制作。
5.作品展示区:在教室的一角设置作品展示区,用于展示学生的作品,让学生相互欣赏和评价,激发学生的创作热情和审美能力。
6.教学PPT:制作教学PPT,将教学内容、步骤、注意事项等以图文并茂的形式展示给学生,使学生更容易理解和掌握。
7.教学视频:准备一些教学视频,如盒子制作的步骤演示、优秀作品展示等,让学生更直观地了解盒子的制作过程和效果。
8.教学示范:准备一些教学示范作品,以便在课堂上进行展示和讲解,帮助学生更好地理解盒子的制作技巧和创意方法。
9.评价量表:制定评价量表,对学生的作品进行评价,包括造型、色彩、创意等方面,以便给予学生准确的反馈和指导。
10.安全提示:在教学过程中,教师要时刻关注学生的安全,提醒学生使用剪刀、胶水等工具时要注意安全,避免受伤。同时,要对学生的作品进行定期检查,确保作品安全无害。五、教学流程一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《会变的盒子》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过盒子的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索盒子的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解盒子的基本概念。盒子是生活中常见的物品,它可以用来装载物品,有各种各样的形状和大小。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了盒子在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调盒子的造型和色彩这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与盒子相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示盒子的基本原理。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“盒子在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
五、总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了盒子的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对盒子的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源
(1)手工制作视频教程:为学生提供一些手工制作盒子的视频教程,如盒子制作的步骤演示、优秀作品展示等,让学生更直观地了解盒子的制作过程和效果。
(2)盒子设计比赛:组织学生参加盒子设计比赛,鼓励他们发挥创意,设计出独特的盒子作品。可以邀请专业评委进行评选,为获奖学生颁发奖品和证书。
(3)盒子艺术展览:邀请学生参观盒子艺术展览,欣赏各种创意独特的盒子作品,激发他们的创作灵感。同时,可以邀请艺术家进行讲座,分享他们的创作经验和心得。
(4)环保材料制作盒子:引导学生关注环保问题,利用废旧材料制作盒子,提高他们的环保意识和动手能力。可以组织学生进行废旧材料搜集,指导他们制作出既环保又美观的盒子。
2.拓展建议
(1)学生可以利用课余时间观看手工制作视频教程,了解盒子的制作过程和技巧,提高自己的制作水平。
(2)参加盒子设计比赛,不仅可以提升学生的设计能力,还可以培养他们的竞争意识和团队协作精神。
(3)参观盒子艺术展览,让学生拓宽视野,从中汲取灵感,为自己的创作提供新的思路。
(4)利用废旧材料制作盒子,既能锻炼学生的动手能力,又能培养他们的环保意识,提高他们的创新思维。
(5)学生可以在家中进行盒子制作实践,将所学知识运用到实际生活中,提升自己的生活品质。
(6)学生可以尝试将自己的作品进行展示和分享,提升自己的表达能力和自信心。七、板书设计①盒子概念:用简洁的文字和图示,板书盒子的基本概念,包括盒子的定义、特点和应用。
②盒子制作步骤:用流程图或列表的形式,详细板书盒子制作的步骤,包括设计、剪裁、折叠、粘贴等。
③盒子创新要点:用关键词和图示,板书盒子创新要点,如夸张、变形、色彩搭配等,激发学生的创新思维。
④盒子作品展示:用图片或实物,展示优秀的盒子作品,让学生直观地欣赏和学习。
⑤评价标准:用列表的形式,板书评价标准,如造型、色彩、创意等,帮助学生明确评价方向。
⑥安全注意事项:用简洁明了的文字,板书使用剪刀、胶水等工具的安全注意事项,确保学生在实践活动中的安全。八、作业布置与反馈作业布置:
1.观察身边的盒子,记录下它们的形状、大小、颜色等特征,并尝试用夸张或变形的手法进行创作,将观察到的盒子画下来。
2.利用废旧材料制作一个创意盒子,可以结合本节课所学的手工制作技巧,发挥自己的想象力,制作出独特的盒子作品。
3.欣赏优秀的盒子作品,可以是网络上的图片或艺术展览中的作品,分析它们的造型、色彩、创意等方面的特点,并尝试在创作中运用这些特点。
作业反馈:
1.观察身边的盒子:
-检查学生是否能够准确记录盒子的特征,如形状、大小、颜色等。
-评价学生是否能够运用夸张或变形的手法进行创作,观察到的盒子是否生动有趣。
-提出改进建议,如可以尝试更多的创意手法,使作品更具个性。
2.制作创意盒子:
-检查学生是否能够利用废旧材料制作盒子,是否能够结合手工制作技巧。
-评价学生制作的盒子是否具有创意,造型、色彩等方面是否出色。
-提出改进建议,如可以尝试不同的材料和工具,使作品更加多样化。
3.欣赏优秀的盒子作品:
-检查学生是否能够分析作品的造型、色彩、创意等方面的特点。
-评价学生是否能够在创作中运用这些特点,作品是否具有个性和创意。
-提出改进建议,如可以尝试更多的创意手法,使作品更具个性和独特性。反思改进措施(一)教学特色创新
1.引入更多创意盒子作品:在教学中,增加更多创意盒子作品的展示,激发学生的想象力,引导他们进行更多样化的创作。
2.开展创意盒子设计比赛:鼓励学生参与创意盒子设计比赛,激发他们的竞争意识和创造力,提升他们的设计能力。
3.增加环保盒子制作环节:引导学生利用废旧材料制作盒子,提高他们的环保意识和动手能力,培养他们的创新思维。
(二)存在主要问题
1.学生对盒子制作的技巧掌握不足:部分学生对盒子的制作技巧掌握不够熟练,影响了作品的完成度和创意的发挥。
2.学生对盒子设计的创新性不足:部分学生对盒子的设计缺乏创新性,作品较为普通,缺乏个性。
3.学生对盒子作品的评价标准不够清晰:
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