2024-2025学年小学学校安全责无旁贷班会教学设计

2024-2025学年小学学校安全责无旁贷班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年小学学校安全责无旁贷班会教学设计教学内容本节课为人教版《道德与法治》五年级上册第三单元第9课《我们受法律特殊保护》的第二课时。本节课的主要内容包括：

1.了解未成年人受法律特殊保护的原因。

2.认识法律如何保护未成年人的合法权益。

3.学会运用法律武器保护自己。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.增强法律意识：使学生了解未成年人受法律特殊保护的原因，认识法律如何保护未成年人的合法权益，培养学生尊重法律、维护法律的意识。

2.提高自我保护能力：通过学习，让学生学会运用法律武器保护自己，提高学生在面对危险和侵权行为时的自我保护意识和能力。

3.培养团队合作精神：通过小组讨论、分享等形式，培养学生的团队合作精神，提高学生与人沟通、协作的能力。重点难点及解决办法重点：

1.未成年人受法律特殊保护的原因和法律保护的具体方式。

2.学会运用法律武器保护自己，提高自我保护意识。

难点：

1.深刻理解未成年人受法律特殊保护的原因，认识到法律保护的重要性。

2.掌握并运用法律知识，有效保护自己的合法权益。

解决办法：

1.通过案例分析、讨论，让学生身临其境地了解法律保护未成年人的重要性。

2.设计互动活动，如模拟法庭、角色扮演等，让学生在实践中掌握法律知识，提高自我保护能力。

3.鼓励学生提问、思考，教师引导探讨，帮助学生深入理解法律保护未成年人的意义。

4.结合生活实际，引导学生学会在日常生活中运用法律武器保护自己。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪、白板、教学挂图、教学卡片等。

2.课程平台：人教版《道德与法治》五年级上册第三单元第9课《我们受法律特殊保护》的教材内容。

3.信息化资源：相关法律案例视频、图片、文章等。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、模拟法庭等。

5.教学辅助工具：投票器、计时器等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我们受法律特殊保护》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过法律保护未成年人权益的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索法律如何保护未成年人的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解未成年人受法律特殊保护的基本概念。未成年人受法律特殊保护是因为他们在生理、心理和社会等方面都存在着特殊需要和保护需求。法律保护未成年人的合法权益是社会文明进步的重要标志。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了法律如何保护未成年人的合法权益，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调未成年人受法律特殊保护的原因和法律如何保护未成年人的合法权益这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与法律保护未成年人相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示法律保护未成年人合法权益的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“法律保护未成年人在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了未成年人受法律特殊保护的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对法律保护未成年人的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.未成年人受法律特殊保护的原因：未成年人身心发育不成熟，需要特殊的保护；未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人是人类的共识；未成年人容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。

2.法律保护未成年人的合法权益：生存权和发展权；受教育权；人身权；财产权；参与权；受保护权。

3.家庭、学校、社会、网络对未成年人的保护：家庭保护；学校保护；社会保护；网络保护。

4.国家对未成年人的保护：法律法规的制定和实施；未成年人保护机构的设立和运作；未成年人法律援助和司法保护。

5.未成年人如何维护自己的合法权益：了解自己的权利；学会依法维护权利；学会求助和投诉；学会自律和自我保护。

6.未成年人如何履行法律义务：遵守法律法规；尊重他人权利；履行社会责任；积极参与社会公益活动。

7.未成年人如何预防犯罪：认识犯罪的危害；增强法治观念；自觉遵纪守法；积极预防和举报犯罪行为。

8.未成年人如何应对突发事件：学会冷静应对；学会自我保护；寻求他人帮助；了解和掌握应急逃生技能。

9.未成年人如何保护自己的网络安全：学会正确使用网络；学会辨别网络信息；学会保护个人隐私；避免网络欺诈和网络暴力。

10.未成年人如何参与社会公益活动：了解社会公益活动；选择适合自己的公益活动；积极参与公益活动；宣传和推广公益活动。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和对知识的掌握情况。重点关注学生对未成年人受法律特殊保护的原因、法律保护未成年人的合法权益、家庭、学校、社会、网络对未成年人的保护等知识点的理解和应用能力。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的参与度、合作能力和对讨论主题的理解深度。重点关注学生如何运用法律知识解决实际问题，以及他们在讨论中的创新性和思维开阔性。

3.随堂测试：通过随堂测试评估学生对课堂所学知识的理解和记忆情况。测试内容应涵盖本节课的主要知识点，如未成年人受法律特殊保护的原因、法律保护未成年人的合法权益等。评估学生的答题准确率和解题思路。

4.实践活动表现：观察学生在实践活动中的参与程度、动手能力和解决问题的能力。重点关注学生在实验操作中的操作技能和对知识的理解运用，以及他们在成果展示中的表达和交流能力。

5.学生作业和自学情况：评估学生的作业完成质量和对自学内容的理解掌握程度。重点关注学生对课堂所学知识的延伸和应用，以及他们的自主学习能力和思考能力。

6.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试、实践活动、作业自学等方面的表现，教师应及时给予评价和反馈。肯定学生的优点和进步，指出需要改进的地方，并提供具体的指导和建议。同时，教师应鼓励学生提出问题、思考和讨论，激发他们的学习兴趣和主动性。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规的简要介绍或相关案例分析。

-视频资源：关于未成年人保护的纪录片、新闻报道或法庭审理案例的剪辑。

-网络资源：相关法律法规、研究报告、案例分析等，可从政府官方网站、教育部门网站或权威新闻媒体获取。

-实践活动：参与社区举办的未成年人保护相关活动，如志愿服务、宣传活动等。

2.拓展要求：

-学生应利用课后时间自主选择拓展内容进行学习，加深对未成年人受法律特殊保护的理解。

-鼓励学生针对拓展内容进行思考和讨论，可以组织小组交流或撰写心得体会。

-学生可结合自身经历或身边案例，思考未成年人保护的实际意义和自身应承担的责任。

-教师应提供必要的指导和帮助，如解答学生疑问、提供阅读材料、引导讨论等。

-学生可通过绘制思维导图、制作PPT、撰写短文等形式，展示自己对拓展内容的理解和感悟。

-鼓励学生积极参与社区实践活动，将所学知识运用到实际中，提升自身的社会责任感和法治意识。

3.拓展作业：

-选择一篇关于未成年人保护的案例，分析案例中涉及的法律问题和保护措施。

-结合自身经历，思考家庭、学校、社会、网络等方面对你的保护，以及你应如何珍惜和维护这些保护。

-设计一份宣传未成年人保护的标语或海报，表达你对未成年人保护的看法和呼吁。

-撰写一篇短文，分