2023八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德 第1框 尊重他人说课稿 新人教版

2023八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第1框尊重他人说课稿新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年

4.教学时数：1课时二、核心素养目标通过本节课的学习，学生将能够：

1.提高道德素养，学会尊重他人，培养良好的人际关系。

2.增强法治意识，理解社会规则，自觉遵守道德法规。

3.提升社会责任感和公民素养，积极参与社会生活，构建和谐社会。

4.培养分析问题、解决问题的能力，学会运用道德与法治知识解决实际问题。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）尊重他人的含义：尊重他人是人际交往中的基本原则，包括尊重他人的权利、尊严、个性、差异等。

（2）尊重他人的表现：在日常生活中，尊重他人的表现包括礼貌待人、倾听他人意见、不侵犯他人权益等。

（3）法治意识：法治意识是指公民对法律的尊重、遵守和信任，以及运用法律维护自身权益的能力。

（4）社会规则的作用：社会规则是维护社会秩序、保障社会公共利益的重要手段，遵守社会规则是每个公民的义务。

2.教学难点：

（1）尊重他人的内涵：学生难以理解尊重他人的深层含义，容易停留在表面行为，如礼貌待人等。

（2）法治观念的培养：学生可能对法治观念的理解不够深入，难以将法律与实际生活联系起来。

（3）社会规则的遵守：学生在生活中可能存在不遵守规则的现象，难以认识到遵守社会规则的重要性。

（4）将道德与法治知识应用于实际问题：学生面对实际问题时，难以运用所学知识进行分析、解决问题。

针对以上重点和难点，教师在教学中应举例讲解，如通过讲述日常生活中尊重他人的事例，让学生深入理解尊重他人的重要性；通过分析实际案例，让学生了解法治观念在生活中的作用；通过讨论社会规则的重要性，让学生认识到遵守规则的必要性；通过练习题的形式，让学生学会运用道德与法治知识解决实际问题。四、教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学PPT、教材。

2.课程平台：学校教学管理系统、道德与法治课程资源库。

3.信息化资源：相关道德与法治的视频资料、案例分析、在线测试。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、互动提问。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“尊重他人”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是尊重他人吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于尊重他人的图片或视频片段，让学生初步感受尊重他人的魅力或特点。

简短介绍尊重他人的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.尊重他人基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解尊重他人的基本概念、表现和意义。

过程：

讲解尊重他人的定义，包括其主要表现元素或原则。

详细介绍尊重他人的表现方式或方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.尊重他人案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解尊重他人的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的尊重他人案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解尊重他人的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用尊重他人的原则解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与尊重他人相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对尊重他人的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调尊重他人的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括尊重他人的基本概念、表现方式、案例分析等。

强调尊重他人在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用尊重他人的原则。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于尊重他人的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理1.尊重他人的含义与表现

-尊重他人的基本概念：尊重他人是人际交往中的基本原则，包括尊重他人的权利、尊严、个性、差异等。

-尊重他人的表现方式：在日常生活中，尊重他人的表现包括礼貌待人、倾听他人意见、不侵犯他人权益等。

2.社会规则的作用与遵守

-社会规则的定义：社会规则是维护社会秩序、保障社会公共利益的重要手段。

-遵守社会规则的意义：遵守社会规则是每个公民的义务，有助于维护社会秩序和公共利益。

-社会规则的种类：法律法规、道德规范、社会习俗等。

3.法治意识的理解与培养

-法治意识的含义：法治意识是指公民对法律的尊重、遵守和信任，以及运用法律维护自身权益的能力。

-培养法治意识的方法：学习法律知识、参与法治活动、树立法治观念等。

4.道德与法治知识在实际生活中的应用

-分析实际问题：学会运用道德与法治知识分析实际问题，如人际关系、社会现象等。

-解决实际问题：运用道德与法治知识解决实际问题，如权益保护、规则遵守等。

5.公民素养与社会责任

-公民素养的含义：公民素养是指公民在政治、法律、道德、文化等方面的素质和能力。

-社会责任的含义：社会责任是指公民在社会生活中应承担的义务和责任。

-提升公民素养与承担社会责任的方法：学习相关知识、参与社会实践、培养道德品质等。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：通过引入典型、生动的案例，让学生更好地理解和运用道德与法治知识，提高课堂互动性和学生参与度。

2.角色扮演活动：组织学生进行角色扮演，模拟现实生活中与他人互动的场景，培养学生尊重他人、遵守规则的能力。

3.利用多媒体资源：运用多媒体课件、视频等资源，增强课堂的趣味性和可视性，提高学生的学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.课堂参与度不高：部分学生在课堂上较为沉默，不愿主动参与讨论和分享。

2.理论与实际脱节：教学内容过于理论化，学生难以将所学知识运用到实际生活中。

3.评价方式单一：目前主要以考试成绩为主，不能全面反映学生的道德与法治素养。

（三）改进措施

1.激发学生兴趣：针对学生参与度不高的问题，我将尝试更多有趣的互动教学方法，如小组竞赛、游戏等，以激发学生的学习兴趣。

2.联系实际生活：在教学中，我将更注重联系实际生活，让学生通过解决实际问题来理解和运用道德与法治知识。

3.多元化评价方式：为了全面评估学生的道德与法治素养，我将引入更多元化的评价方式，如课堂表现、课后实践等。同时，加强与家长的沟通，让家长了解学生在学校的表现，共同关注学生的成长。八、课后作业1.结合课文内容，阐述尊重他人的重要性，并以自己为例，说明如何在日常生活中体现尊重他人。

答案：尊重他人是人际交往中的基本原则，它体现了一个人的道德修养和文明素质。在日常生活中，我努力践行尊重他人的原则，例如，在与同学相处时，我尊重他们的意见和权益，倾听他们的想法，不侵犯他们的隐私。在家庭中，我尊重父母的意见，关心他们的感受，帮助他们解决问题。在公共场所，我遵守社会规则，尊重他人的权益，不干扰他人的正常生活。

2.分析一个社会规则，说明它对维护社会秩序的作用，并讨论如何在生活中遵守这一规则。

答案：以交通规则为例，交通规则是维护交通秩序、保障人民生命财产安全的重要手段。在生活中，我遵守交通规则，例如，红灯停、绿灯行，遵守车道行驶规定，不随意变道超车。我还积极参与交通安全宣传，提醒家人和朋友遵守交通规则，共同维护交通秩序。

3.结合个人经历，谈谈在学习道德与法治知识过程中的感悟和成长。

答案：在学习道德与法治知识的过程中，我深刻认识到尊重他人、遵守社会规则的重要性。通过案例分析和讨论，我学会了如何运用道德与法治知识分析问题、解决问题。同时，我也意识到自己要在日常生活中不断践行这些知识，提高自己的道德素养和法治意识。

4.列举三个道德与法治领域的名言警句，并解释其含义。

答案：

（1）"法者，治之端也，礼者，治之序也。"这句话意味着法律是社会治理的准则，礼仪是社会治理的秩序。它强调了法治与礼仪在社会治理中的重要性。

（2）"人无信不立，国无信不兴。"这句话表明个人没有信用就不能立足，国家没有信用就不能兴盛。它强调了信用在个人和国家发展中的关键作用。

（3）"天下兴亡，匹夫有责。"这句话意味着国家的兴衰与每一个公民都有责任。它强调了公民责任感在维护国家安全和社会稳定中的重要性。

5.结合课文内容，谈谈你对公民素养和社会责任的理解，并讨论如何提升自己的公民素养和社会责任感。

答案：公民素养是指公民在政治、法律、道德、文化等方面的素质和能力。社会责任是指公民在社会生活中应承担的义务和责任。要提升自己的公民素养和社会责任感，我认为首先要不断学习，提高自己的道德和法律素养。其次，要积极参与社会实践活动，如志愿服务、社区建设等，锻炼自己的社会责任感和公民能力。最后，要时刻关注社会问题，关心国家大事，积极参与社会公共事务，为社会的和谐与发展贡献自己的力量。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与度、回答问题的积极性以及遵守纪律的情况，评估学生在学习过程中的表现。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的参与程度、观点的合理性和逻辑性，以及他们能否有效地表达自己的观点。

3.随堂测试：通过随堂测试，了解学生对课堂所学知识点的理解和掌握程度，以及他们在解决问题时的思维能力和分析能力。

4.作业完成情况：检查学生课后作业的完成情况，评估他们对课堂所学知识点的巩固和应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业完成等方面的表现，给予及时的反馈和指导，帮助学生发现自己的不足，提出改进的方法和建议