语言学研究方法论知到课后答案智慧树章节测试答案2025年春牡丹江师范学院

语言学研究方法论知到课后答案智慧树章节测试答案2025年春牡丹江师范学院第一章单元测试

春秋战国时期思想家墨子的《天志》篇中指出，“中吾矩者，谓之方,不中吾矩者，谓之不方。是以方与不方,皆可得而知之。此其故何？则方法明也。”其中的“矩”，指的是（）。

A:古人用来画长方形的一个工具B:古人用来画圆形的一个工具C:古人用来画椭圆形的一个工具D:古人用来画三角形的一个工具

答案:古人用来画长方形的一个工具笛卡尔指出，研究问题的方法可以分为以下哪几个步骤？（）

A:切分为小问题展开。B:综合以检验。C:从简单到复杂。D:尽量避免鲁莽和偏见，怀疑一切。

答案:切分为小问题展开。###综合以检验。###从简单到复杂。###尽量避免鲁莽和偏见，怀疑一切。在语言学研究中，方法论的内容包括（）。

A:历史层面的考证、历史比较、静态历史描写等；共时层面的描写与解释、静态与动态等。B:语言学研究的哲学基础以及相关学术背景，不同语言研究范式的异同、价值和局限性等。C:语言学各个流派、分支学科对语言学本质的理解和认识等。D:逻辑层面的分析与综合、归纳与演绎、具体与抽象等；比较层面的比较与对比等。

答案:历史层面的考证、历史比较、静态历史描写等；共时层面的描写与解释、静态与动态等。###语言学研究的哲学基础以及相关学术背景，不同语言研究范式的异同、价值和局限性等。###语言学各个流派、分支学科对语言学本质的理解和认识等。###逻辑层面的分析与综合、归纳与演绎、具体与抽象等；比较层面的比较与对比等。对于科学研究范式的论述正确的是（）。

A:研究范式，对后续研究方法的选择具有指导作用，因此对研究工作具有一定的影响。B:对于基于解释主义研究范式或者批判主义研究范式的研究，则只能选择使用定量研究方法。C:了解研究范式和研究方法、研究技术之间的关系，有助于我们根据研究课题和研究目的，选择最佳的研究范式。D:对于基于实证主义研究范式的研究，既可以选择使用定性研究方法，也可以选择使用定量研究方法。

答案:研究范式，对后续研究方法的选择具有指导作用，因此对研究工作具有一定的影响。###对于基于解释主义研究范式或者批判主义研究范式的研究，则只能选择使用定量研究方法。###了解研究范式和研究方法、研究技术之间的关系，有助于我们根据研究课题和研究目的，选择最佳的研究范式。###对于基于实证主义研究范式的研究，既可以选择使用定性研究方法，也可以选择使用定量研究方法。对研究方法的论述，正确的是（）。

A:研究方法本身就是研究的目的。B:任何一种理论和方法都不是全然独创的，而是在前人研究成果的基础上发展起来的。C:没有一种科学方法是全能的，它总是有其特定的适用对象和范围。D:方法及方法论的有效借鉴和创造性转换，能为我们的研究注入新的活力或赋予新的学术生命力。

答案:任何一种理论和方法都不是全然独创的，而是在前人研究成果的基础上发展起来的。###没有一种科学方法是全能的，它总是有其特定的适用对象和范围。###方法及方法论的有效借鉴和创造性转换，能为我们的研究注入新的活力或赋予新的学术生命力。并非所有的语言学理论都属于方法论，严格而言，称不上方法论的有（）。

A:结构主义语言学B:社会语言学C:历史比较主义语言学D:认知语言学E:转换生成主义语言学

答案:社会语言学###认知语言学科学方法具有工具的性质，而工具有适合与不适合之分，没有对错之分。（）

A:错B:对

答案:对语言世界观的不同，不会影响研究目的的差异。（）

A:对B:错

答案:错就方法论而言，学科意识并不是重要的影响因素，不同学科的研究，不必遵循不同的研究规律和研究方法。（）

A:错B:对

答案:错科学研究的同一性原则是对选择性原则的一种制约，包括理论的一致性、数据的同质性、层次的递进性等。（）

A:错B:对

答案:对

第二章单元测试

南宋理学家朱熹在《四书章句集注》中指出：“所谓致知在格物者，言欲致吾之知，在即物而穷其理也。”，这里的“即”和“穷”表示（）。

A:“接近”和“贫穷”B:“接近”和“推究”C:“即使”和“穷困”D:“即可”和“推究”

答案:“接近”和“推究”对科学的特征，判断正确的是（）。

A:科学是一种文化。B:科学的发展永无止境。C:科学是一种职业化组织的社会建制。D:科学是一种系统的、可靠的知识体系。

答案:科学是一种文化。###科学的发展永无止境。###科学是一种职业化组织的社会建制。###科学是一种系统的、可靠的知识体系。在国内，第一次提出“科学是第一生产力”的国家领导人是（）。

A:毛泽东B:胡锦涛C:江泽民D:邓小平

答案:邓小平对人文科学的表述不正确的是（）。

A:“社会科学”和“人文科学”的界限非常清新，因此难以将社会科学与人文科学合起来作为一个与自然科学相对立的整体。B:从社会科学分离出来后，人文科学就成为专门研究人类思维、人类价值和精神表现的科学，其范围包括语言文学、戏剧、历史、音乐、美术、舞蹈、建筑学、哲学、神学等。C:一些学者根据不同的研究对象将知识分成自然的、社会的、人类思维的等三类，相应地，也将科学研究领域分为自然科学、社会科学和人文科学。D:在我国，主流的学科分类文献把“人文科学”包含在“社会科学”的领域内，将社会科学和人文科学统称为“社会科学”。

答案:“社会科学”和“人文科学”的界限非常清新，因此难以将社会科学与人文科学合起来作为一个与自然科学相对立的整体。创新是科学研究的生命和灵魂，对此表述正确的是（）。

A:研究者创新，与研究者的研究经历、研究方法、知识积累和观察能力都无关，靠的完全是灵感。B:如果没有创新，研究就完全是重复前人的劳动，没有任何意义和价值。C:某项研究成果具有创新性，一定要有可比较的参照物，而且创新的东西需要接受检验，证明是可靠的，才有科学价值。D:科学研究中的创新，主要体现在理论研究的创新，研究方法的创新，研究视野、思路与观点的创新，政策思路的创新，资料创新等等。

答案:如果没有创新，研究就完全是重复前人的劳动，没有任何意义和价值。###某项研究成果具有创新性，一定要有可比较的参照物，而且创新的东西需要接受检验，证明是可靠的，才有科学价值。###科学研究中的创新，主要体现在理论研究的创新，研究方法的创新，研究视野、思路与观点的创新，政策思路的创新，资料创新等等。对科学研究中的基础研究，表述正确的是（）。

A:基础研究又可分为纯基础研究和应用基础研究。B:基础研究的侧重点是解决“事物是什么，为什么产生，以及与其他事物之间的联系”等问题。C:基础研究是基于自然或社会中的事实本身来研究一个专业领域的基本事实之间的关系，即创立理论，它属于理论或学科性研究。D:基础研究和应用研究，是按照研究用途对科学研究划分的两种类型。

答案:基础研究又可分为纯基础研究和应用基础研究。###基础研究的侧重点是解决“事物是什么，为什么产生，以及与其他事物之间的联系”等问题。###基础研究是基于自然或社会中的事实本身来研究一个专业领域的基本事实之间的关系，即创立理论，它属于理论或学科性研究。###基础研究和应用研究，是按照研究用途对科学研究划分的两种类型。“调查有两种方法，一种是走马看花，一种是下马看花。”主要采用“走马看花”的研究方法的是（）。

A:探索性研究B:解释性研究C:描述性研究D:基础性研究

答案:探索性研究语言学研究领域的本体语言学、理论语言学属于应用研究的范围。（）

A:对B:错

答案:错文献研究的素材来自文献，因而它不直接接触研究对象，不会产生由于这种接触对研究对象的“干扰”，因此也称为“间接研究”或“非接触性研究”。（）

A:对B:错

答案:对如果通过“国内外研究现状述评”发现学术界对该选题内容研究得已经十分清楚，且已取得广泛一致的意见，就表明该选题在学术界有充足的研究空间，该题目具有学术上的研究价值。（）

A:错B:对

答案:错

第三章单元测试

定量研究的三个重要前提，包括（）。

A:对研究对象进行“质”的分析，达到认识事物本质、揭示其内在规律的目的。B:事物的量化维度可以用来考察事物的本质。C:研究对象不依赖于研究者而独立存在。D:事物本身具有其内在固定的、可以重复发生的规律。

答案:事物的量化维度可以用来考察事物的本质。###研究对象不依赖于研究者而独立存在。###事物本身具有其内在固定的、可以重复发生的规律。若要实验A、B两种不同的教学方法，研究使用这两种不同教学方法后的教学效果，那么，需要在实验前控制教学方法以外的变量有（）。

A:教师B:教具C:教学环境D:学生E:教材

答案:教师###教具###教学环境###学生###教材与定量研究相比，定性研究的区别主要体现在（）。

A:首先从开放性的观察开始。B:不规定观察什么变量，而是根据所收集的数据或语料进行分析过滤，概括出一般的形式。C:产生假设。D:事先没有什么模型或假设。

答案:首先从开放性的观察开始。###不规定观察什么变量，而是根据所收集的数据或语料进行分析过滤，概括出一般的形式。###产生假设。###事先没有什么模型或假设。波格丹教授等认为，各种类型的定性研究或多或少都具有某些特征，包括（）。

A:意义B:关注过程C:描述性的数据D:自然主义E:归纳法

答案:意义###关注过程###描述性的数据###自然主义###归纳法对于“到现场”“到实地”这一研究特点的判断不正确的是（）。

A:定性研究方法所提倡的“到现场”和“到实地”是“相对长时期地”，完全“投身”和“沉浸”于社会生活场景中，全方位、长时间、相对非正式地与研究对象进行日常生活接触的方式。B:在实验研究、调查研究等定量研究中，研究者根本没有必要到实地去，也没有必要接触研究对象。C:这是定性研究为达到更好认识和理解社会现象的目标所采取的最为重要的研究策略和指导思想。D:在一定意义上可以说，不到现场，不去实地，就无法真正进行定性研究。

答案:在实验研究、调查研究等定量研究中，研究者根本没有必要到实地去，也没有必要接触研究对象。对于定性研究“重情景”“重关联”的特点，表述正确的是（）。

A:社会中不同人群的语言、行为以及由这些语言、行为和意义构成的各种社会文化现象，都只有在与其联系的“此情此景”中才能更好地被理解和解释。B:定性研究的重要前提是，任何一种社会现象既是“此时此地”的，也是相互关联的。C:“此时此地”和相互联系的观点，突出强调了任何一种社会现象，包括语言现象都是存在于一定的社会情景之中，存在于与其相关的各种社会关系中。D:定性研究具有“自然主义”的特征，实际上它所强调的正是研究者要在“现实的”“自然的”“真实的”社会背景中进行研究。

答案:社会中不同人群的语言、行为以及由这些语言、行为和意义构成的各种社会文化现象，都只有在与其联系的“此情此景”中才能更好地被理解和解释。###定性研究的重要前提是，任何一种社会现象既是“此时此地”的，也是相互关联的。###“此时此地”和相互联系的观点，突出强调了任何一种社会现象，包括语言现象都是存在于一定的社会情景之中，存在于与其相关的各种社会关系中。###定性研究具有“自然主义”的特征，实际上它所强调的正是研究者要在“现实的”“自然的”“真实的”社会背景中进行研究。社会科学研究方法的分类很多，其中，最基本、最常用的分类是依据定性和定量研究来划分的。（）

A:错B:对

答案:对定量研究依赖的是统计和计量方法，同时，不排除研究者本人对研究对象的影响。（）

A:错B:对

答案:错定性研究所证实和揭示的，是大量事实的平均现象，因而从总体中抽取的样本必须具有代表性和典型性。（）

A:错B:对

答案:错定性研究对研究对象进行“质”的分析，从而去粗取精，由表及里，达到认识事物本质、揭示其内在规律的目的。（）

A:对B:错

答案:对

第四章单元测试

文献法的目的包括（）。

A:能将研究的问题置于一定的理论背景下，说明其学术意义。B:增强对拟研究问题的认识，为即将开始的研究工作奠定良好的理论基础，帮助自己构思研究方案。C:通过对文献的回顾，展示自己对拟研究的问题所涉及领域的了解程度。D:通过罗列文献，显示自己阅读了很多文献，具有渊博的知识。

答案:能将研究的问题置于一定的理论背景下，说明其学术意义。###增强对拟研究问题的认识，为即将开始的研究工作奠定良好的理论基础，帮助自己构思研究方案。###通过对文献的回顾，展示自己对拟研究的问题所涉及领域的了解程度。我们在学术研究中可以检索的文献有（）。

A:书店的图书B:学术期刊C:网络资源D:索引和摘要E:数据库

答案:书店的图书###学术期刊###网络资源###索引和摘要###数据库在参与性观察中，根据参与的程度，研究者可以充当的三种身份包括（）。

A:名义参与者B:完全参与者C:交往非参与者D:非参与者

答案:名义参与者###完全参与者###交往非参与者在实地观察中，要使被观察群体或社区所接受，需要建立相互信任的关系。观察者可以采取的策略有（）。

A:表现出友好、谦虚、稳重的态度，使被观察对象认为，你不会危害他们的生活。B:取得当地关键人物的支持，使他们意识到你的研究也与他们的某些利益相一致。C:无需建立相互信任的关系，直接用优厚的报酬打动被研究对象。D:借助上级机关部门或领导人物的支持，显示出自己重要的地位，使当地人认识到你研究的重要性。

答案:表现出友好、谦虚、稳重的态度，使被观察对象认为，你不会危害他们的生活。###取得当地关键人物的支持，使他们意识到你的研究也与他们的某些利益相一致。###借助上级机关部门或领导人物的支持，显示出自己重要的地位，使当地人认识到你研究的重要性。根据研究者对访谈过程的控制程度来划分，访谈调查法可以分为（）。