2023七年级地理上册 第二章 地球的面貌 第一节 认识地球教案 （新版）湘教版

2023七年级地理上册第二章地球的面貌第一节认识地球教案（新版）湘教版主备人备课成员教材分析《2023七年级地理上册第二章地球的面貌第一节认识地球教案（新版）湘教版》旨在引导学生了解地球的基本概况，掌握地球的大小、形状、结构及其在宇宙中的位置。本节内容与课本紧密相关，通过对地球的认识，使学生能够初步了解地理学的基本概念，培养空间思维能力和对地球的关爱意识。教材以图文并茂的形式，生动展示了地球的相关知识，为教学提供了丰富的资源。教学内容符合初中一年级学生的认知水平，既注重基础知识的传授，又激发学生的探究兴趣，为后续地理课程学习打下坚实基础。核心素养目标本节课致力于培养学生的地理学科核心素养，主要包括：空间感知与地理探究能力、地理思维与决策能力、以及地理情感与价值观。通过学习，学生将能够：

1.空间感知：理解并描述地球的形状、大小及其在宇宙中的位置，形成对地球空间结构的认识。

2.地理探究：运用地图、地球仪等工具，探索地球自转与公转的基本知识，培养观察、分析地理现象的能力。

3.地理思维：运用所学知识，解释地球自转与公转对日常生活的影响，提升解决问题的地理思维能力。

4.地理情感与价值观：培养对地球家园的关爱之情，树立保护地球、合理利用资源的意识。

本节课的核心素养目标与新教材要求相符，注重培养学生的实践能力和人文关怀，为学生的全面发展奠定基础。重点难点及解决办法重点：

1.地球的形状、大小及其在宇宙中的位置。

2.地球自转与公转的基本概念及其影响。

难点：

1.地球形状的理解，特别是赤道半径与极半径的差异。

2.地球自转与公转对地理现象影响的理解。

解决办法及突破策略：

1.利用地球仪、图片和视频等教学资源，直观展示地球的形状和大小，对比赤道半径与极半径的差异，加深学生空间感知。

2.设计小组讨论活动，让学生通过合作探究地球自转与公转的影响，如昼夜更替、四季变化等，提高地理思维能力。

3.结合生活实例，让学生举例说明地球运动对生活的影响，如太阳高度角的变化等，增强知识的实际应用能力。

4.采用问题驱动的教学方法，针对难点设置引导性问题，引导学生主动思考和解决问题，提高课堂互动性，帮助学生突破难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略为实现本节课的核心素养目标，充分调动学生的学习积极性，提高课堂教学效果，我将采用以下教学方法与策略：

1.教学方法

（1）讲授法：以讲解地球的基本概念、地球运动等知识点为主，配合PPT展示，系统传授地理知识。

（2）讨论法：针对地球自转与公转的影响，组织学生进行小组讨论，培养学生合作探究、思考问题的能力。

（3）案例研究法：通过分析生活中的地理现象，如昼夜更替、四季变化等，让学生了解地球运动对实际生活的影响。

（4）项目导向学习法：设计以地球为主题的项目，让学生在完成项目任务的过程中，自主探究、总结地球相关知识。

2.教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演地球、太阳等角色，通过模拟地球自转与公转的过程，形象地展示地球运动的特点。

（2）实验：设计地球自转与公转的实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，加深对地球运动知识的理解。

（3）游戏：设计地理知识问答游戏，以竞赛形式进行，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：展示地球的形状、大小、地球运动等图片和动画，直观呈现地理知识。

（2）视频：播放地球自转与公转的科教视频，帮助学生形象地理解地球运动的特点。

（3）地球仪：让学生动手操作地球仪，观察地球的自转与公转，提高空间感知能力。

（4）在线工具：利用地理学习软件、地图等在线资源，辅助学生进行地理探究和项目学习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球的认识兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地球是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示地球的宏观图片和地球仪，让学生初步感受地球的形态和结构。

简短介绍地球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球的基本概念、组成部分和运动原理。

过程：

讲解地球的定义，包括其形状、大小、地球运动等基本知识。

使用地球仪和PPT图表，详细介绍地球的组成部分和运动原理。

通过实例，如昼夜更替、四季变化，让学生理解地球运动对生活的影响。

3.地球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地球案例进行分析，如地球自转与公转的影响。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用地理知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论地球运动的未来发展或对人类活动的影响，并提出创新性想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地球运动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球的形状、大小、地球运动等。

强调地球运动在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地理知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地球运动对生活影响的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识与技能：

-掌握地球的形状、大小及其在宇宙中的位置，形成正确的地球空间概念。

-理解地球自转与公转的基本概念、特点及其对日常生活的影响，如昼夜更替、四季变化等。

-学会使用地球仪、地图等地理工具，培养空间感知与地理探究能力。

-能够运用所学知识，分析并解决与地球运动相关的实际问题。

2.过程与方法：

-通过小组讨论、案例分析、课堂展示等教学活动，提高合作学习、问题解决和表达能力。

-学会在生活中发现地理现象，将地理知识与实际情境相结合，增强地理实践能力。

-培养观察、分析、思考问题的习惯，形成科学的地理思维方法。

3.情感态度与价值观：

-增强对地球家园的关爱，树立保护地球、合理利用资源的意识。

-激发对地理学科的兴趣，培养探索地理知识的热情，提高学习积极性。

-认识到地理知识在现实生活中的重要性，增强社会责任感和使命感。

具体表现在以下几个方面：

一、知识与技能方面：

1.学生能够准确描述地球的形状、大小及其在宇宙中的位置，区分赤道半径与极半径。

2.学生理解地球自转与公转的基本概念，掌握其运动周期、速度等关键参数。

3.学生能够运用地理知识，解释地球运动对昼夜更替、四季变化等现象的影响。

4.学生学会使用地球仪、地图等工具，观察和分析地球运动相关的地理现象。

二、过程与方法方面：

1.学生通过小组合作，学会倾听他人意见，提高沟通与协作能力。

2.学生在案例分析中，学会观察、分析、归纳地理现象，形成科学的地理思维。

3.学生在课堂展示中，锻炼了口头表达能力，增强自信心。

4.学生能够在生活中发现地理知识，将地理学习与实际情境相结合，提高地理实践能力。

三、情感态度与价值观方面：

1.学生通过学习地球知识，增强对地球家园的热爱，树立保护环境的意识。

2.学生对地理学科产生兴趣，激发学习热情，提高学习动力。

3.学生认识到地理知识在现实生活中的应用价值，增强社会责任感和使命感。教学反思与总结在这节课中，我采用了多种教学方法和策略，旨在帮助学生更好地理解地球的面貌和地球运动的相关知识。通过回顾整个教学过程，我发现以下几点值得反思：

在教学方法上，我尝试了讲授、讨论、案例分析等多种方式，以激发学生的学习兴趣。从课堂氛围和学生参与度来看，这些方法取得了较好的效果。尤其是在案例分析环节，学生能够积极参与，提出自己的观点，这让我深感欣慰。

然而，我也注意到在课堂管理方面还存在一些不足。例如，在小组讨论过程中，部分学生的注意力不够集中，导致讨论效果受到影响。为此，我将在今后的教学中加强对课堂纪律的管理，确保每位学生都能全身心投入到学习活动中。

在评价本节课的教学效果时，我认为学生在知识、技能和情感态度方面都取得了明显的进步。他们不仅掌握了地球的形状、大小和地球运动的基本概念，还学会了运用地理知识分析生活中的现象。此外，学生在学习过程中表现出对地球的关爱之情，对地理学科的兴趣也得到了提升。

尽管如此，教学中仍存在一些问题和不足。首先，部分学生对地球运动的理解还不够深入，需要我在今后的教学中加强对这一知识点的讲解和辅导。其次，课堂互动仍需加强，我计划在后续教学中增加更多的问题驱动的教学活动，以提高学生的参与度和思考能力。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解地球运动时，运用更多生动形象的比喻和实例，帮助学生加深理解。

2.设计更多具有挑战性的问题，激发学生的思考欲望，提高课堂互动效果。

3.加强课堂纪律管理，确保每位学生都能专注于学习活动。

4.课后及时了解学生的学习情况，针对他们的需求和困难，给予个别辅导和指导。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课，我们共同学习了地球的面貌和认识地球的相关知识。通过讲解、讨论、案例分析等教学活动，学生掌握了以下主要内容：

1.地球的形状、大小及其在宇宙中的位置。

2.地球自转与公转的基本概念、特点及其对日常生活的影响。

3.地球运动与地理现象之间的关系，如昼夜更替、四季变化等。

当堂检测：

一、选择题

1.地球的形状是（）。

A.圆形B.椭圆形C.立方体D.不规则形

2.地球自转的方向是（）。

A.自西向东B.自东向西C.自南向北D.自北向南

二、简答题

1.请简要说明地球自转与公转对日常生活的影响。

2.请描述地球在宇宙中的位置。

三、案例分析题

根据以下案例，回答相关问题：

案例：地球自转导致昼夜更替。

1.请解释为什么地球自转会导致昼夜更替。

2.请分析地球自转对人类活动的影响。

当堂检测答案：

一、选择题

1.B.椭圆形

2.A