九年级道德与法治上册 第三单元 文明与家园 第五课 守望精神家园 第2框 凝聚价值追求教学设计 新人教版

九年级道德与法治上册第三单元文明与家园第五课守望精神家园第2框凝聚价值追求教学设计新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容新人教版九年级道德与法治上册第三单元文明与家园第五课守望精神家园第2框凝聚价值追求。本节课的主要内容是让学生了解我国社会主义核心价值观的内涵，包括国家层面、社会层面和个人层面的价值准则。通过学习，学生能够理解社会主义核心价值观的重要性，认识到作为公民应积极践行这些价值观，为构建和谐社会作出贡献。课程内容包括：

1.社会主义核心价值观的内涵：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。

2.社会主义核心价值观的重要性：引导公民树立正确的价值观，促进社会和谐稳定。

3.践行社会主义核心价值观的具体做法：在日常生活中，遵守法律法规，尊重他人，关心社会，积极参与公益活动，培养良好的道德品质。

4.案例分析：通过分析典型事例，让学生深刻理解社会主义核心价值观在现实生活中的具体体现。二、核心素养目标1.法律意识：让学生了解国家法律法规，认识到法律对社会秩序和公平正义的重要性，培养遵守法律的意识。

2.社会责任感：引导学生关注社会问题，积极参与公益活动，关心社会发展和公民权益，培养社会责任感。

3.公民素养：通过学习社会主义核心价值观，使学生具备良好的公民品质，尊重他人，关心集体，积极参与社会建设。

4.道德修养：培养学生具有良好的道德品质，践行诚信、友善等价值准则，促进人际关系和谐。

5.思辨能力：通过案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高思辨能力和判断力。三、重点难点及解决办法1.重点：社会主义核心价值观的内涵和实践要求。

解决办法：通过小组讨论、案例分析等方式，让学生深入理解社会主义核心价值观的内涵，并结合实际生活情境进行实践演练。

2.难点：理解社会主义核心价值观在国家、社会和个人层面的具体要求，以及如何将其融入日常生活。

突破策略：利用多媒体资源，展示典型事例和成功经验，引导学生对照自身情况，思考如何践行社会主义核心价值观，并提出改进措施。

3.重点：分析案例，理解社会主义核心价值观在现实生活中的具体体现。

解决办法：组织学生进行小组讨论，分析案例，引导学生从中提炼出社会主义核心价值观的具体体现，并总结经验教训。

4.难点：培养学生将社会主义核心价值观内化为自身行为习惯的能力。

突破策略：设计互动活动，让学生在实践中体验社会主义核心价值观的重要性，通过正向激励和反馈，引导学生积极践行这些价值观。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师通过讲解社会主义核心价值观的内涵和国家、社会、个人层面的价值准则，为学生提供系统的知识框架。

-讨论：组织学生分组讨论，鼓励他们分享对社会主义核心价值观的理解和如何在日常生活中践行这些价值观。

-案例研究：挑选具有代表性的案例，让学生分析案例中的人物是如何践行社会主义核心价值观的，从而引导学生深入理解。

-项目导向学习：让学生分组设计项目，如社区服务计划、文明礼仪宣传等，通过实践活动来践行社会主义核心价值观。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演不同角色，如法律工作者、社区志愿者等，通过模拟情境来展示社会主义核心价值观的实践。

-实验：设计实验活动，如模拟法庭，让学生在实验中学习法律知识，培养法治意识。

-游戏：设计互动游戏，如价值观连连看，让学生在游戏中加深对社会主义核心价值观的理解。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作包含丰富图文并茂的PPT，直观展示社会主义核心价值观的内涵和实践案例。

-视频：播放相关视频资料，如优秀公民行为的短片，以直观的方式激发学生的学习兴趣。

-在线工具：利用网络平台，如在线论坛，让学生发表观点、交流讨论，拓展学习的时空界限。

-实物资源：收集相关的书籍、报纸、杂志等实物资源，让学生触摸真实的社会现象，增强学习的现实感。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《凝聚价值追求》这一框题。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为什么是社会主义核心价值观？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索社会主义核心价值观的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解社会主义核心价值观的基本概念。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达，包括国家层面、社会层面和个人层面的价值准则。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了社会主义核心价值观在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调社会主义核心价值观的国家层面、社会层面和个人层面的价值准则。对于这些难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与社会主义核心价值观相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示社会主义核心价值观的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中践行社会主义核心价值观”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了社会主义核心价值观的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对社会主义核心价值观的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理1.社会主义核心价值观的内涵：包括国家层面、社会层面和个人层面的价值准则。

2.国家层面的价值准则：富强、民主、文明、和谐。

3.社会层面的价值准则：自由、平等、公正、法治。

4.个人层面的价值准则：爱国、敬业、诚信、友善。

5.社会主义核心价值观的重要性：引导公民树立正确的价值观，促进社会和谐稳定。

6.践行社会主义核心价值观的具体做法：在日常生活中，遵守法律法规，尊重他人，关心社会，积极参与公益活动，培养良好的道德品质。

7.案例分析：通过分析典型事例，让学生深刻理解社会主义核心价值观在现实生活中的具体体现。

8.如何在日常生活中践行社会主义核心价值观：遵守法律法规，尊重他人，关心社会，积极参与公益活动，培养良好的道德品质。

9.社会主义核心价值观与个人成长的关系：社会主义核心价值观对个人的成长具有重要的指导意义，可以帮助个人树立正确的人生观、价值观和世界观。

10.社会主义核心价值观在现实生活中的应用：通过实践活动，让学生将社会主义核心价值观内化为自身行为习惯，并在日常生活中得到体现。

11.培养学生的法治意识：让学生了解国家法律法规，认识到法律对社会秩序和公平正义的重要性，培养遵守法律的意识。

12.培养学生的社会责任感：引导学生关注社会问题，积极参与公益活动，关心社会发展和公民权益，培养社会责任感。

13.培养学生的公民素养：通过学习社会主义核心价值观，使学生具备良好的公民品质，尊重他人，关心集体，积极参与社会建设。

14.培养学生的道德修养：培养学生具有良好的道德品质，践行诚信、友善等价值准则，促进人际关系和谐。

15.培养学生的思辨能力：通过案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高思辨能力和判断力。

16.教学方法与策略：选择适合教学目标和学习者特点的教学方法，如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。设计具体的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以促进学生参与和互动。确定教学媒体和资源的使用，如PPT、视频、在线工具等。

17.教学流程：导入新课，激发学生兴趣；新课讲授，让学生了解社会主义核心价值观的内涵和实践要求；实践活动，让学生在实践中体验社会主义核心价值观的重要性；学生小组讨论，引导学生深入思考如何在日常生活中践行社会主义核心价值观；总结回顾，帮助学生巩固所学知识点。七、板书设计①艺术性：板书设计应注重艺术性，采用清晰、简洁的字体和图表，使板书更具吸引力和美观性。例如，在板书中使用不同颜色、粗细的字体来突出重点内容，或运用图片、图标等元素来辅助表达。

②趣味性：为了激发学生的学习兴趣，板书设计可以融入一些趣味元素。例如，设计有趣的卡通形象或符号来代表不同的价值准则，或通过问答、互动等形式来引导学生参与。

③重点知识点：板书设计应突出重点知识点，帮助学生理解和记忆。可以将重点知识点用大号字体、下划线、斜体等方式突出显示，同时配以简要的词语或句子进行解释。

例如：

①艺术性：

-使用大号字体显示“社会主义核心价值观”标题，配以不同颜色突出国家、社会、个人层面的价值准则。

-用图标或简单插图表示不同的价值追求，如富强、民主等。

②趣味性：

-创造有趣的卡通形象来代表不同的价值准则，如自由、平等、公正等。

-通过问答形式，引导学生思考和讨论如何在日常生活中践行这些价值准则。

③重点知识点：

-用下划线突出显示“富强、民主、文明、和谐”等国家层面的价值准则。

-用大号字体显示“爱国、敬业、诚信、友善”等个人层面的价值准则。

-简要列举践行这些价值准则的具体做法，如遵守法律法规、尊重他人等。八、教学反思本节课我教授了《守望精神家园》第2框《凝聚价值追求》的内容，通过讲解、讨论、案例分析等多种教学方法，让学生深入了解了社会主义核心价值观的内涵和实践要求。在教学过程中，我努力营造一个积极、互动的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动。

在讲解社会主义核心价值观的内涵时，我通过具体的案例和生动的图片，让学生更直观地理解了这些价值准则的意义和重要性。在讨论环节，我鼓励学生分享自己的观点和看法，通过小组讨论的方式，让学生更深入地思考如何在日常生活中践行这些价值准则。

在实践活动中，我设计了角色扮演和实验操作等环节，让学生在实践中体验社会主义核心价值观的重要性。通过这些活动，学生们不仅加深了对社会主义核心价值观的理解，也提高了自己的参与感和积极性。

在教学过程中，我也注意到了一些问题和不足之处。首先，在讲解社会主义核心价值观的内涵时，我可能过于强调了理论的讲解，而忽略了让学生通过实践来体验和理解这些价值准则的重要性。在今后的教学中，我需要更加注重实践环节的设计，让学生在实践中体验和理解社会主义核心价值观的内涵。

其次，在讨论环节，我发现有些学生的参与度不高，可能是因为他们对这个话题不够感兴趣或者不知道如何表达自己的观点。在今后的教学中，我需要更加关注学生的兴趣和需求，通过设计更加贴近学生生活的话题和活动，激发他们的参与热情。

最后，在实践活动环节，我发现有些学生在操作过程中出现了一些困难，可能是因为他们对实验操作的步骤和方法不够熟悉。在今后的教学中，我需要更加注重对学生的指导，确保他们在实践活动中的安全性和操作的正确性。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生回顾本节课所学内容，总结社会主义核心价值观的内涵，包括国家层面、社会层面和个人层面的价值准则。

2.学生分享自己在小组讨论和实践活动中的学习体会，思考如何在日常生活中践行这些价值准则。

3.学生总结本节课的学习方法，如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等，以及这些方法如何帮助他们更好地理解和应用社会主义核心价值观。

当堂检测：

1.单项选择题：请从以下选项中选出符合社会主义核心价值观的一项。

A.追求个人利益最大化

B.尊重他人，关心社会，