2024-2025学年小学不同的心态有不同的世界真正做到积极向上班会教学设计

2024-2025学年小学不同的心态有不同的世界真正做到积极向上班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自小学思想品德课程的第五单元“不一样的世界”，本单元旨在帮助学生理解不同的心态会塑造不同的世界观，并鼓励学生培养积极向上的心态。具体内容包括：

1.心态与世界的关联：让学生通过小组讨论，探索不同心态对看待事物的不同角度和处理问题的方式。

2.积极心态的重要性：引导学生通过案例分析，了解积极心态对于个人成长和学习的重要性。

3.培养积极心态的方法：教授学生一些实际可行的方法，如积极思考、感恩练习和目标设定，以帮助他们培养积极的生活态度。

4.应用练习：设计一些角色扮演和小组合作的练习，让学生在实际情境中运用积极心态，培养合作精神和社交能力。

5.总结与反思：通过小组分享和个人反思，让学生总结本节课的学习收获，并制定一个持续培养积极心态的计划。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的自我认知与反思能力、合作与沟通能力和问题解决能力。具体包括：

1.自我认知与反思能力：通过小组讨论和角色扮演，培养学生能够认识到自己的心态对看待世界的影响，并学会通过反思来调整自己的心态。

2.合作与沟通能力：在小组活动和合作练习中，培养学生的团队协作精神和沟通能力，让他们学会与他人共同解决问题。

3.问题解决能力：通过案例分析和实际情境演练，培养学生运用积极心态来面对和解决生活中遇到的问题，提高他们的问题解决能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）心态与世界的关联：理解不同的心态会塑造不同的世界观，认识积极心态对个人成长和学习的重要性。

（2）培养积极心态的方法：学习并实践一些实际可行的方法，如积极思考、感恩练习和目标设定，以培养积极的生活态度。

（3）问题解决能力：通过案例分析和实际情境演练，培养学生运用积极心态来面对和解决生活中遇到的问题，提高他们的问题解决能力。

（4）合作与沟通能力：在小组活动和合作练习中，培养学生的团队协作精神和沟通能力，让他们学会与他人共同解决问题。

2.教学难点

（1）心态与世界的关联：理解心态对看待事物的不同角度和处理问题的方式的影响，需要学生具备一定的思维深度和抽象能力。

（2）培养积极心态的方法：将抽象的理论转化为实际的行动，需要学生在生活中不断实践和调整，这对他们来说是一个长期的过程。

（3）问题解决能力：面对生活中的问题时，学生需要学会从积极的角度进行分析，运用所学的方法来解决问题，这需要他们将理论与实践相结合。

（4）合作与沟通能力：在小组活动中，学生需要学会倾听、表达和协作，这对他们的人来说是一个挑战，尤其是对于那些性格内向或沟通能力较弱的学生。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授：教师通过讲解心态与世界的关联、积极心态的重要性以及培养积极心态的方法，为学生提供理论基础。

-案例研究：分析具体案例，让学生理解不同心态对个人行为和决策的影响。

-小组讨论：鼓励学生分享自己的观点和经验，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

-角色扮演：通过模拟不同场景，让学生体验不同心态带来的不同结果，增强他们的同理心和理解力。

2.设计具体的教学活动

-心态分享：让学生分组，分享自己在生活中遇到的不同心态及其影响。

-积极思考练习：小组合作，讨论并设计一个积极思考的练习，如感恩日记。

-目标设定：引导学生设定短期和长期目标，并讨论如何保持积极心态来实现这些目标。

-问题解决模拟：学生分组解决一个模拟问题，要求他们运用积极心态和合作来找到解决方案。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：使用PPT来展示关键概念、案例研究和活动指导，帮助学生清晰地理解课程内容。

-视频：播放相关视频，为学生提供现实生活中的例子，增强他们的直观感受。

-在线工具：利用在线工具，如讨论板或互动问卷，让学生在线上交流想法，增加课堂的互动性。

-图书和文章：推荐学生阅读与积极心态和问题解决相关的图书和文章，扩展他们的知识视野。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于心态与世界的关联的PPT、视频等资源，让学生提前熟悉相关概念。

-设计预习问题：提出问题，如“不同的心态如何影响你的看待世界？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家独立阅读PPT和视频内容，初步理解心态与世界的关联。

-思考预习问题：学生针对问题进行反思，记录自己的观点和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源的共享和监控学生的预习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于心态影响生活的故事引发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解不同心态如何塑造不同世界的原理。

-组织课堂活动：开展小组讨论，让学生分享自己生活中的心态例子。

-解答疑问：回答学生关于心态与世界的关联的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对心态与世界的关联进行深入思考。

-参与课堂活动：学生在小组中分享自己的例子，讨论不同心态的影响。

-提问与讨论：学生针对不理解的地方提出问题，与同学讨论求解。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解让学生理解心态与世界的关联。

-小组讨论法：通过小组讨论促进学生思考和交流。

作用与目的：

-帮助学生深入理解心态与世界的关联，培养批判性思维。

-培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计关于积极心态的实践作业，如每天记录三件好事。

-提供拓展资源：推荐关于积极心态的书籍和文章，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，提供具体反馈，引导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求完成作业，实践积极心态。

-拓展学习：学生自主选择拓展资源进行深入学习。

-反思总结：学生总结学习过程，思考如何更好地应用积极心态。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的积极心态知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.理解心态与世界的关联：学生能够认识到自己的心态对看待世界的影响，理解不同的心态会塑造不同的世界观。

2.掌握积极心态的重要性：学生将认识到积极心态对个人成长和学习的重要性，并能够理解积极心态对于解决问题和面对挑战的帮助。

3.培养积极心态的方法：学生将学习到一些实际可行的方法，如积极思考、感恩练习和目标设定，并能够运用这些方法来培养积极的生活态度。

4.提高问题解决能力：通过案例分析和实际情境演练，学生将学会运用积极心态来面对和解决生活中遇到的问题，提高他们的问题解决能力。

5.增强合作与沟通能力：在小组活动和合作练习中，学生的团队协作精神和沟通能力得到培养，他们学会与他人共同解决问题，并能够有效地进行沟通和协作。

6.学会自我反思：学生将能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结，发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。内容逻辑关系①心态与世界的关联：首先，让学生理解心态对看待事物的不同角度和处理问题的方式的影响。通过案例分享，让学生认识到不同的心态会导致不同的行为和决策，进而影响个人的生活轨迹。例如，积极的心态可以帮助人们更好地应对挑战和困难，而消极的心态则可能让人们错失机会和面对困难时轻易放弃。

②积极心态的重要性：接着，让学生深入理解积极心态对个人成长和学习的重要性。通过讨论和分享，引导学生认识到积极心态能够帮助人们更好地面对挑战、保持积极向上的精神状态，从而促进个人的成长和发展。

③培养积极心态的方法：然后，教授学生一些实际可行的方法，如积极思考、感恩练习和目标设定，以帮助他们培养积极的生活态度。通过小组讨论和实践活动，让学生亲身体验和实践这些方法，并学会将它们应用到日常生活中。

④问题解决能力：接下来，通过案例分析和实际情境演练，培养学生运用积极心态来面对和解决生活中遇到的问题，提高他们的问题解决能力。例如，让学生通过角色扮演的方式，模拟不同场景下如何运用积极心态来解决问题，从而增强他们的应对能力和解决问题的能力。

⑤合作与沟通能力：最后，通过小组活动和合作练习，培养学生的团队协作精神和沟通能力。例如，设计一些小组讨论和团队合作的任务，让学生在实践中学会与他人沟通、协作，并共同解决问题。

板书设计：

①心态与世界的关联

-心态影响看待事物的角度

-心态影响处理问题的方式

-心态影响个人的生活轨迹

②积极心态的重要性

-帮助人们更好地应对挑战

-保持积极向上的精神状态

-促进个人成长和发展

③培养积极心态的方法

-积极思考

-感恩练习

-目标设定

④问题解决能力

-运用积极心态分析问题

-运用积极心态制定解决方案

-运用积极心态解决问题

⑤合作与沟通能力

-小组讨论

-团队合作

-沟通与协作技巧课后作业1.请学生总结本节课所学的内容，包括心态与世界的关联、积极心态的重要性以及培养积极心态的方法。

2.请学生举例说明自己在生活中遇到的不同心态，以及这些心态如何影响了他们的行为和决策。

3.请学生制定一个计划，说明如何在生活中运用积极心态来面对挑战和解决问题。

4.请学生思考如何通过感恩练习来培养积极心态，并分享自己的实践经验。

5.请学生设计一个角色扮演活动，模拟不同心态下的行为和决策，并讨论这些心态对个人生活轨迹的影响。反思改进措施（1）引入真实案例：在教学中引入真实案例，帮助学生更好地理解心态与世界的关联。

（2）角色扮演活动：通过角色扮演活动，让学生在模拟情境中体验不同心态下的行为和决策，提高他们的理解和实践能力。

（3）小组合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

2.存在主要问题

（1）教学方法过于单一：在教学过程中，过于依赖讲授法，缺乏互动和实践活动，导致学生参与度不高。

（2）课堂管理不够灵活：在课堂管理上过于严格，缺乏灵活性，可能限制了学生的创造力和自主性。

（3）评价方式不够全面：在评价学生的学习效果时，过于依赖考试成绩，忽视了学生的实践能力和团队合作能力的评价。

3.改进措施

（1）增加互动和实践活动：在教学中增加互动和实践活动，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的参与度和学习兴趣。

（2）灵活调整课堂管理：在课堂管理上更加灵活，给予学生更多的自由和创造空间，激发他们的学习热情。

（3）全面评价学生的学习效果：在评价学生的学习效果时，不仅要考虑考试成绩，还要关注学生的实践能力和团队合作能力的评价。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的贡献、观点的独创性和团队协作能力，了解他们对积极心态重要性的理解。

3.随堂测试：通过设计一些关于心态与世界的关联、积极心态的重要性以及培养积极心态的方法的选择题和简答题，检验学生的掌握程度。

4.作业完成情况：评估学生完成课后作业的