（语文版）七年级下册课文全解

(语文版)七年级下册课文全解(语文版)初中语文七年级下册目录1、*石榴(郭沫若)2、海燕(郑振铎)3、白鹅(丰子恺)4、*鹤群(江口涣)7、*第一千个球(贝利)8、*少年爱因斯坦(王滨等)11、*巨人和孩子(王尔德)12、*蟋蟀在时报广场(塞尔登)13、我爱这土地(艾青)14、乡愁(余光中)17、苏州园林(叶圣陶)18、桥梁远景图(茅以升)21、*黔之驴(柳宗元)22、陋室铭(刘禹锡)26、强项令(范晔)27、包拯(脱脱)28、*岳飞(毕沅)29、*《列子》二则杞人忧天杨布打狗迢迢牵牛星渡荆门送别(李白)春望(杜甫)白雪歌送武判官归京(岑参)西江月(明月别枝惊鹊)(辛弃疾)附录一名著引读(二)附录二语法知识(一)丰腴y:丰满。长到1~2尺即可结果的海石榴等，都是罕见的异种。3、古人咏石榴的名句何年安石国，万里贡榴花，迢递河源远，因依汉使槎。(元稹)日射血珠将滴地，风翻火焰欲烧天。(白居易)花蜜和蜂刺(节选)(秦牧)荔枝蜜(节选)(杨朔)的品格。4、略)荡漾：(水波)一起一伏地动。前一部分(1~7段),用倒叙的方法对故乡的小燕子在“烂漫无比的春天”里活动的情景，进对小燕子的描写是从四方面着笔的：一是写小燕子的形体(静态);二是写小燕子的飞翔(动态);三是写小燕子的憩息(静态);四是写小燕子与故乡人家的亲密关系。字里行间流露出作者阅读《蚕》,完成文后问题。1.关于蚕的生命发展过程，按作者文中的交代，应该是()A.蛾一卵一幼虫一蛹B.蛾一卵一幼虫一蛹一茧2.在文中横线处正确填写李商隐的名句。4.第二段画横线的这些话写得很精彩，选出6.结尾这段写得好，好在哪里?选出解释错误的一项()脚。(列举现象略)4.C5.指自己为自己设置的障碍与限制。如：教条、迷信书本、迷信权威苟，有人侍候)。湮yn:埋没。飕su:风吹(使变干或变冷)。第一部分(1~9),写鹤鹰战前鹤群的飞翔情况。又分为两个层次。第一层(1~4),写鹤鹰战前鹤群由远及近一字形横队飞翔的情况。第二层(5~9),写鹤鹰战前鹤群由一字形横队变成一字形纵队以及螺旋形队列的情况。第二部分(10~17),具体描述鹤鹰之战鹤群以“一方有危，八方参战”的团队精神，战胜了第三部分(18~25),写鹤鹰战后，群鹤救助一只伤鹤归队飞行的场面。表现了一种互助友第一层(18~23),写鹤群护送一只伤鹤飞行，场面十分感人。第二层(24~25),写鹤群恢复队形向远处飞翔。这样的语句有“这是我有生以来第一次见到的”实在是无可言喻怪呀!为什么变换方向?'”这种景观多么美丽啊!"美不可言这引起我强烈的关注于是，竞然发生了意料之外的事”是8、第二段中括号内应填的标点是,作用是敬。5、保护野生动物...善待我们自己；议论。6、老羚羊以死亡做桥磁搭起生命桥和众羚羊逃生时井然有序。7、比喻、拟人、设问、排比(举例略)8、冒号；提示下文。9、略)(一)学习重点(二)落实字词衰落：(事物)由兴盛转向没落。(三)列表梳理鲁迅本文中交待的情况(四)结构及相关内容分析第一部分(第1～3段)简要叙述了作者从1881年至1930年的经历。这些叙述看似平淡，第二部分(第4段)自述创作成果。北新书局出版的《热风》,1926年出版的《华盖集》,1927年北京未名社出版的《坟》,北新(五)充实课文中一些语焉不详的资料海经)》中透露的消息描述鲁迅的童年过得怎样?3.鲁迅家遭遇了怎样的一场变故?家庭景况沦落到怎样的境地?(六)传记的特点参考：①短小精悍；②不铺陈细节；③语言简洁严谨。把柄(bǐng)隋唐(suí)晓谕(yù)沮丧(jǔ)膳宿(shàn)赚钱(zhuàn)企图：图谋、打算(多含贬义)。1.作者简介匪之中，有许多位，是我在中国十年以来所未遇见过的最优秀的男女哩!”是：“我热爱中国!”他将永远活在中国人民心中。”2.毛泽东简介毛泽东(1892～1976),中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级革命家、军事家、思第一部分(1～3),简介毛泽东的家庭情况。第二部分(4-21),叙述毛泽东少年时代的经历。第一层(4～8),少年毛泽东十岁到十三岁时候的经历：在小学堂，反对老师打学生的抗议己的父亲)。第二层(9～19),少年毛泽东十三岁到十六岁时候的经历：他公开反抗父亲的专制，保卫自第三层(20～21),少年毛泽东十六岁时候的经历：去新式学堂读书，学到自然科学和西学1.写出下列词语的同义词 二、1.大方不吝啬。2.挑出错误，加以批评。3.吓唬。4.形容要求很迫切。5.指庄稼三、(一)1.骄傲反叛勾搭冤枉接济恼怒2.(二)1.①仁慈的母亲对自己的爱抚及自己对母亲的爱戴，与爱莱奥诺以及她的一家亲密无恶习难改：(赌博、吸食毒品等)坏习惯很难改掉。不会坐在这里了。他早就拧着你的耳朵拖你回家了!”钟用餐，6点钟睡觉，待到半夜又起来床工作。他写作懂什么,刚才是高老头死了!”创作从不肯马虎了事。6、略)腼腆(miǎntiǎn)遏(è)烁(shuò)脊(jǐ)重要的是建立了狭义相对论(1905年);并在这个基础上推广为广义相对论(1916年)。还提第一部分(1～4),简介小爱因斯坦的智力令人担忧。第二部分(5～33),叙述少年爱因斯坦的学习经历。第一层(5～12),幼年爱因斯坦表现出来的音乐天赋。第二层(13～18),幼年爱因斯坦表现出来的独立思考的习惯。第三层(19～20),少年爱因斯坦的正义感。第四层(21～24),少年爱因斯坦勤学好问。第五层(25～33),少年爱因斯坦表现出来的科学天赋。juānjuān()()细流早huì()A.如果...就B.如果....那么怡然自得闪烁深奥展现大放异彩跃跃欲试(一)爱因斯坦与艺术世界2.谈谈你对下面两句话的理解。5.从最后一句话中，你体会到了什么道理?(二)尼古拉·哥白尼于1473年2月19日出生在波兰维斯杜拉河畔的托耳城。18岁时，他2.从本段中找出哥白尼学习生活特点的句子。3.这段文字告诉我们哥白尼处在什么样的时代?这样写有什么作用?4.用一句话概括本段段意。5.本段文字在写作上有什么特色?织材料、阐述事理。全文是按总说一分说一总说的结构来行文的。2.(1)科学的美和艺术的美可：如做全面发展的人、要有想像力以及科学与艺术的关系等。(二)1.主要介绍了哥白尼出生得体；(3)文字简洁。4.掌握续写的写作要领，学会续写作文。难点3.童话中形象的塑造。童话想像幻想夸张犀牛(xī)狼嗥(háo)斑鸠(jiū)旱沙獾(huān)篱笆(bā)鹌鹑(ānchún)鹧鸪(zhègū)惊愕(è)芨及草(jī)离奇：(情节)不平常；出人意料。玲珑：①(东西)精巧细致。②(人)灵活敏捷。文中意为前者。1.作者简介陈伯吹(1906～1997),现代儿童文学家。江苏省宝山县(今属上海市)人。16岁开始业2.时代背景第一部分(1～10)写各种动物纷纷踏上寻宝的道路又全都半途而废的经过。第1段为这部至第4段是第二层，作者以形象的语言写了十几种动物是怎样各怀私心、踏上寻宝道路的。第5第二部分(11～19)写骆驼历尽千辛万苦终于寻到了宝贝。第11段是这部分的第一层，正14至16段为第四层，写骆驼来到珍宝关后，没有向仙女要珍珠玛瑙之类的宝贝，而是要了适于在沙漠中生长的植物。第17至19段是第五层，写骆驼回到家后要把沙漠变成绿洲。(三)、(四)略【同步达纲练习】A.高瞻远瞩兴致勃勃水泻不通瀚海B.驮人载货花团锦簇养尊处优对峙C.豁然开朗脑羞成怒万紫千红嫉妒D.言归于好垂头丧气一瘸一拐刹那A.兴致勃勃(兴盛的样子)温馨(芳香)B.跃跃欲试(急于要动的样子)狼嗥(大声叫)C.豁然开朗(开阔的样子)簇拥(聚集)D.高瞻远瞩(长远规划)瘸子(跛) A.豁然开朗万紫千红淙淙潺潺重峦叠嶂B.别有洞天花团锦簇奔腾不息峰峦起伏C.别有洞天万紫千红奔腾不息重峦叠嶂D.豁然开朗花团锦簇淙淙潺潺峰峦起伏1.这句话对"他"的行为是否赞赏?为什么?(一)哭泣的椅子么做，在那里我教了7年书。我在试图安慰我幼儿班中的一个学生的时候，这个念头突然出现在生们睁大了眼睛听我宣布有关”哭泣的椅子”的规则.他们还产生了一些自己的想法。3.为什么说"我在我的生活中最善于利用这张哭泣的椅子"?5.选文第④段中有一个排比句，请把它找出来，并说说这样写的好处。6.选文最大的写作特点是什么?请简述一下。(二)拈花惹草木棉完全是男子汉慷慨从容的心情，坠地有声，声音里都是男性的阳刚气息。孤挺花，一枝独秀，我有!6.本文在写作上有哪些特色?举例说明。葱cng茏Ing:青翠茂盛。打量：观察(人的衣着、外貌)。教诲hu:教训，教导。2、精句解析硬朗的身骨，到哪儿不受欢迎?干吗要在你这小天地里转一辈子呢?”保证可以磨出更多的墨汁来。”用，否则将一事无成。”“我这是好心劝你，听不听由你。”在溜冰场上进行滑冰表演一样!”了水和我，你又有什么作为呢?快回来吧!”3.文中"腰也扭了，腿也折了"实际上是黑墨情形的拟人化。(答案：1.只有密切配合，才能发挥应有的作用。2.语言：你这点小肚子，岂能容纳我这块大材?动作：在桌上呼呼啦啦转动起来。神态：黑墨昂起头，傲慢地答道。3.摔损了、断了。4.答案可多种，但一定要在情节中有依据，不可牵强附会。)第一部分(1～2),写孩子们在巨人的花园里快乐地玩耍。第二部分(3~10),写巨人回来后禁止孩子们进入他的花园，致使花园里没有了春夏秋三季第三部分(11~22),写孩子们给花园带来了春天，给巨人带来了巨大的变化。1、精句解析2、关于文章的立意4.金匠第二次转去，这部分能否去掉，为什么?5.童话最后一句的作用是什么?6.假如金匠第二次又得到金子，裁缝会怎样?金匠会怎样，发挥想象，改写一个结尾。3.只有这样，才会让金匠的后悔符合情理。4.不能，如果去掉，体现不了金匠的贪心，达不弥m漫：(烟尘、雾气、水等)充满；布满。涟lin漪y:细小的波纹。2、关于角色2、精句解析3、关于故事【第三部分：类文品读】②我又去那地方的时候，河边的草坪上竖起了一尊女神的雕像，白色大理石雕就，身材修长，③我再去那地方的时候，感到女神有些异样，忙走近她，突然发现，她右手的中指断了一节。的手指...又梦见一位青年，眼神忧郁，在河边走着咕味着。他咕哝几句又嘿嘿地笑，笑过，⑥我到那地方会得更勤了，不只是为散步.更多的是为探望受伤的女神.看她的伤处是不是还在滴血.看她的断指是不是生出了鲜嫩的肉芽儿，是不是长出了完3.文段③中"我"感到“反增添一分沉重”,为什么?手指的情景，目的是什么?5.文段⑥画线的句子表达了作者什么样的思想感情?7.女神雕像在文中象征什么?事物而痛心。4.揭露、谴责社会上存在的种种不文明行为。5.渴望被摧残的美好事物恢复完美。6.比喻美好的事物得到人们珍惜的时刻。7.象征美好的事物。)重点2.体会意象丰富的内涵。难点嘶哑(sīyǎ)喉咙(hóulóng)汹涌(xiōngyǒng)吹刮(guā)温柔(róu)腐烂(fǔ)汹涌：(水)猛烈地向上涌或向前翻滚。1.作者简介一起上街游行，喊口号，砸烂卖仇货(日本货)的商店、捣毁公开卖鸦片烟的“禁烟督察署”,去郊东方支部在巴黎集会情景的诗作《会合》(一九三二年五月发表于左联刊物《北斗》),但是那时(《母鸡为什么下鸭蛋》,见《人物》一九八0年第三期)每当不眠之夜，诗人借铁栅栏外的灯光，控诉，抗议，...诗成了我的信念，我的鼓舞力量，我的世界观的直率的回声。”一本诗集《大堰河》,引起了评论界的注意，后由巴金收进文化生活出版社出版。2.作品简介3.巧妙的抒情方式2.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉....(一)1.诗人用象征的手法，描绘了一组鲜明的形象，并分别赋予“大地河流风黎明”创造：如果说艾青是借助“这被暴风雨打击着的土地这永远汹涌着我们悲愤的河流这无止息地(一)我爱这土地1938年11月17日2.诗歌中出现了哪些意象?它们有什么象征意义?3.诗歌的点睛之笔是哪几句?(二)煤的对话艾青死?不，不，我还活着——1.诗歌采用了怎样的表现形式?有什么好处?2.诗歌写了煤产生的整个过程，请你说说是一个怎样的过程?4.这首诗作于1937年春天，正是中华民族处于危急存亡的关头。你能结合时代背景和煤的二、1.BAC2.BCA3.ABC4.CAB三、1.刺激使发怒。(造句略)2.温和柔顺。(造句略)四、艾青蒋正涵《大堰河，我的保姆》《黎明的通知》(写出任意两首诗或两部诗集即可)五、(一)1.诗歌抒发了作者对祖国的热爱之情，表达了作者为祖国竭尽忠诚和无私奉献的水?因为我对这土地爱得深沉....(二)1.对话的形式；使煤的内心世界得以表白，灵活、有趣、吸引人。了许多年，它最终变成了煤。3.不甘屈辱、自强不息的奋斗精神。4.我们的民族有着煤一样的翻译集13种；共40余种。1、托物寄情2、形式优美3、音乐美“小时候长大后后来啊而现在”,这种意象的递进，使前面三节诗如汹涌而进的波涛，到最后乡愁(席慕容)的?请写出几句。可)歌唱延安》等，1944年5月去重庆，任《新华日报》社副社长，1947年10月曾任朱德同志秘基调。/快乐或者好的思想/都变成声音飞到四面八方去吧，/不管它像一阵微风/或者一片阳光”这几1、巧设比喻，丰富想象2、语言精练生动、刚健清新3、节奏感强，押韵讲究1、诗歌中表达的思想感情世界歌唱。为此，诗的第一节就连用四个“歌唱”,“早晨希望未来的事物正在生长的力量”正是对“少男少女”含义的注脚。所以，也可以理解为“少男少女”就是"早晨希望"未来的事物正3、“所有使我像草一样颤抖过的/快乐或者好的思想，/都变成声音飞到四面八方去吧，/不管它像一阵微风/或者一片阳光。"句意理解。【第三部分：类文品读】伐木工人正在回忆他亲切的笑语。”1、选文前四节之间的关系是。想想看，上面节选的几节诗中，哪些是虚写?哪些是实写?各有什么作用?询问——()——寻找——()构成生动感人的意下了广阔的想象空间。(意近即可)6、呼唤；回答)作曲家和画家，先后完成12部中长篇小说，100多篇短篇小说，20多部剧本，1500多幅画和集《吉檀迦利》荣获诺贝尔文学奖。1915年，陈独秀在《青年杂志》(《新青年》)第2期上发已出版了10卷本的中文《泰戈尔作品集》。第一部分(1~53、精句解析云1、关于作者1.这首诗为什么以"云"为题?(至少列出两点)2.从文中可以看出这个"爱云"的人是怎样一个人?(参考：答案：1.因诗中的主人公像云一样不可猜测而又非常喜欢云。2.是一个没有亲丘壑h:本指作画的构思布局，这里指深远的思虑。嶙In峋xn:重叠高耸的样子。全文共10段，分三个部分。第一部分(1),是全文的引子，说明写作动机，突出苏州园林在园林艺术中的地位，总领全第二部分(2~9),作者从园林建筑的各个方面，说明苏州园林图画美的总的特征。可分两第一层(2),总说苏州园林的共同特点。第二层(3~9),分别从布局、配合、映衬、层次以及每个角落、门窗设计、色彩等方面介第7段介绍苏州园林角落的图画美。第三部分(10),结尾留有余地，引人回味。四项设计原则(布局、配合、映衬、层次),分别作出具体介绍，并谈到其他的一些次要特色画面。四、重难点导析苏州园林有一百多处，作者到过的不过十多处，怎样准确地说明苏州园林的特点呢?作者通过物，以通俗的议论来分析原理，使文章眉目清楚、面用大石铺成，笔直坦荡。从居民鳞次栉比的街巷乍到桥门，举目这33米长，4.7宽，5米高的9.用简洁的语言概括本文主要内容(不得超过15个字)。屋的密集。2.副(词);突出了对廊桥喜爱程度之深。6.排比7.桥面——桥廊——廊顶——廊窗——门额8.不鹊桥(què)桥墩(dūn)潜力(qián)轮廓(kuò)轮廓：(事情的)概况。小巧玲珑：(东西)细致精巧。茅以升(1896～1989),我国著名的桥梁专家，曾任中国科学院学部委员(相当于现在的第一层是第3、4两段。其中第3段是总领下文的过渡句。第4段说明即便将来空中交通极第三层从第9段到13段，突破了现有桥梁的造型和结构2.参照课文第5～8段。3.参照课文第9～13段。妨碍()承载()玲珑()缆索()玲珑望兴叹水船高 为中用桥相会1.现在就让我来作为幻想家，为将来的桥梁，绘出一付远景图吧!()2.那时所有建桥的材料，都可在工厂里通过制动化，预先制成标准构件。()3.这样长垮度的桥，一定是很高的，最适宜于垮海。()4.这管子就成了非常坚硬的竿件。()1.桥是什么?不过是一条板凳。()2.现在的郑州黄河铁路桥，长约三公里，河中有许多桥墩。()3.桥的构件不再是现在的直通通的棍子，而是柔和的，有如花枝一般。()4.将来的桥梁一定造得又快又好，像南京长江大桥那样大的桥，几个月就可以完成了。()1.桥梁的三要素是：2.将来的桥具备哪些特点? 岸的石山里的),不就可以自由转弯了吗?桥吧!2.选文三个自然段中的将来的桥有什么特点?概括地写出来。3.选文运用了哪些说明方法?举例说明。120公里，最高时速达160～180公里；而一般(2)公路汽车时速仅为60～80公里。A平原速公路24小时交通量为2～5万车次；6～8车道要达到10～20万车次。C而一般公路24小1.②~④段的语序安排不够合理，联系上下文看，这三段合理的排列次序应当是出来的，试判断它恰当的位置应在()处。 的特征。(每空在10个字以内)4.这篇短文运用的说明方法主要有三、1.付一幅2.制一自3.垮一跨4.竿一杆四、1.打比方2.列数字3.打比方4.举例子、列数字五、1.桥、桥墩、基础2.每段的中心句七、(一)1.每段第一句是中心句。(中心句略)2.将来的桥不一定是直通通的，可以是兴叹(二)1.③④②2.C3.通车能力惊人道路结构立体交叉4.作比较列数字下定义(任选两种)5.(1)与最高时速相区别(2)与高速公路相区别朱毅麟，男，研究员，1934年8月17日生。1953年毕业于南京工学院土木系，1959年设计院(卫星设计院),有30多个研究所投入651任务。42颗国产卫星，其中通信卫星7颗、气象卫星4颗，返回式遥感卫星17颗，科学实验卫星14全文共15段，可分为四个部分：第一部分(1),简要介绍洲际导弹诞生的时间、地点以及巨大作用。第二部分(2~8),分别介绍洲际导弹的类别、内部构造、弹头、使用的动力燃料、发动机、第三部分(9~14),介绍洲际导弹的身高、体重、射程、威力、飞行速度、发展变化等内容。第四部分(15),指出美苏两个超级大国的军备竞赛是导致洲际导弹不断升级的根本原因。1.上文三段依次介绍了我国研制的载人宇宙飞船的、和解决飞船一些特殊问题的措施，主要运用了的说明方法。①②③(参考答案：1.主要用途；组成部分；分类别或分类2.能承受起飞、上升和轨道运行阶段的各种应力和环境条件。3.①设置可靠的防热保护层。②使返回过程中的制动过载装置非常针鼹(yǎn)尖锐(ruì)褐色(hè)蜥蜴(xīyì)稠密(chóu)黏液(niányè)果腹(fù)空凹(āo)锐利：(刀锋等)尖而快。课文共10段，可分为4个部分。2.课文可分为4部分。各部分小标题为：第一部分(第1段),悉尼奥运会吉祥物；第二部分(第2～5段),浑身长刺的掘土能手；第三部分(第6～9段),食蚁的人类朋友；第四部分A.针鼹(yàn)脂肪(zhī)空凹(āo)稠密(chōu)C.吮吸(shǔn)哺乳(bǔrǔ)渗出(shèn)褐色(hè)2.供给(A.gōngB.gòngC.gèng)3.它的食物来源是澳大利亚草原、丘陵、沙漠、山地中的蚁类、蚯蚓等。()8月至10月，是针鼹袭击大型蚁穴的季节。蚁穴中充足的脂肪养料，准备飞出窝，建立新的家。此时，针鼹用长鼻嘴猛()蚁巢，()出它充满黏液的舌头，()住食物，()入口腔。在粘住蚁后的同时，也会带入许多脏土屑，但这没有关系。1.在选文第4段的括号里填上合适的动词。2.针鼹成为澳大利亚人的朋友的一个重要原因是什么?3.从选文看，你了解到针鼹有哪些生活习性?4.选文第2段中加粗词语能体现出本文说明语言的什么特色?(二)北极昆虫的绝技1.(1)生活在北极的大多数昆虫遇到了哪些困难?3.本文使用了什么说明方法?三、1.B2.A3.C4.C五、1.列数字、作比较2.打比方3.举例子4.作比较六、(一)1.袭伸粘卷2.澳大利亚每年许多民房被白蚁毁掉，针鼹每天可以帮助人们吃家的关注，增强保护动物的意识。(二)1.(1)北极严寒；昆虫找不到自己进攻的对象。(或：敏锐的嗅觉来寻找食物的来源。(或：寻找进攻的对象)2.(1)牛蝇不在小驯鹿上产卵繁殖，船载以入：用船装运(驴)进入(黔)。船，这里是用船的意思。莫相知：不知道(它是什么东西)。新”)失败后，被贬为永州(今湖南永州市)司马(州刺史的属官),刘禹锡等七人也被贬为远州第一部分(1),故事的开端和发展，写驴子来历及老虎对它的神秘感及初步试探。第二部分(2),是故事的主体，写虎逐步摸清驴的底细，终于吃掉驴。分三层。第一层(...终不敢搏),写虎对驴"鸣"的反应。第二层(..技止此耳),写虎进一步大胆试探，激怒驴使“断其喉尽其肉乃去”,句式短促，节奏鲜明，写出干脆、利落、志得意满的情态。(1)畋得麋麂(政：麋麂：)(5)稍使与之戏(稍：)(6)然时啖其舌(啖：)22.《陋室铭》刘禹锡(公元772~842年),字梦得，洛阳(今河南洛阳)人，唐代文学家、哲学家。贞和县的陋室，是刘禹锡于长庆四年(公元824年)到宝历二年(公元826年)在和州刺史任第一层(...惟吾德馨),点明全文主旨，说明房屋虽然简陋，但室主人品德高尚，就不仅不第二层(...案牍之劳形),写居室环境、交往人物和日常生活，表达室主人高洁傲岸的节操前两句正面实写，可知室主人高雅脱俗的情致；后两句反面虚写，可知室主人不受世俗羁绊之情；一三句相照应，二四句相照应，一正一反，虚实相生，主题十分突出。山不在于高，有仙人(居住)就闻名。水不在于深，有龙(居住)就能显灵。这(虽)是简陋什么简陋的?齐大饥齐大饥，黔敖为食于路，以待饿者而食(食：供养，给...吃)之。有饿者蒙袂辑屦(蒙袂辑屦：用袖子遮住脸，拖着鞋子),贸贸然(贸贸然：昏昏沉沉的样子)曾子闻之曰：“微与(微与：不必这样)!其嗟也可去，其谢也可食。”2、用一个成语概括这个故事的内容：。(1)齐大饥()(2)黔敖左奉()食(3)予唯不食()嗟来之食()从而谢焉谢：古义今义以至于斯也至于：古义今义周敦颐(公元1017~1073),宋代著名的唯心主义哲学家。字茂叔，道州营道(现在湖南省道县)人。历任地方官吏，曾任虔州(今江西省赣州市)通判(地位略次于州、府长官)等职。《爱莲说》是周敦颐于熙宁初年(公元1068年)擢为南康(现在江西省星子县)郡守时写全篇仅10句话，119个字，婉转曲折，摇曳多姿，既抒 当是很多(人)了。(1)妻责之曰()(2)如卿之言()呓y:梦话。第一部分(1),是表演前的情况，介绍了表演者的高超技艺、演出时间、舞台布置、道具、现了观众对表演者的向往之情，同时也为即将开始的演出制造了一个静谧的气氛。的高潮所在。第三部分(5),写表演完后的情况，呼应篇首，强调舞台、道具的简单，反衬表演者的技艺现出来。京城里有(一个)擅长表演口技的人。正赶上(一家)大摆宴席请客，在大厅的东北角，安放块醒木罢了。客人们围绕(屏帐)坐着。一会儿，只听见围帐里面醒木(拍了)一下，全体静悄悄 (把身子)稍稍正了一些。 有一样不有。即使一个人有上百只手，一只手上有上百个2.口技者授给病者的药方见效吗?(用文中原句答)3.译句：试其方，亦不甚效。3.众人非常惊异，认为是真正的神仙。4.借口技以骗人卖药)陶渊明(公元365~427年),字元亮，一说名潜，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，主要散文有《归去来兮辞(并序)》《桃花源记》《五柳先生传》等。韩愈(公元768~824年),唐朝文学家、哲学家。字退之，河南河阳(今河南孟县南)人。李贺(公元790~816年),字长吉，福昌(今河南宜阳县)人。唐代著名诗人。唐宗室郑马致远(公元1252?～1324?),字千里，号东篱。大都(今北京市)人。“元曲四大家”大概作于晋安帝义熙十三年(417年),陶渊明五十三岁。唐诗》题下小注，这首诗即写于王湾往游吴中(今苏州市)的路上。和气象方面较初唐的诗歌更加超妙、闳逸(宏阔、飘逸)。丛考》)我赞同他的看法。 《饮酒》第一层(前三句),用九个细节构成一幅画面，极力渲染悲凉气氛，表现一个长期漂泊异乡的1、本诗押韵的字是，韵脚是。2、这是一首送别诗，交代送别地点的句子是；虚写景物的诗句是。一个人，因为(家奴)藏匿在公主家，差吏不抓不住他。等到公主出行的时候，(公主)用家奴陪(3)犹当虚己以受人(受：)27.《包拯》刺疆事：刺探边疆的(军事)情况。犯赃；犯法贪赃。《宋史》,元脱脱(托克托)等主持修撰。四百九十六卷。包括本纪47卷、志162卷、表包拯(包青天)(999-1062)自希仁，芦洲合肥人(安徽合肥),北宋天圣五年(1027)宋景佑四年(1037),任天长(安徽天长)知县，颇有政绩。任满后，调任知端州(广东肇宋嘉佑六年(1061),他官至枢密副使，次年五月病逝，“京师吏民，莫不感伤，叹息之声，包拯，字希仁，是庐州合肥人氏。....(在他)做天长县知县(的时候),有人偷割了别人牛 (那个)盗贼非常吃惊，也很信服。(后来)迁任端州，任殿中丞。端州这个地方盛产砚台，以前的郡守(总是)趁着上贡的机会按以前的规矩，凡诉讼不能直接到官署(递交状子),包拯则大开正门，使上诉的人直接到跟前陈 就不是我的儿子及孙子。”A.朕大用卿(重用)B.卿之遭遇(遇合，这里指做大官)C.恐惧引咎(认错)D.而娄公未尝有衿色(难过的表现)2.下面句子加点的字意思相同的一项是()3.解释下面句子的意思