九年级历史上册 第21课 第一次世界大战教案1 新人教版

九年级历史上册第21课第一次世界大战教案1新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容新人教版九年级历史上册第21课《第一次世界大战》。本节课主要内容涵盖了第一次世界大战的背景、起因、主要战役、参战国家以及战争的影响。具体内容包括：

1.第一次世界大战的背景：19世纪末20世纪初，资本主义国家向帝国主义过渡，各国政治、经济发展不平衡，帝国主义列强争夺殖民地和市场，矛盾尖锐。

2.第一次世界大战的起因：1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公在萨拉热窝被刺杀，成为世界大战的导火索。

3.主要战役：战役包括坦南战役、马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役等。

4.参战国家：第一次世界大战涉及三大阵营，分别是同盟国（德国、奥匈帝国、意大利等）和协约国（法国、英国、俄国等）。

5.战争的影响：第一次世界大战给各国带来了巨大的损失，战争结束后，世界格局发生了重大变化，为第二次世界大战的爆发埋下了伏笔。核心素养目标1.时事意识：使学生能够关注历史与现实的联系，理解第一次世界大战对当今世界的影响。

2.历史理解：帮助学生掌握第一次世界大战的背景、起因、主要战役、参战国家以及战争的影响，培养学生的史实观念。

3.思辨能力：引导学生从多角度分析第一次世界大战的爆发原因，培养学生的批判性思维。

4.文化认同：通过学习第一次世界大战的历史，使学生更加珍视和平，增强民族自豪感和文化认同感。学情分析九年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对历史事件有一定的了解和认识。但针对第一次世界大战这一复杂的历史事件，学生可能存在以下情况：

1.知识层面：大部分学生对第一次世界大战的表面知识有所了解，如战争的时间、主要战役等，但对于战争的深层次原因、影响以及与现实生活的联系可能了解不多。因此，在教学过程中需要引导学生深入挖掘战争背后的原因，以及战争对当今世界的影响。

2.能力层面：九年级学生已经具备一定的历史分析能力，能够从多个角度审视历史事件。但在批判性思维方面，部分学生可能还存在不足，需要老师在教学过程中进行引导和培养。

3.素质层面：学生们的学习态度总体积极，但对于历史事件的感情态度可能存在差异。部分学生可能对战争题材较为敏感，容易产生负面情绪。因此，在教学过程中，老师需要关注学生的情感变化，引导他们正确看待历史，珍视和平。

4.行为习惯：学生们在学习过程中，部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。针对这一情况，老师可以通过丰富多样的教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

5.对课程学习的影响：根据以上分析，学生在知识、能力、素质等方面存在一定差异，这对课程学习产生了一定的影响。因此，老师在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教，尽量满足不同学生的学习需求。

针对以上学情分析，本节课的教学重点在于引导学生深入理解第一次世界大战的背景、起因、主要战役、参战国家以及战争的影响，培养学生的史实观念、批判性思维和珍视和平的意识。同时，老师需要关注学生的情感变化，引导他们正确看待历史，增强民族自豪感和文化认同感。教学方法与手段1.教学方法

（1）案例教学法：通过分析第一次世界大战的具体案例，如萨拉热窝事件、凡尔登战役等，使学生更加深入地理解战争的历史背景、起因和影响。

（2）问题驱动法：教师提出关于第一次世界大战的问题，引导学生进行思考和讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。

（3）小组合作法：将学生分成小组，进行合作学习和研究，培养学生的团队协作能力和历史分析能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示第一次世界大战的历史场景，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）网络教学平台：利用网络教学平台，发布学习任务、测试和讨论区，方便学生进行自主学习和交流。

（3）历史模拟游戏：通过历史模拟游戏，让学生身临其境地体验第一次世界大战的历史场景，增强学生的参与感和学习效果。

（4）课外实践活动：组织学生参观历史博物馆、纪念馆等，开展课外实践活动，使学生更加深入地了解第一次世界大战的历史背景和影响。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对第一次世界大战的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道第一次世界大战是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于第一次世界大战的图片或视频片段，让学生初步感受大战的魅力或特点。

简短介绍第一次世界大战的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.第一次世界大战基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解第一次世界大战的基本概念、参战国家和主要战役。

过程：

讲解第一次世界大战的定义，包括其主要参战国家和战争背景。

详细介绍第一次世界大战的起因、主要战役和战争过程，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.第一次世界大战案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解第一次世界大战的特性和影响。

过程：

选择几个典型的第一次世界大战战役进行分析。

详细介绍每个战役的背景、特点和意义，让学生全面了解战争的多样性或复杂性。

引导学生思考这些战役对实际生活或学习的影响，以及如何应用历史知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与第一次世界大战相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对第一次世界大战的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调第一次世界大战的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括第一次世界大战的基本概念、参战国家、主要战役等。

强调第一次世界大战在历史中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于第一次世界大战的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）历史文献：为学生提供关于第一次世界大战的历史文献，如《凡尔赛条约》、《圣日耳曼条约》等，让学生深入了解战争结束后国际格局的变化。

（2）文学作品：推荐学生阅读与第一次世界大战相关的文学作品，如《西线无战事》、《战争与和平》等，感受战争对人类生活的影响。

（3）历史纪录片：推荐学生观看关于第一次世界大战的历史纪录片，如《第一次世界大战全纪录》、《历史的记忆》等，直观地了解战争的历史背景和过程。

（4）在线课程：为学生提供一些关于第一次世界大战的在线课程，如Coursera、edX等平台上的相关课程，让学生进一步深入学习。

（5）博物馆和纪念馆：建议学生参观当地的历史博物馆、纪念馆，观看关于第一次世界大战的展览，实地感受战争的历史氛围。

2.拓展建议

（1）研究战争遗址：鼓励学生参观战争遗址，如凡尔登战役遗址、索姆河战役遗址等，深入了解战争的历史痕迹。

（2）采访战争见证者：如果可能，学生可以采访战争见证者或后代，了解战争对他们的生活和家庭的影响。

（3）开展历史角色扮演：组织学生进行历史角色扮演，让学生身临其境地体验战争时期的生活，增强对历史的理解。

（4）撰写家族史：鼓励学生调查自己的家族历史，了解是否有亲属参与了第一次世界大战，并撰写家族史。

（5）参与学术研讨会：鼓励学生参加关于第一次世界大战的学术研讨会，与其他学生和学者交流研究成果。重点题型整理1.简答题

题型示例1：请简述第一次世界大战的起因。

答案：第一次世界大战的起因主要包括帝国主义国家之间的矛盾激化、民族主义和军国主义的兴起以及萨拉热窝事件等。

题型示例2：请列举三次战役并简要介绍其特点。

答案：三次战役分别是马恩河战役、凡尔登战役和索姆河战役。马恩河战役是战争初期的决定性战役，双方伤亡惨重；凡尔登战役是战争中的关键战役，德军未能突破法军防线；索姆河战役是英法军队对德军进行的重大攻势，双方伤亡巨大。

2.论述题

题型示例1：请论述第一次世界大战对世界历史的影响。

答案：第一次世界大战对世界历史产生了深远影响，包括改变了国际格局，促进了社会主义革命和民族解放运动的发展，为第二次世界大战的爆发埋下了伏笔。

题型示例2：请分析第一次世界大战中协约国和同盟国的军事策略及其优缺点。

答案：协约国的军事策略主要是以防守为主，利用地形和阵地进行抵抗，消耗敌人的实力。同盟国的军事策略则是以进攻为主，采取速决战策略，试图迅速击败对手。协约国的策略在战争后期逐渐占优，同盟国则因资源消耗和战场失利而陷入困境。

3.分析题

题型示例1：请分析萨拉热窝事件对第一次世界大战的影响。

答案：萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火索，它引发了奥匈帝国对塞尔维亚的宣战，进而引发了整个世界大战的爆发。

题型示例2：请分析第一次世界大战中主要战役的战术特点及其对战争结果的影响。

答案：凡尔登战役中，法军采取了坚固的防御战术，德军未能突破法军防线，战争陷入僵局。索姆河战役中，英法军队采取了大规模的攻势战术，虽然给德军造成了一定的压力，但并未改变战争的基本态势。这些战役的战术特点对战争结果产生了重要影响。

4.综合题

题型示例1：请结合第一次世界大战的历史背景，评价萨拉热窝事件的历史意义。

答案：萨拉热窝事件的历史意义在于它成为了第一次世界大战的直接导火索，引发了全球性的战争，对世界历史产生了深远影响。

题型示例2：请结合第一次世界大战的过程，分析战争对欧洲社会经济的影响。

答案：第一次世界大战对欧洲社会经济造成了巨大破坏，战争导致了大量的人员伤亡和财产损失，加剧了各国之间的矛盾和贫富差距，为第二次世界大战的爆发埋下了伏笔。内容逻辑关系①帝国主义国家之间的矛盾激化

②民族主义和军国主义的兴起

③萨拉热窝事件

2.第一次世界大战的起因

①帝国主义国家之间的矛盾激化

②民族主义和军国主义的兴起

③萨拉热窝事件

3.第一次世界大战的主要战役

①马恩河战役

②凡尔登战役

③索姆河战役

4.第一次世界大战的影响

①改变了国际格局

②促进了社会主义革命和民族解放运动的发展

③为第二次世界大战的爆发埋下了伏笔

板书设计：

1.第一次世界大战的背景

-帝国主义国家之间的矛盾激化

-民族主义和军国主义的兴起

-萨拉热窝事件

2.第一次世界大战的起因

-帝国主义国家之间的矛盾激化

-民族主义和军国主义的兴起

-萨拉热窝事件

3.第一次世界大战的主要战役

-马恩河战役

-凡尔登战役

-索姆河战役

4.第一次世界大战的影响

-改变了国际格局

-促进了社会主义革命和民族解放运动的发展

-为第二次世界大战的爆发埋下了伏笔教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的合作能力、分析和解决问题的能力，以及他们对第一次世界大战案例的分析深度和见解独到性。

3.随堂测试：通过设计有关第一次世界大战的简答题、论述题和分析题，检验学生对战争背景、起因、战役和影响的理解程度以及分析问题的能力。

4.作业完成情况：评估学生对课堂内容的掌握程度，通过他们提交的课后作业来评价他们对第一次世界大战历史知识的掌握和应用能力。

5.教师评价与反馈：根据以上评价，教师需要对学生进行有针对性的反馈，指出他们在学习过程中的优点和不足，提出改进建议，鼓励他们在未来的学习中更加深入地探究历史，提高历史分析能力。教学反思与改进1.在教学后，我将设计反思活动，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。例如，我将与学生进行访谈，了解他们对第一次世界大战的理解和看法，以及他们在学习过程中的困难和挑战。同时，我也会查看学生的作业和测试成绩，评估他们