PEP小学英语五年级下册Unit3 My school calendar B readand write教学设计

Unit3MyschoolcalendarBReadandwrite教学设计一、

教材分析

本课是PEP小学英语五年级下册Unit3的第五课时，课文的阅读段落是一份请柬，分为读写两个部分。第一部分要求学生能够在图片的帮助下读懂请柬并完成读后句子正误判断活动。第二部分要求学生能参考例词，写出含有核心句型的三个句子。二、学情分析本课的教学对象是五年级学生。他们对英语学习的兴趣较浓厚，思维能力较强，自主学习氛围好，已经具备了一定的听、说、读、写的语言技能和阅读能力。

（1）学生通过本单元AB部分的学习，已经能掌握了十二个月份的单词，并能用whenis

....It's

in

...来谈论节日活动所在的月份。（2）在B部分的前两课时，也对Iwill...We

will...句型进行学习了。

（3）在Unit2

My

favorite

season中的Let's

wrap

itup中已有对特殊疑问词进行较系统的总结学习。

（4）学生对一些节日有些了解，并对西方文化有浓厚的兴趣。

三、教学目标

（1）语言知识与技能:

能够在图片的帮助下读懂Englishparty的请束，完成读后判断句子正误的活动。能够根据所设定的情境，运用核心句型完成句子，I/Wewill...设计诸柬。

能够按正确的语音、语调、意群阅读请東。

能够结合图片和上下文内容理解RSVP和by在语境中的意思。

（2）学习策略:

引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

引导学生采取各种阅读技巧读懂请束，并达到以读促写的目的。

（3）情感态度文化意识:激发学生学习英语的兴趣，并鼓励学生积极尝试使用英语。培养学生在小组活动中能与其他同学积极合作的精神。

能够了解西方请束的书写格式。

四、教学重难点教学重点

1、能够借助图片正确理解邀请函的内容，并完成相应的练习。

2、能在语境中运用好重点句型:

Iwill...

Wewill...教学难点能够结合图片和上下文内容理解RSVP和by在语境中的意思。

五、教学用具PPT词条

六、教学过程StepⅠ:Pre-reading

[活动1.warm

up

and

sing]1.Greetings.T:

Hello,

hello,I’mHappy.YoucancallmeHappy.Howareyou?

S:JustOK!

T:

It’spartytime.Let’ssingasongtogether

!

（设计意图:用问候，轻松开场，用歌曲活跃气氛，拉近师生距离。）2.Doyouwanttohaveaparty?doyouwanthaveapartylikethis?AChristmasParty/ANewYear’sParty/AbirthdayParty...AndAnEnglishParty（设计意图:通过学生熟悉的聚会图片，引入主题。）

3.Free

talk

T:

ForthispartyWhatdoweneedtopreparefortheparty?S:........T:Lookthesesuchasdeliciousfood,sweetjuice,freshfruit,chocolatesandsomegifts.....?T:Would

you

like

to

invite

your

friendto

join

the

party

?

Ifyouneedmorefriendsyoushouldmakeaninvitation.

So

today's

taskis

to

design

party

invitation

and

invite

your

friend.T:Now

pleaselookhowtomakeaninvitation?

(设计意图:提出任务，贴近学生生活，符合学生兴趣需要，可操作性强。)What

is

an

invitation?T:Do

you

know

what

is

an

invitation?Look,

this

is

an

invitationcontain:when,where,whatandRSVP.Buthowtoreply.Let's

continue

to

learn

more

details

about

it.

StepⅡ:While-reading

1:

Talk

about

anEnglishpartyinvitation.

T:

Boys

and

girls,

lookanEnglishpartyinvitation

T:

What

do

you

want

to

know

more?预设:

what

is

it

talking

about

?

)

（设计意图:初步理清邀请函内容，为后续做铺垫。）

2.

First

reading:

Listen

and

circlethenewwords

（设计意图:扫读，解决新单词。）

3.Second

reading:

read

andfinish

the

mind

map

Tip：Circlethekeywordsyoucanfindanswersquickly!(1)Read

quickly

and

catch

the

key

wordsandfilltheblanks.Mind

map

EEnglish

partyinvitation

WhenwhereWhatRSVP

Tip2:Read

and

catch

the

key

information.T:

Do

you

want

to

know

more

about

the

invitation?Now

let

ask

together.

When?

When

is

the

party?

Where

isthe

party?

What

will

they

do

at

the

party?（设计意图:通过

party的图片直观了解what

will

we

do.同时，借助情境，再次巩固.we

will句型的操练。）(2)Get

to

know”RSVP”

and

"by”.T:

Is

it

so

exciting?

Will

you

go

to

the

party?Me

too.

If

we

want

to

join

the

party

ornot,

youshouldsendanemailbyMarch23rd.(by在......之前)Tip:Readandthink,youcanunderstandmore.T:Howtoreplyyoucanmakeacall/sendanemail/useWeChat/QQ.....(设计意图:在语境中攻破难点，用英语解释英语，文化品质渗透:丕管参加与否，回复邀请函是对邀请人的尊重。。)Third

reading:

read

and

tickandcrosswith

your

partnerandchecktogether

.

Tip4:Pay

attention

to

the

details.

1.()TheEnglishpartyisonMarch23rd.2.()Thepartywillstartat7p.m.3.()You'lldanceattheparty.4.()You'llmeetagreatEnglishteacherattheparty.(设计意图:培养学生合作学习)

8.

Fourth

reading:

Listen

and

imitate.

Tip

4:

Imitate

pronunciation,

intonation

and

remember

tohave

a

pause.(设计意图:模仿纯语音语调，注意意群与停顿。)StepⅢ:Post-reading

1.whatwillyoudoifyouhaveabirthdayparty?Writethreesentencesaboutit.UseIwill/Wewill...

2.Talk

with

your

group

members.

3.Write

and

design

the

invitation.(choose

one

form)4.show

and

share.

StepⅣ：Summary1.Newword:readriddlesactoutstories.2.Canuse“I/wewill....“3.HowtodesignaninvitationStepⅤ：Homework

1.Repeatthetext.（复述课文）2.Designabirthdayinvitation.（设计一份生日邀请函）板书设计：Unit3MyschoolcalendarBReadandwrite

English

partyinvitationEnglish

partyinvitation

WhenWherereadriddlesplaygamesWhatRSVPbyMarch23rdactoutstoriesreadriddlesmeetRobin