Unit6DisasterandHopeUnderstandingideas教学设计-2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第三册

Unit6DisasterandHopeUnderstandingideas教学设计-2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第三册主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第三册，Unit6DisasterandHopeUnderstandingideas。本章节主要围绕自然灾害及其对人类的影响展开，通过阅读文章，使学生了解自然灾害的种类、成因以及如何应对。文章内容包括地震、洪水、飓风等自然灾害的实例，以及人们在灾难中的勇敢表现和对未来的希望。

本章节的内容旨在提高学生对英语阅读的理解能力，同时培养学生的跨文化交际意识。通过学习本章内容，学生可以掌握有关自然灾害的词汇和表达方式，提高阅读理解能力，并能运用所学知识进行实际交流。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit6DisasterandHopeUnderstandingideas，学生将提高自身的英语阅读理解能力，同时增强跨文化交际意识。

1.语言能力：通过阅读文章，学生将掌握有关自然灾害的词汇和表达方式，提高英语语言运用能力。在课堂互动中，学生将有机会练习口语表达，提升听说技能。

2.文化意识：本章节通过介绍自然灾害及其对人类的影响，使学生了解不同文化背景下的应对方式。学生将学会尊重和理解不同文化，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析文章中的观点和论证，学生将培养批判性思维能力。在学习过程中，学生将学会分析自然灾害的成因和影响，提高问题解决能力。

4.学习能力：本节课将鼓励学生自主探究，培养自主学习的能力。学生在课堂活动中将学会合作与交流，提高团队协作能力。学情分析本节课面向的是2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第三册的学生，他们已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，具备一定的英语阅读理解能力。在知识、能力和素质方面，学生们的差异性较大。

1.知识层面：大部分学生已经掌握了必修前两册的基本内容，对英语阅读和写作有初步的认识。然而，部分学生可能对一些复杂句子结构和高级词汇使用还不够熟练，这可能会影响到他们对本章节内容的理解。

2.能力层面：学生的英语听说能力参差不齐，部分学生可能在听力方面存在一定的困难。在阅读理解方面，学生们对长篇阅读材料的处理能力有待提高。写作方面，学生们的写作水平各有不同，需要针对性地进行指导。

3.素质层面：学生的学习动机、兴趣和自信心存在差异。部分学生对英语学习充满热情，主动性强，对课程学习有积极的影响；而部分学生可能对英语学习缺乏兴趣，或者对自己的能力缺乏信心，这对课程学习带来一定的挑战。

4.行为习惯方面：学生们在学习过程中的专注度、课堂纪律和作业完成情况不尽相同。部分学生可能在学习过程中容易分心，或者对课堂纪律不够重视；部分学生可能对作业的完成质量不够高，这些行为习惯会对课程学习产生影响。

针对上述学情，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教。对于知识层面，可以通过复习和巩固基础知识，帮助学生建立扎实的英语基础。在能力层面，可以通过设计不同难度的教学活动，提升学生的英语听说读写能力。在素质层面，激发学生的学习兴趣，培养他们的自信心和学习动机。同时，教师需要加强对学生行为习惯的引导和监督，提高课堂纪律和作业完成质量。通过全面关注学生的知识、能力和素质发展，为课程学习的成功奠定基础。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第三册。此外，准备课文相关的辅导资料，以便学生能够更好地理解和掌握课文内容。

2.辅助材料：为了增强学生对自然灾害的理解，准备相关的图片、图表和视频等多媒体资源。例如，可以收集一些关于地震、洪水和飓风等自然灾害的图片和视频，以及人们在灾难中的勇敢表现和对未来的希望的相关资料。

3.实验器材：本节课可能需要进行一些实验，如模拟地震、洪水等自然灾害的实验，以确保学生能够更好地理解和体验自然灾害的特点和影响。因此，需要准备相应的实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置分组讨论区，以便学生能够进行小组讨论和合作；同时，也可以设置实验操作台，以便学生能够进行实验操作和观察。

5.网络资源：为了提供更丰富的学习资源，需要确保教室网络的畅通，以便学生能够访问在线学习资源和相关网站。

6.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便能够有效地展示和播放多媒体资源，提高课堂教学的效果和质量。

7.学习平台：如果可能的话，可以利用学习平台或在线教学工具，如学习管理系统（LMS）等，以便学生能够在课后进行自主学习和复习。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit6DisasterandHopeUnderstandingideas的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习自然灾害及其影响做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Unit6的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习兴趣和积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的自然灾害的基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解自然灾害的种类、成因和影响，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕自然灾害的应对方法展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与自然灾害相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的自然灾害及其影响的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的自然灾害及其影响的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课主要学习2023-2024学年高一英语外研版（2019）必修第三册Unit6DisasterandHopeUnderstandingideas。以下是本节课需要掌握的知识点：

1.自然灾害的种类：地震、洪水、飓风等。

2.自然灾害的成因：地震是由地壳运动引起的，洪水是由降雨过多或河流泛滥引起的，飓风是由热带气旋引起的。

3.自然灾害的影响：自然灾害对人类的生活、财产和环境造成严重破坏，同时也会导致人员伤亡。

4.人们在灾难中的勇敢表现：在面对自然灾害时，人们会展现出勇敢、坚强和团结的一面，相互帮助，共同应对灾难。

5.对未来的希望：尽管自然灾害给人类带来巨大的痛苦和损失，但人们仍然对未来充满希望，通过积极应对和预防，减少自然灾害对人类的影响。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读与自然灾害相关的英语文章，如《TheGreatEarthquakeof1906》和《HurricaneKatrina:ADevastatingStorm》。

-视频资源：观看自然灾害纪录片，如《自然的力量》和《灾难时刻》。

-实际案例研究：让学生调查发生在自己所在地区的自然灾害事件，了解其成因、影响和应对措施。

2.拓展要求：

-学生应在课后自主学习和拓展，深入理解自然灾害的相关知识。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-鼓励学生参与小组讨论，分享自己的学习和拓展心得，互相学习和交流。

-学生可根据自己的兴趣和能力，选择适合自己的拓展内容，教师给予鼓励和支持。

-学生应在课后撰写拓展心得，反思自己在本节课中学到的知识和技能，以及如何在日常生活中运用所学，提高自己的防灾减灾能力。

-教师应定期检查学生的拓展学习情况，及时给予反馈和指导，帮助学生提高学习效果。板书设计1.板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。

-①自然灾害的种类：地震、洪水、飓风等。

-②自然灾害的成因：地震是由地壳运动引起的，洪水是由降雨过多或河流泛滥引起的，飓风是由热带气旋引起的。

-③自然灾害的影响：自然灾害对人类的生活、财产和环境造成严重破坏，同时也会导致人员伤亡。

-④人们在灾难中的勇敢表现：在面对自然灾害时，人们会展现出勇敢、坚强和团结的一面，相互帮助，共同应对灾难。

-⑤对未来的希望：尽管自然灾害给人类带来巨大的痛苦和损失，但人们仍然对未来充满希望，通过