云南师大附中高考适应性月考卷(八)-文综历史试题

24、《国语·晋语》载：“夫范。中行氏不恤庶难，欲擅晋国，今其子孙将耕于齐，宗庙之牺为畎亩之勤，人之化也。何日之有。”这反映了当时A.小农经济兴起B.牛耕已出现C.开始使用铁器D.宗法制瓦解25、公元前130年，汉武帝下诏令各郡国举荐文学之士。公孙弘在这次对策中把法、术、功利糅和到儒家仁、义、礼、智之中，认为“致利除害”是仁的重要属性。武帝评议对策等第时“擢弘对为第一”。对此合理的解释是A.汉武帝放弃了黄老之学B.博家思想和法家思想本质相同C.汉代儒学背离先秦儒学D.情法思想糅合适应大一统需要26、王莽代汉创立“新”朝，以《周礼》为依据进行改革。公元7年，推行币制改革，铸错刀、契刀、大钱，与五铢钱并行。三种新铸钱币的含铜量与五铢钱差别不大，但兑换价分别为一比五千、一比五百、一比五十。王莽的币制改革A.适应商品经济发展的需要B.有利于政府掠夺百姓财富C.限制民间工商业自由发展D.反映了儒家重义轻利主张27、唐朝刘知几的《史通》，对过去的史学著作，从体例、史料、语言文字到人物评价、史实记述进行了全面的分析批判，提出自己的见解，他认为史家必须具备才、学、识三长，才能成为一个良史，独创新体，写出新意。由此可知《史通》是一部A.记述典章制度的专门史B.纪传体断代史C.论述史学和方志学的著作D.史学评论专著28、读留美幼童产生地区人数统计表（见下表）地区广东江苏浙江安徽福建山东人数83228421对表格反映的内容认识正确的是A.东南沿海地区比较开放B.洋务运动兴起于沿海地区C.开中国近代教育之先河D.清文化重心南移趋势明显29、孙中山认为英国宪法所隐含的三权分立原则，经过孟德斯鸠的详细阐发，再经过美国宪法的实践和修改，已经日臻完备，但是由于百余年来文明的进步和社会的发展，这一原则已经过时了。他主张立法权、行政权、司法权、考试权和监察权五权分立。孙中山的这一思想A.否定西方三权分立的思想B.主张中国复活传统科举制和监察制C.是对民生主义思想的发展D.是具有中国特色资产阶级宪法学说30、毛泽东在一次会议上强调：“禁止给党的领导者祝寿，禁止用党的领导者的名字作地名、街名和企业的名字，务必使同志们继续保持谦虚、谨慎、不骄不躁的作风，务必使同志们继续保持艰苦奋斗的作风，制止歌功颂德现象。”这一主张的贯彻A.巩固了土地革命战争的社会基础B.有益于内战向抗日战争的转变C.推动了新民主主义革命取得胜利D.适应了民族解放战争形势需要31、中共十一届三中全会后，国家大幅度提高农副产品收购价格，缩小农副产品的统购范围和降低征购指标，开放城乡农副产品集贸市场。这一措施A.适应我国经济体制改革B.旨在消除城乡之间的差别C.推动市场经济体制建立D.重在平衡国有经济结构32、罗马法学家将罗马法区分为公法和私法。相比而言，私法发达，对简单商品经济的重要关系均做了详尽而明确的规定，而公法却始终未能发展到私法那样的程度。罗马法制建设以私法为核心的主要原因是A.立法机关的公权力受限制B.奴隶制商品经济发展的需要C.平民与贵族长期的斗争D.维护奴隶主阶级私有财产33、18世纪50~70年代，法国的一些经济学家主张以自然秩序为最高信条，视农业为财富的唯一来源和社会一切收入的基础，认为保障财产权利和个人经济自由是社会繁荣的必要因素。他们的主张A.体现资产阶级利益和要求B.利于法国工业革命展开C.与中国传统重农思想一致D.体现了重商主义的观点34、1964年6月15日，在日内瓦召开的第一届联合国贸易和发展会议上，发达国家和发展中国家在一些重大问题上产生尖锐分歧。77个发展中国家和地区联合起来，并以此组成一个集团参加联合国贸易和发展会议的谈判。77国集团的出现A.标志第三世界国家登上了国际舞台B.反映世界经济区域一体化趋势加强C.利于建立公正合理的国际经济秩序D.是对美苏推行霸权主义政策的回应35、二战后，路德维希·艾哈德主张打破阻碍社会向前发展的阶级界限，消除穷人和富人之间的敌对情绪，实现生产来和生产量的大幅度提高，名义工资的大幅度增长，维持低廉而稳定的物价水平。为此德国建立A.社会市场经济B.国家统制经济C.混合市场经济D.社会主义经济40、(25分)阅读材料，完成下列要求。材料一中国传统福利行政制度发展至宋代，基本完备。宋代社会福利救济制度，主要有以下几方面。第一、于常平仓、义仓之外，专设广惠仓，以为社会福利救济粮的基本储备。第二、设福田院及居养院，以救济“老疾孤穷丐者”。第三、令全国各州县置居养院、安济坊。居养院收容残疾、无家可归者及孤儿，可教者，令入小学就读，免学费，官为制衣。安济坊是依寺庙而立的医院兼疗养院，“募僧主之，为贫病无力求医者治病并收住养疗”。第四、一般官方济贫施舍制度。“凡鳏寡孤独瘾老疾废贫乏不能自存应居养者，以户绝屋居之；无（户绝屋），则居以官室，以户绝财产充其费，不限月，依乞丐法给米豆。”第五、漏泽园与丧葬救济。于京城近郊佛寺买地，以痊（埋葬）死之无主者，官府拨给棺钱。第六、医疗卫生救济制度。仁宗时颁《庆历善救方》于天下，其内容大致是关于救病医方及官府施药费办法。京师大疫时，仁宗曾命太医出宫内药品和药救民。又令太医官到各县为病民诊治授药。——摘编自范忠信《中国古代福利救济制度及其精神》材料二20世纪70年代以后，瑞典的社会保障体系陷入了危机，主要表现在：公共开支比例过大，各项福利开支（养老、医疗、失业、生育、伤残等）大约占政府公共开支的85%，公共开支占GDP的比重也从20世纪60年代的35%上升到20世纪90年代的70%，财政不堪重负。过度福利对劳动者积极性起反激励作用，造成了“福利欺诈”和“福利依赖”的现象。高福利导致高税收，1980年，瑞典个人所得税平均的边际税率为56.8%，个人所得税占个人劳动收入的比重为65.2%，占GDP的比重为47.7%；由于税收过高，导致劳动力成本较高，劳动密集型产业转移，失业率提高，迫使企业提高工资，引发通货膨胀；高福利使得个人缺乏储蓄和投资的积极性，影响经济长期发展，瑞典人均CDP在OECD（经合组织）成员国的排名从1970年的第4位下降到了1995年的第16位。——摘编自《福利国家理论》（1）根据材料一，概括宋代福利救济制度的特点。（9分）（2）根据材料二，指出瑞典社会保障体系所面临的问题，结合所学知识分析其成因，并综合上述材料指出对我国现代社会保障体系的建设有何启示?（16分）41、（12分）阅读材料，完成下列要求。材料一一出自王信《明清外貿顺差、白银流入及对经济的影响》图10是公元1000年以来是中国、美国、日本、印度、西欧各经济体在世界经济中所占百分比，请依次指出每条线所代表的国家，并任选其中一国分析其发展趋势。（12分）请考生在第44、45、46三道历史题中任选一题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。作答时用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。44、（15分）【历史一选修1：历史上重大改革回眸】材料近代意义的教育法制始于晚清，传统教育模式弊端凸显，统治者对于科学和技术的需求赋于教育以救亡图存的责任，洋务运动强调器物层面物质和技术的学习，传统教育开始朝向科学和技术、实业转型。甲午海战后，传统教育的改革呼声再次高涨，维新运动主张实施变法以图强，将政治体制和制度改革与传统教育改革相结合，主张通过法律确立近代化的教育制度。1901年的清末新政，制定和颁布了一系列教育规程。1902年清政府借鉴西方办学方法和教学内容制定《钦定学堂章程》。1904年颁布《奏定学堂章程》，引入西方资本主义教育中的自然科学、人文科学和社会科学的内容。民国南京临时政府于1912年颁布的《学校系统令》等文件，构成“壬子一癸丑学制”：一是缩短了修业年限，增加了普通劳动者接受教育的机会，更有利于教育的普及；二是取消奖励出身，废除与宗旨不合的课程和教材，停办贵胄学校；三是打破了清末只许私人办中等以下学校的律令，规定除高等师范学校外，个人皆可开办；四是提倡男女平等，废除了男女在教育权上的差别。1922年的新学制即壬戌学制，构成了中国具有近代意义的教育法律体系基本框架，以《学校系统改革案》为主要内容，首先规定了新学制的宗旨，一是适应社会进化之需要，二是发挥平民教育精神，三是谋个性之发展，四是注意国民经济力，五是注意生活教育，六是使教育易于普及，七是多留各地伸缩余地；其次，分初等教育、中等教育、高等教育三章，明确规定了普通学校制度。——摘编自张兰、崔林林《中国教育法律体系近代化轨迹的历史考察》（1）根据材料，指出近代中国教育变革的特点。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，分析近代中国教育变革的历史背景。（9分）45、（15分）【历史——选修3：20世纪的战争与和平】材料日本偷袭珍珠港重创了美国太平洋舰队。对此美国社会的反应是既愤慨又感到耻辱，民众和海军强烈要求对日复仇，决策层有人主张把主要兵力和资源用在太平洋战场。然而，罗斯福总统和军方高层最终决定采取“先欧后亚”的战略。对于美国来说，“先欧后亚”的战略思想最早出现在美西战争之前。由于此时美国与日本争夺夏威夷以及美国越来越难以容忍西班牙在古巴的殖民统治，1897年5月美国提出：“首先对付西班牙，同时在太平洋进行防御作战，直到将西班牙打败再集中力量对付日本。”其给出的理由是：美国的人口、工商业和金融中心位于美国东海岸和东北部，相对于日本，西班牙地理位置上更靠近美国。当法国败亡，欧洲只剩下英国独自抵抗时，罗斯福清楚，英国是美国国家安全的最后一道防线；欧洲法西斯主义胜利的必然结果，不但意味着美国本土将受到威胁，而且对美国赖以立国的民主价值观也是一种严重的挑战。尽管太平洋战争爆发初期日本对美国构成的威胁更严重，但从长远看最终的强敌还是德国。自1937年日本发动全面侵华战争后，在数年之内日本并没有将赢弱的中国彻底征服，这多少也让美英低估它的军事力量。方人对日本人成亚洲人存在“普遍的种族傲慢”，这种贬低日本或亚洲人的种族观念，一定程度上助推了美国的“先欧后亚”战略。这一战略无疑使中国成为“被遗忘的盟友”。——摘编自耿志《“二战”中美国为何采取“先欧后亚”战略》（1）根据材料，指出二战中美国采取“先欧后亚”战略的原因。（9分）（2）根据材料并结合所学知识，简析美国“先欧后亚”战略对中国战场的影响。（6分）46、（15分）【历史——选修4：中外历史人物评说】材料李贽(15271602年)，福建泉州人，明代官员、思想家、文学家，泰州学派的一代宗师。李贽自幼倔强，善于独立思考，不受儒学传统观念束缚，具有强烈的反传统理念。李贽认为，不论圣人、凡人的“生知”“德性”都是一样的，故而所谓的“道”也是一样的，并提出“人即道”“道即人”的观点。他认为，犹如水无不在的一样，人无不载道，这是自然之本性，故而“穿衣吃饭即是人伦物理”，即是“当下自然”之“道”。他认为，物质享受是每个人之所欲，即使是圣人亦不例外。他反对违背自然本性的“礼”，反对用统一的“条教禁约”来整治人、束缚人。提倡使千万人“各遂其千万人之欲”，达到“各从所好，各聘所长”“各遂其生，各获其所愿有”的理想社会。李贽用人人平等的观点反对封建等级制的同时，又以人人有不同的个性，且都应得到发挥来反对名教的束缚。他提出了“物之不齐，物之情也”的“物情不齐”的个性说。他指出，对于不同的人、不同的个性，要“因材”“并育”，使之“各从所好，各聘所长”，发挥各人不同的长处。在李贽看来，人的本性即“童心”，必须冲破束缚求得“真心”的恢复。李贽还倡导是非“无定质”“无定论”，而是随着时间的推移发展而变化，不能有“定本”。他批判儒学和儒学圣贤，否定儒家的独尊地位。李贽继承了泰州学派的学术传统，非儒非道非释，亦儒亦道亦释，却把泰州学派的思想理论发展到了顶峰，闪烁出市民意识的光华。——摘编自白寿彝《中国通史》（1）根据材料，概括李贽的思想主张。（8分）（2）根据材料并结合所学知识，简评李贽的思想主张。（7分）

一、选择题（本大题共12小题，每小题4分，共48分）2430BDBDADC3135ABACA二、非选择题（共52分）（一）必考题（共2小题，共37分）40、（25分）（1）（9分）特点：政府为主导，民间相辅助；内容全面（生育、养老、医疗、教育、收容、殡葬等层面）；覆盖面广（救济对象涵盖了老弱、病残、穷苦、婴孩等弱势群体）；形成较完备的保障体系；注重制度化。（每点3分，任答三点即可）（2）（16分）问题：公共开支过大，财政不堪重负；过度福利造成了“福利欺诈”和“福利依赖”；税收过高，抬高了劳动力成本和失业率，引发通货膨胀；个人缺乏储蓄和投资的积极性，影响经济长期发展。（8分）原因：凯恩斯主义的应用及国家垄断资本主义模式在二战后的推广。（4分）启示：要加快社会保障制度建设，提高居民福利水平；社会保障建设要公平优先，遵循公平、普惠和可持续原则；借鉴福利国家的经验和教训，建设符合本国国情的福利社会。（任答两点即可，4分）41、（12分）①印度；②中国；③西欧；④日本；⑤美国。（5分）示例1：②代表中国。19世纪初以前，由于传统农耕经济的发展，社会相对稳定，有利于文明的传承，中国的经济总量仍雄居世界榜首。随着西方工业革命的完成，19世纪中期，中国被西方主要资本主义国家超越。20世纪中期，新中国在实现民族独立的基础上开始有计划地经济建设，十一届三中全会做出改革开放的伟大决策，1992年十四大明确建立社会主义市场经济的目标，进一步推动中国经济的腾飞，中国在世界经济中所占的比重日益增加。（7分）示例2：⑤代表美国。1775年独立战争和1860’s的南北战争为美国经济的腾飞奠定了基础。19世纪后期的第二次工业革命中，美国及时更新技术设备，经济迅速发展，两次世界大战削弱了欧洲的实力，二战后美国成为世界经济霸主，但随着西欧经济一体化趋势的增强和第三世界的兴起，特别是改革开放后中国经济