28第2部分高二英语听力全真模拟训练(19)(教学设计)2025版高二英语听力专项分类训练(提升篇)

28第2部分高二英语听力全真模拟训练(19)(教学设计)2025版高二英语听力专项分类训练(提升篇)课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容源自《2025版高二英语听力专项分类训练(提升篇)》的第2部分，第28章，全真模拟训练(19)。内容包括多项选择题、短对话、长对话以及短文理解等形式的听力练习。这些内容旨在提升学生听力理解能力，特别是对英语口语表达、语调变化、信息抓取和主旨归纳等技能的运用。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已在之前的英语学习中积累了基础词汇、语法和一定的听力技巧。在此基础上，本节课将通过模拟真实的听力场景，帮助学生将已学知识运用到实际情境中，增强他们对英语听力的适应能力和解题技巧。通过训练，学生将能更好地联系课本知识，提高英语听说综合运用能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言理解与运用能力，通过听力练习，使学生能够准确理解日常英语对话及短文内容，提高对英语语音、语调的辨识能力；思维品质，培养学生从听力材料中快速抓取关键信息、分析推理和总结归纳的能力；文化意识，通过听力材料涉及的多元文化背景，增强学生对中外文化差异的敏感性和理解力；学习能力，鼓励学生自主探究听力技巧，合作交流学习心得，提高自我管理和评价的能力。这些目标与新课标要求相符，旨在全面提升学生的英语学科核心素养。三、重点难点及解决办法重点：1.短文理解中的长难句分析和主旨归纳；2.短对话中细节信息的准确捕捉；3.听力技巧的灵活运用。

难点：1.对话中出现的口语化表达和俚语理解；2.快速识别并记忆关键信息；3.在听力过程中进行有效笔记。

解决办法及突破策略：

1.针对短文理解中的长难句，采用句子结构分析和关键词标记法，帮助学生逐步解析句子成分，提炼主旨。

2.对于短对话中的细节信息，通过重复听、快速反应训练，提高学生对细节的敏感度和捕捉能力。

3.教授并练习听力技巧，如预测、关键词定位、排除法等，以增强学生解决问题的能力。

4.结合课本内容，引入相关口语化表达和俚语的讲解，增加学生的词汇量和理解力。

5.通过模拟考试和真实语境下的听力练习，训练学生快速记笔记的能力，以便更好地回顾和整理听力材料信息。四、教学方法与策略为确保教学目标的有效实现，针对高二学生的学习特点，本节课将采用以下教学方法与策略：

1.讲授法：教师通过PPT展示，对听力技巧进行讲解，如预测、关键词定位、排除法等，为学生提供策略指导。

2.讨论法：在听力练习过程中，组织学生进行小组讨论，分享解题思路和技巧，提高学生的合作能力和交流技巧。

3.案例研究：挑选具有代表性的听力材料，分析其中的口语化表达、俚语等难点，帮助学生深入理解语境和文化背景。

4.项目导向学习：将学生分为若干小组，每组负责一个听力主题，开展项目研究，最后进行成果展示，以培养学生的自主学习能力和团队协作精神。

具体教学活动设计如下：

1.热身活动：通过播放一段英语歌曲，让学生跟唱，提高学生的英语听力兴趣和口语表达能力。

2.听力技巧训练：设计角色扮演活动，让学生模拟真实场景，练习听力技巧，如预测、关键词定位等。

3.短对话练习：组织学生进行两人一组的小组活动，进行短对话听力练习，互相提问和回答，提高听力理解能力。

4.长对话和短文理解：采用任务型教学法，布置学生完成相关听力任务，如填空、选择、判断等，培养学生抓取关键信息和总结归纳的能力。

5.游戏环节：设计听力游戏，如“听音找不同”、“快速记笔记”等，激发学生兴趣，提高听力反应速度。

教学媒体和资源使用：

1.PPT：展示听力技巧、案例分析、拓展知识等内容，方便学生理解和记忆。

2.视频：播放与听力材料相关的真实场景，提高学生的语境感知能力。

3.在线工具：利用听力训练软件、在线词典等，帮助学生自主学习和查阅资料。

4.教学音频：提供丰富的听力材料，包括日常对话、新闻报道、讲座等，满足不同层次学生的需求。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解听力技巧的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习听力策略做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确听力教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习听力策略的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入听力学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的听力技巧，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解听力策略，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕听力技巧问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对听力知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对听力知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与听力内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合听力内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的听力内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的听力内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、知识点梳理本节课的知识点梳理将围绕《2025版高二英语听力专项分类训练(提升篇)》第2部分第28章节的内容进行，主要包括以下几个方面：

1.听力技巧

-预测：通过题目、关键词等提前预测听力材料的内容和问题。

-关键词定位：在听力过程中快速捕捉并标记关键词，以便于答题。

-排除法：根据选项和已知信息，排除不符合题意的选项。

-记笔记：在听力过程中快速记录关键信息，帮助答题。

2.短对话理解

-日常会话题材：掌握常见的日常会话场景和表达方式。

-口语化表达：了解并熟悉英语口语中的简化、省略等表达特点。

-俚语和习惯用法：学习并掌握一些常见的俚语和习惯用法。

3.长对话和短文理解

-主旨归纳：通过听力材料抓取主题句，总结文章大意。

-事实细节：关注听力材料中的具体细节信息，如时间、地点、人物等。

-推理判断：根据已知信息进行合理推断，解答相关问题。

4.听力题型解析

-多项选择题：掌握选项分析和排除策略，提高答题准确率。

-填空题：培养在听力过程中快速捕捉关键信息和词汇的能力。

-判断题：学会根据听力内容判断正误，注意细节和语气。

5.文化背景知识

-了解不同文化背景下的交流方式和习惯。

-学习英语国家的风土人情、生活方式等，提高跨文化交际能力。

1.听力技巧

-预测：通过观察题目和选项，预测听力材料的主题和可能的问题。

-关键词定位：在听力过程中关注名词、动词、形容词等，标记关键词，便于答题。

-排除法：根据选项和听力内容，排除明显不符合题意的选项，提高答题准确率。

-记笔记：在听力过程中快速记录关键信息，如人名、地名、数字等，帮助答题。

2.短对话理解

-日常会话题材：熟悉家庭、学校、购物、就医等场景的常用表达。

-口语化表达：了解英语口语中的省略、简化等表达方式，如"I'mgonna"代替"I'mgoingto"。

-俚语和习惯用法：学习一些常见的俚语和习惯用法，如“hitthebooks”表示“努力学习”。

3.长对话和短文理解

-主旨归纳：通过抓取主题句，总结文章大意，关注开头和结尾部分。

-事实细节：关注听力材料中的具体细节信息，如时间、地点、人物等，注意数字和专有名词。

-推理判断：根据已知信息进行合理推断，解答相关问题，注意语气和逻辑关系。

4.听力题型解析

-多项选择题：分析选项，找出区别，运用排除法提高答题准确率。

-填空题：在听力过程中关注空格所在句子的结构，捕捉关键信息和词汇。

-判断题：根据听力内容判断正误，注意细节和语气，避免过度推理。

5.文化背景知识

-了解不同文化背景下的交流方式和习惯，如称呼、问候、礼貌用语等。

-学习英语国家的风土人情、生活方式等，如节日庆典、饮食习惯等，提高跨文化交际能力。七、典型例题讲解例题1：长对话理解

对话内容：John和Sally在讨论周末的计划。John提到他打算去爬山，Sally说她想去海滩。John问Sally是否愿意一起去爬山，Sally回答说她也想去，但是担心天气不好。John建议他们可以带上雨衣，Sally同意了。

问题：WhatareJohnandSallyplanningtodothisweekend?

答案：Johnisplanningtogohiking,andSallywantstogotothebeach.However,theydecidetogohikingtogetherandtakeraincoatsincaseofbadweather.

例题2：短文理解

短文内容：一篇关于健康饮食的文章，讨论了均衡饮食的重要性，提到了蔬菜、水果、谷物和蛋白质的摄入量，以及避免过多摄入糖和脂肪。

问题：Whatisthemainideaofthearticle?

答案：Themainideaofthearticleistheimportanceofabalanceddiet,includingvegetables,fruits,grains,andproteins,whileavoidingexcessiveintakeofsugarandfat.

例题3：推理判断

短文内容：一篇关于环保的文章，讨论了减少塑料使用的重要性，提到了塑料对环境的危害和替代方案。

问题：Whyisitimportanttoreducetheuseofplastic?

答案：Itisimportanttoreducetheuseofplasticbecauseitisharmfultotheenvironment.Plasticwastecancausepollutionandharmwildlife.Findingalternativesolutions,suchasusingreusablebagsorbiodegradablematerials,canhelpprotecttheenvironment.

例题4：填空题

短文内容：一篇关于旅游的文章，介绍了巴黎的旅游景点，包括埃菲尔铁塔、卢浮宫和巴黎圣母院。

问题：The_______isafamouslandmarkinParis.

答案：TheEiffelTowerisafamouslandmarkinParis.

例题5：判断题

短文内容：一篇关于科技发展的文章，讨论了人工智能的进步和应用，提到了机器学习和自然语言处理等技术。

问题：Isartificialintelligenceanimportantfieldoftechnology?

答案：Yes,artificialintelligenceisanimportantfieldoftechnology.Ithasmadesignificantprogressinrecentyears,withapplicationsinvariousindustriessuchashealthcare,finance,andtransportation.八、作业布置与反馈作业布置：

1.听力练习：完成教材中的听力练习，包括短对话、长对话和短文理解部分。

2.听力技巧应用：选择一段英语对话或短文，运用所学的听力技巧（如预测、关键词定位、记笔记等）进行听力训练。

3.文化背景知识：收集关于英语国家的文化背景知识，例如节日庆典、风俗习惯等，并整理成报告。

作业反馈：

1.及时批改学生的听力练习