专项素养巩固训练卷(七)跨学科实践活动教学设计-2024-2025学年九年级化学鲁教版（五四学制）

专项素养巩固训练卷(七)跨学科实践活动教学设计-2024-2025学年九年级化学鲁教版（五四学制）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）专项素养巩固训练卷(七)跨学科实践活动教学设计-2024-2025学年九年级化学鲁教版（五四学制）课程基本信息1.课程名称：专项素养巩固训练卷(七)跨学科实践活动教学设计

2.教学年级和班级：九年级化学

3.授课时间：2024-2025学年第二学期第8周星期三上午第1节

4.教学时数：45分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容：

-回顾课本中有关化学键、分子间作用力、氢键等概念；

-分析课本中的实例，理解化学键和分子间作用力对物质性质的影响；

-运用所学生化学知识，结合物理知识，分析实际问题，提高跨学科实践能力。

2.教学目标：

-学生能够熟练掌握化学键、分子间作用力、氢键等概念，并理解其在物质性质中的作用；

-学生能够运用所学生化学知识，结合物理知识，分析实际问题，提高跨学科实践能力。

三、教学过程与方法

1.导入：通过复习导入，回顾化学键、分子间作用力、氢键等概念，为新课的学习做好铺垫。

2.新课讲解：讲解课本中的实例，引导学生理解化学键和分子间作用力对物质性质的影响。通过举例、讲解、互动等方式，让学生掌握相关知识。

3.跨学科实践：结合物理知识，引导学生运用所学生化学知识分析实际问题，如化学键与物质稳定性、氢键与物质性质等。通过小组讨论、展示等方式，提高学生的跨学科实践能力。

4.总结与反思：对本节课所学内容进行总结，强调化学键、分子间作用力、氢键等概念在物质性质中的重要作用。鼓励学生反思自己的学习过程，巩固所学知识。

四、作业布置与评价

1.作业布置：布置有关化学键、分子间作用力、氢键等知识点的练习题，巩固所学知识。

2.评价方式：通过课堂表现、作业完成情况、小组讨论参与度等方面对学生的学习情况进行评价，关注学生的知识掌握和跨学科实践能力。

五、教学资源与工具

1.教学资源：课本、教学课件、实例素材、练习题等。

2.教学工具：投影仪、计算机、黑板、粉笔等。核心素养目标1.科学探究：通过分析实际问题，培养学生运用化学知识进行科学探究的能力，提高学生解决实际问题的能力。

2.证据推理：通过讲解实例，引导学生理解化学键和分子间作用力对物质性质的影响，培养学生的证据推理能力。

3.跨学科思维：结合物理知识，引导学生运用所学生化学知识分析实际问题，培养学生的跨学科思维能力。

4.社会责任：通过实践活动，使学生认识到化学知识在解决实际问题中的重要作用，培养学生的社会责任感。重点难点及解决办法1.重点：

-化学键、分子间作用力、氢键等概念的理解与运用；

-分析实际问题，运用化学知识进行跨学科实践。

2.难点：

-理解化学键和分子间作用力对物质性质的影响；

-运用所学生化学知识，结合物理知识，解决实际问题。

3.解决办法：

-通过讲解实例、互动讨论等方式，帮助学生理解化学键、分子间作用力、氢键等概念，并掌握其运用方法；

-设计跨学科实践活动，引导学生将所学生化学知识与物理知识相结合，解决实际问题；

-提供练习题和实例素材，让学生在实践中巩固所学知识，提高解决实际问题的能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：用于讲解化学键、分子间作用力、氢键等基本概念，为学生提供系统的知识框架。

-案例研究：通过分析具体的实例，让学生理解化学键和分子间作用力对物质性质的影响。

-项目导向学习：设计跨学科实践项目，让学生结合所学生化学知识与物理知识，解决实际问题。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演科学家或实际问题解决者，通过模拟实际研究过程，深入理解化学键和分子间作用力的作用。

-实验：安排实验室实验，让学生通过观察和分析实验现象，加深对化学键和分子间作用力的理解。

-游戏：设计相关的互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高跨学科实践能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，用于展示化学键、分子间作用力、氢键等概念和实例，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

-视频：选用相关的教学视频，让学生直观地了解化学键和分子间作用力的实际应用。

-在线工具：利用在线工具，如虚拟实验室、在线讨论平台等，提供更多的学习资源和互动机会，促进学生的自主学习和合作学习。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解化学键、分子间作用力、氢键等概念的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习化学键、分子间作用力、氢键等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确化学键、分子间作用力、氢键等概念的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习化学键、分子间作用力、氢键等概念的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的化学键、分子间作用力、氢键等概念内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解化学键、分子间作用力、氢键等概念的基本概念和原理。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕化学键、分子间作用力、氢键等概念展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计跨学科实践活动或实验，让学生在实践中体验化学键、分子间作用力、氢键等概念的应用，提高实践能力。

在知识讲解和技能训练后，对化学键、分子间作用力、氢键等概念进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对化学键、分子间作用力、氢键等概念知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与化学键、分子间作用力、氢键等概念相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合化学键、分子间作用力、氢键等概念，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习化学键、分子间作用力、氢键等概念的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的化学键、分子间作用力、氢键等概念内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的化学键、分子间作用力、氢键等概念内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.理解并掌握化学键、分子间作用力、氢键等基本概念，能够运用这些概念解释实际问题。

2.能够分析实例，理解化学键和分子间作用力对物质性质的影响，提高证据推理能力。

3.通过跨学科实践活动，能够将所学生化学知识与物理知识相结合，解决实际问题，提高跨学科实践能力。

4.增强对化学知识在解决实际问题中的重要性的认识，提高社会责任感。

5.培养学生的合作精神和沟通能力，提高学生的团队协作能力。

6.学生能够通过练习题和实验，巩固所学知识，提高解决实际问题的能力。

7.学生能够关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

8.学生能够分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。教学反思与总结教学反思：

在本节课的教学中，我主要采用了讲授、案例研究、小组讨论和实践活动等教学方法。在知识讲解环节，我注重突出化学键、分子间作用力、氢键等概念的重点，并通过互动探究和技能训练环节，让学生能够将这些概念运用到实际问题中。在课堂管理方面，我注重引导学生积极参与，鼓励他们提出疑问和观点，培养他们的合作精神和沟通能力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，部分学生在理解化学键和分子间作用力对物质性质的影响时，仍然存在一定的困难。其次，由于课堂时间有限，学生进行实践活动的时间不够充分，导致他们无法在实践中充分体验和运用所学知识。此外，部分学生在小组讨论中参与度不高，影响了课堂整体的学习效果。

教学总结：

本节课结束后，通过对学生的课堂表现和作业完成情况进行评估，我认为学生在化学键、分子间作用力、氢键等概念的理解和运用方面取得了较好的效果。他们能够通过实例分析和实践活动，将这些概念运用到解决实际问题中，提高了证据推理和跨学科实践能力。同时，学生在合作精神和沟通能力方面也有了明显的提升，他们在小组讨论中积极发言，共同解决问题，增进了彼此之间的交流和合作。

然而，也有部分学生在理解化学键和分子间作用力对物质性质的影响方面仍存在困难，这可能与他们之前的知识基础有关。此外，课堂时间安排不够合理，实践活动的时间相对较少，导致部分学生无法在实践中充分运用所学知识。

改进措施与建议：

针对上述问题，我认为在今后的教学中，可以采取以下改进措施和建议：

1.在知识讲解环节，可以通过举例和互动探究，帮助学生更好地理解化学键和分子间作用力对物质性质的影响。

2.合理安排课堂时间，增加实践活动的时间，让学生在实践中充分体验和运用所学知识。

3.提高学生的小组讨论参与度，可以采取轮流发言、小组竞赛等方式，激发学生的积极性和竞争意识。

4.对于理解有困难的学生，可以给予个别辅导和指导，帮助他们巩固知识，提高学习效果。

5.鼓励学生主动探索学科前沿动态，培养他们的创新意识和探索精神。板书设计-板书标题：化学键、分子间作用力、氢键的概念与应用

-重点知识点：化学键的类型、分子间作用力的类型、氢键的定义和作用

-重点词句：共价键、离子键、金属键、范德华力、氢键、物质性质

2.板书设计具有艺术性和趣味性：

-利用图文结合的方式，如使用符号、图形等，将抽象的概念具体化，帮助学生更好地理解和记忆

-设计有趣的插图或图案，如分子模型、化学键的图形等，以激发学生的学习兴趣和主动性

-使用彩色粉笔或贴纸，使板书更加生动、有趣，吸引学生的注意力重点题型整理1.化学键的类型及其特点

-题目：请列举三种化学键的类型，并分别说明它们的特点。

-答案：

-共价键：由两个原子共享一对或多个电子形成的化学键，特点是键能较低，易断裂。

-离子键：由带正电的原子（阳离子）和带负电的原子（阴离子）通过电荷吸引形成的化学键，特点是键能较高，不易断裂。

-金属键：由金属原子失去电子后形成的自由电子云与金属离子之间的相互作用形成的化学键，特点是键能较高，易传递电子。

2.分子间作用力的类型及其作用

-题目：请列举三种分子间作用力的类型，并说明它们的作用。

-答案：

-范德华力：由分子间电荷的瞬间偶极矩相互作用形成的分子间作用力，作用较弱，但对分子性质有重要影响。

-氢键：由氢原子与电负性较强的原子（如氧、氮）之间的电荷吸引形成的分子间作用力，作用较弱，但对分子性质有重要影响。

-偶极-偶极相互作用：由分子间的偶极矩相互作用形成的分子间作用力，作用较弱，但对分子性质有重要影响。

3.氢键的定义及其作用

-题目：请给出氢键的定义，并说明它在物质性质中的作用。

-答案：

-氢键：由氢原子与电负性较强的原子（如氧、氮）之间的电荷吸引形成的分子间作用力，作用较弱，但对分子性质有重要影响。

-在物质性质中，氢键可以影响物质的熔点、沸点、溶解性等，如水分子中的氢键使得水具有较高的熔点和沸点。

4.化学键与物质性质的关系

-题目：请分析化学键与物质性质之间的关系，并举例说明。

-答案：

-化学键与物质