2024-2025学年高中历史 第五单元 近代中国的思想解放潮流 第14课 从“师夷长技”到维新变法新课教案1 新人教版必修3

2024-2025学年高中历史第五单元近代中国的思想解放潮流第14课从“师夷长技”到维新变法新课教案1新人教版必修3主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于2024-2025学年高中历史第五单元《近代中国的思想解放潮流》的第14课《从“师夷长技”到维新变法》，主要涉及以下内容：

1.师夷长技的提出及其影响

2.维新变法的背景、主要内容及影响

3.康有为、梁启超等维新派代表人物的主要思想贡献

4.戊戌变法的失败及其历史意义

本节课将重点引导学生了解近代中国思想解放潮流的发展，掌握维新变法的主要内容及其影响，培养学生对历史事件的分析能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证素养，通过分析“师夷长技”到维新变法的过程，使学生能够运用史料进行历史解释，理解近代中国思想解放潮流的背景及其影响。同时，通过学习康有为、梁启超等维新派代表人物的思想贡献，提升学生的时空观念素养，使学生能够将历史事件放置在特定的时空背景下进行理解。此外，本节课还将培养学生的批判性思维，引导学生对戊戌变法的失败及其历史意义进行深入分析，从而形成对历史事件的全面认识。教学难点与重点1.教学重点：

（1）师夷长技的提出及其影响：理解师夷长技的提出背景、主要内容及其对中国近代化的影响，掌握师夷长技派的代表人物及其主要思想。

（2）维新变法的背景、主要内容及影响：掌握维新变法的背景，了解其主要内容，理解其对中国近代化的影响，掌握维新派代表人物及其主要思想贡献。

（3）戊戌变法的失败及其历史意义：理解戊戌变法的失败原因，认识其在中国近代史上的地位和意义。

2.教学难点：

（1）师夷长技的提出及其影响：如何引导学生理解师夷长技的提出背景及其对中国近代化的影响，如何让学生准确把握师夷长技派的代表人物及其主要思想。

（2）维新变法的背景、主要内容及影响：如何帮助学生理解维新变法的背景，如何引导学生掌握维新变法的主要内容，如何让学生理解维新变法对中国近代化的影响，如何让学生准确把握维新派代表人物及其主要思想贡献。

（3）戊戌变法的失败及其历史意义：如何引导学生理解戊戌变法的失败原因，如何让学生认识其在中国近代史上的地位和意义。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

(1)讲授法：在讲解“师夷长技”的提出及其影响、维新变法的背景、主要内容及影响、戊戌变法的失败及其历史意义等知识点时，教师通过条理清晰的讲解，使学生掌握相关知识。

(2)案例研究法：通过分析典型历史事件，如戊戌变法，使学生深刻理解其背后的原因、过程及其历史意义。

(3)讨论法：在讲解康有为、梁启超等维新派代表人物的思想贡献时，组织学生进行分组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的参与度和思考能力。

2.教学活动设计：

(1)角色扮演：让学生扮演康有为、梁启超等维新派代表人物，进行情景再现，使学生更好地理解维新派的思想贡献。

(2)小组讨论：在学习维新变法的背景、主要内容及影响时，组织学生进行小组讨论，让学生通过分析、综合、评价等思维活动，深入理解维新变法的内涵。

(3)PPT展示：让学生制作关于戊戌变法的失败及其历史意义的PPT，并进行展示，提高学生的信息处理能力和表达能力。

3.教学媒体和资源使用：

(1)PPT：利用PPT呈现教学内容，通过图文并茂的方式，增强学生的直观感受，提高课堂效果。

(2)视频：播放与本节课相关的历史事件视频，如戊戌变法的相关片段，让学生更直观地了解历史事件。

(3)在线工具：运用在线工具，如历史地图、时间轴等，帮助学生更好地理解历史背景和事件发展脉络。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供包含“师夷长技”提出背景、主要内容及其影响的学习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出如“师夷长技如何影响了中国近代化的进程？”等问题，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，理解“师夷长技”的相关概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行反思，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过思维导图、概念图或书面笔记形式提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，提前熟悉新课程内容。

-信息技术手段：利用在线平台，实现学习资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉“师夷长技”的概念，为课堂讨论打下基础。

-培养学生的自主学习能力，提高对历史事件的分析能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述“师夷长技”的起源故事，激发学生对维新变法的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解维新变法的背景、主要内容及影响，举例说明。

-组织课堂活动：分组讨论维新派代表人物的思想贡献，如康有为的“大同”理念。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行澄清和补充，如对梁启超变法思想的解释。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，记录关键信息，对维新变法有更深入的理解。

-参与课堂活动：学生在小组中积极讨论，提出自己的观点，共同分析维新派思想。

-提问与讨论：学生针对不理解的地方提出问题，与同学和老师展开讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，让学生掌握维新变法的核心内容。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和历史分析能力。

-合作学习法：通过团队合作，让学生学会分享观点，提高沟通能力。

作用与目的：

-确保学生能够准确理解维新变法的各个方面。

-培养学生的批判性思维和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计如撰写维新变法影响的小论文，巩固学习成果。

-提供拓展资源：推荐相关历史书籍、纪录片，鼓励学生深入探究。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

学生活动：

-完成作业：学生根据老师的要求，完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行自主学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，制定学习计划。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，发展独立学习能力。

-反思总结法：引导学生通过反思，发现学习中的不足，进行自我调整。

作用与目的：

-通过作业巩固学生对维新变法的理解，提高学生的写作能力。

-激发学生对历史学科的兴趣，培养终身学习的习惯。

-帮助学生形成批判性思维，提高问题解决能力。教学资源拓展六、教学资源拓展

1.拓展资源

-历史文献：《康有为全集》、《梁启超全集》等，提供学生更详实的历史资料，深入了解维新派代表人物的思想。

-纪录片：《戊戌变法》、《近代中国的思想解放潮流》等，通过视频资料，让学生更直观地理解维新变法的历史背景和过程。

-学术论文：推荐学生阅读相关领域的学术论文，如“戊戌变法失败原因探析”、“康有为‘大同’理念的历史影响”等，提高学生的学术素养。

2.拓展建议

-深入阅读：鼓励学生课后深入阅读《资本论》、《共产党宣言》等经典著作，了解马克思主义的诞生和发展，与维新变法进行对比分析。

-实地考察：组织学生参观历史博物馆、戊戌变法纪念馆等，通过实地考察，让学生更直观地感受历史事件的真实性。

-主题讨论：开展以“近代中国思想解放潮流”为主题的讨论活动，鼓励学生发表自己的观点，进行学术交流。

-创意表达：鼓励学生以绘画、写作、演讲等形式，表达对维新变法的理解和看法，提高学生的创造力。

内容和知识点要与教材相符，知识点要全面，不要写教材无关的内容，实用性要强。典型例题讲解1.例题1：请简要概述“师夷长技”的主要内容和影响。

答案：主要内容包括学习西方的先进技术、练兵方法等；影响为使中国人开始学习西方先进技术，推动了中国近代化的进程。

2.例题2：请简要概述康有为的主要思想贡献。

答案：康有为主张变法维新，提出“大同”理念，主张实行君主立宪制度，推动了中国近代化的进程。

3.例题3：请简要概述戊戌变法的背景和主要内容。

答案：背景为民族危机加剧，维新派要求变法；主要内容为学习西方的政治制度、教育制度等。

4.例题4：请简要概述戊戌变法的失败原因。

答案：失败原因包括维新派实力不足、慈禧太后等保守派势力的阻挠、改革措施过于激进等。

5.例题5：请简要概述戊戌变法的历史意义。

答案：戊戌变法是中国近代史上一次重要的改革尝试，推动了中国的近代化进程，为后来的辛亥革命积累了经验。课堂1.提问评价：通过课堂提问，了解学生对“师夷长技”的提出及其影响、维新变法的背景、主要内容及影响、戊戌变法的失败及其历史意义的掌握情况。对于回答正确的学生，给予鼓励和表扬；对于回答错误的学生，及时给予指导和纠正。

2.观察评价：在课堂上，教师应时刻关注学生的学习状态，观察学生是否积极参与课堂活动，如小组讨论、角色扮演、实验等活动。对于积极参与的学生，给予肯定和鼓励；对于参与度不高的学生，及时进行沟通和引导，激发学生的学习兴趣。

3.测试评价：在课程结束后，进行一次小测试，测试学生对“师夷长技”到维新变法的掌握情况。根据测试结果，对学生的学习情况进行评价，及时发现学生的不足之处，并进行针对性的辅导。

八、作业评价

1.作业批改：教师应对学生的作业进行认真批改，对学生的答案进行点评，及时反馈学生的学习效果。对于作业质量高的学生，给予表扬和鼓励；对于作业存在问题的学生，及时进行指导和纠正。

2.作业点评：教师应在课堂上对学生的作业进行点评，指出学生的优点和不足之处，鼓励学生继续努力。通过作业点评，帮助学生发现自己的学习问题，提高学生的学习效果。

3.鼓励学生：教师应鼓励学生主动提问、积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。通过鼓励学生，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。内容逻辑关系①从“师夷长技”到维新变法的演变过程

-重点知识点：师夷长技的提出及其影响、维新变法的背景、主要内容及影响

-关键词：师夷长技、维新变法、背景、内容、影响

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