地方导游基础知识电子教案 专题七 学习情境一 陕西省课时教案

地方导游基础知识课时教案年月日第周职年级班教师章节或课时专题七西北地区—大漠雪山传奇丝路课题学习情景一山水人文—陕西省知识目标了解陕西省的基本情况和历史变迁；熟悉陕西省文化艺术和特产美食代表；掌握陕西省著名的文化旅游景观。能力目标能够运用所学知识形成知识脉络；能够较流畅的进行陕西省概况的导游讲解。情感目标树立对陕西省优秀传统文化的自信心，为传播陕西省的文旅资源而自豪。重点流畅讲解陕西省的代表文旅资源难点形成陕西省的概况知识脉络教学手段多媒体教学教学方法小组教学法、创设情景法、任务教学法教学步骤及过程：【组织教学】对上节课学习内容进行复习【导入新课——情景导入】小甘是陕西阳光旅游景区的一名实习导游，明天需要接待一个以“民族豪情、文明之源”为主题的党校学习班，由于地接导游临时有事请假了，党校学习班领队就委托小甘临时兼任地接的岗位去接团再到景区参观学习，有经验的导游提醒她除了准备景点导游词之外，还需要沿途讲解要对陕西省的概况有一个全面的掌握，这样才可以使游客们对目的地有一个更加全面的了解。于是小甘在练习导游词的同时开始着手整理陕西省的基本知识，你可以帮助小甘做好讲解服务的准备工作吗？【讲授内容】{知识储备1——“习”美知天下}一、陕西省基本概况（一）地理与气候1.地理位置陕西省位于中国西北部，地域南北长，东西窄。全省纵跨黄河、长江两大流域，是新亚欧大陆桥和中国西北、西南、华北、华中之间的门户，周边与山西、湖北、重庆等8个省（区、市）接壤。气候特点陕西省纵跨三个气候带，南北气候差异较大。秦岭是中国南北气候分界线，陕南属北亚热带气候，关中及陕北大部属暖温带气候，陕北北部长城沿线属中温带气候。（二）区划与交通1.人口区划2022年末，陕西省常住人口为3956万人。陕西省有西安（副省级城市）、宝鸡、咸阳、铜川、渭南、延安、榆林、汉中、安康、商洛10个地级市。2.交通情况陕西地处中国地理版图的几何中心，承东启西，连接南北。陕西自古以来就是中国重要的对外开放门户。陕西省历史沿革陕西历史文化源远流长，是华夏文明的发源地之一。这里，曾是中国古人类的重要发祥地之一，孕育中华民族的文化之源；这里【教师提问】上节课所学重点知识【情景创设】激发学生继续学习的兴趣【知识讲授】讲授内容由易到难，帮助学生逐步梳理省情和基本概况知识。这部分内容在课前由教师进行对班内学生进行小组划分，每一个小组都有相应需要完成的内容，学生从书中找到相应知识点并通过网上查阅资料，由每小组每次派出不同的代表上台进行讲授，讲授完毕后，教师进行点评、补充和总结，强调重点内容。【学生小组展示1】陕西省的基本概况【教师强调】对基本知识的重点内容进行识记，可当堂快速记忆【学生小组展示2】陕西省的的历史沿革【教师补充】历史内容，帮助学生理顺该地区的发展曾是十三朝古都所在地，是华夏文化最早走向世界的地方；这里，是中国革命的圣地，为新中国的成立与建设作出了重要的贡献。{知识储备2——“赏”美增见识}一、陕西省民族民俗陕西具有丰富多彩、古朴独特的民俗文化。陕西人在衣、食、住、行等方面形成了他们独特的方式。陕西省风物特产在陕西的民间工艺佳作中，有静态的有动态的，可谓是门类齐全，品种繁多，百花齐放。陕西菜按照饮食习俗大致可分陕南、陕北、关中3个不同分支流派，美食有腊汁肉夹馍、凉皮等。{知识储备3——“述”美展自信}一、陕西省文化艺术（一）华夏文化陕西是中华民族及华夏文化的重要发祥地之一，在历史长河中不仅展现了朝代更替、民族盛衰的变化历程，同时也孕育和创造了丰富的物质文明和精神文明，造就了一大批光照千古的文化巨匠。文学曲艺陕西的地方戏曲秦腔、眉户、碗碗腔并称陕西三大剧种。秦腔传统代表曲目有《三滴血》《周仁回府》等，大型秦腔现代戏《迟开的玫瑰》《大树西迁》《西京故事》被誉为“西京三部曲”。二、陕西省旅游资源（一）西岳华山（5A景区）华山位于陕西省东部华阴市南5千米处，东临潼关西至华县，南连秦岭主脉，北临渭河平原，总面积184.4平方千米。黄帝陵（5A景区）黄帝陵简称黄陵，是中华民族始祖轩辕黄帝的陵墓，坐落于黄陵县城北1千米的桥山之巅，所以又被称为“桥陵”。黄帝陵已经成为我国各族人民崇敬的圣地。秦始皇兵马俑（世界文化遗产；5A景区）秦始皇兵马俑位于今陕西省西安市临潼区秦始皇帝陵以东1.5千米处，是号称“世界第八大奇迹”的秦始皇陵的陪葬坑。规模宏大、造型逼真，世人对兵马俑赞誉良多，法国总统希拉克就曾盛赞兵马俑为世界第八大奇迹。法门寺（5A景区）法门寺位于陕西省扶风县以北的法门镇，始建于北魏时期，如今尚存的千佛残碑就是最好的见证。它长21.21米,面积约有31.84平方米,地宫由前室、中室、后室组成，共有四道门，全部为石头所建。据考古专家证实，地宫为唐时所建，是国内最大的佛塔地宫。{素养导读——“品”美入我心}{佳文导读——“析”美做实践}【实训演练】小甘通过系统学习，已经储备了相关知识，掌握了陕西省的代表性文旅资源，即将接待一个青海省来陕西参观学习的党校学习班，请帮小甘准备一篇秦始皇兵马俑的导游词并进行模拟讲解。【学生小组展示3】陕西省的风物特产【教师补充】教师可以让学生进行课件制作后讲解，然后对所讲内容进行幻灯片图片的补充讲授，加深学生印象【学生小组展示4】陕西省文学曲艺【教师强调】教师对学生讲授不到位的文化内涵进行重点点拨和难点突破，这一部分学生理解较难，需要教师结合多种多媒体方式让学生更明晰。【情景实施】根据课前教师创设的情景学习小组1进行景点西岳华山讲解【教师讲授】教师重点讲解景点的主要内容，加深学生印象【情景实施】根据课前教师创设的情景学习小组1进行景点黄帝陵讲解【情景实施】根据课前教师创设的情景学习小组3进行景点秦始皇兵马俑讲解【情景实施】根据课前教师创设的情景学习小组4进行景点法门寺讲解【教师讲授】教师重点讲解景点的主要内容，加深学生印象【文旅融合】教师结合景点内容进行工匠精神、传统文化、职业理念等方面指引【教师讲授】教师带领学