苏扇(绢宫扇)制扇技艺传承指南

DB3205ICSDB3205CCSY89 苏州市地方标准苏州市地方标准DB3205/TXXX-20DB3205/TXXX-2020苏式文化技艺传承苏扇(绢宫扇)制扇技艺传承指南InheritanceofSuzhou-styleculturalskills―InheritanceguidanceforhandicraftofmakingSuzhouFans(silkmandarinfan)（征求意见稿）2020-XX-XX发布2020-XX-XX实施苏州市市场监督管理局发布DB3205/TXXX-2020目次前言 II1范围 12规范性引用文件 13术语和定义 14总体考虑 15传统制扇流程 15.1制框 15.2制杆 25.3裁面 25.4糊面 25.5制边 25.6绘面 25.7整理 26技艺还原改良 26.1概要 26.2技艺还原 26.3技艺改良 37传承人培养 37.1培养总则 37.2传承人选 37.3传授内容 37.4培养流程图 37.5培养流程 47.6保障措施 48文化宣传 58.1展览宣传 58.2信息化宣传 5附录A（资料性）重要制扇技艺图示 6

前言本文件按照GB/T1.1-2020《标准化工作导则第1部分:标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。本文件由苏州市文化广电和旅游局归口。本文件起草单位：苏州盛风文化创意发展有限公司、苏州市质量和标准化院。本文件主要起草人：。本文件为首次发布。

苏式文化技艺传承苏扇(绢宫扇)制扇技艺传承指南1范围本文件给出了苏扇(绢宫扇)制扇技艺传承的总体原则、传统制扇技艺、技艺还原改良、传承人培养和文化宣传等方面的建议，并给出了相关信息。本文件适用于苏州市文化领域行业以及行业内各个主体单位（以下简称“单位”）对苏扇（绢宫扇）制扇技艺传承工作。其他地区、其他非物质文化遗产的传承工作可参考本文件执行。2规范性引用文件本文件没有规范性引用文件。3术语和定义下列术语和定义适用于本文件。3.1苏扇Suzhoufan以苏州地区为中心，竹、木、铁丝、丝绸为主要原材料，通过多道工序加工使其具有鲜明地域特色和文化特色的扇产品。3.2绢宫扇silkmandarinfan苏扇的代表之一，扇形有多种几何形状，扇面材料以绢类为主，绘之以山、水、花、鸟等中国画，具有宫廷风格的扇产品。4总体考虑完整记录的传统制扇技艺，对失传的技艺进行还原、对现有技艺进行改良，培养技艺传承人，以及扩大文化宣传，对于苏扇（绢宫扇）制扇技艺传承是至关重要的。5传统制扇流程5.1制框取竹材放于水中浸泡，浸泡彻底后劈成厚度适宜的竹条，使用酒精灯烘烤的同时缓缓弯曲竹条，反复烘烤、弯曲直至完成扇框外形制作。捆绑住弯曲定型的扇框，存放于阴凉干燥的地方，放置一年后，待水分挥发、外形固定后取用。5.2制杆取直径为8-9mm长的竹竿，去竹节磨平，放在酒精灯上烘烤直到竹竿笔直（见图A.1）；打通竹节，在中间插入竹竿，并在扇竿顶端装上饰品。在扇框与扇竿的连接处打孔，孔中放置细竹签，扇框两端插入孔中与竹签衔接，经打磨、抛光后制成绢宫扇外框（见图A.2）。5.3裁面平铺固定好的绢纺，在两面均匀地刷上矾水和骨胶的合成溶液，晾干后按照扇框的尺寸需求，剪裁成不同规格的扇面。5.4糊面将剪裁好的扇面叠至数十层，覆上一定湿度的毛巾，加湿半小时后取用。在扇框边缘均匀地涂上适量糯米浆，与加湿后的矾绢接触，随即按压接触部分约一分钟（见图A.3）；固定后，修剪扇面超出扇框部分，完成糊面。5.5制边平铺锦布，刷上薄薄一层面粉浆，盖上一层薄衬纸，衬纸面朝上晾干后裁切成条状，制成沿边条；在沿边条衬纸面刷上面粉浆后，将沿边条沿着扇框的边沿固定住，一只手拉着沿边条一端，另一只手沿着扇框徐徐按压沿边条，直至将整个扇框边缘压满（见图A.4）。按压过程不宜用力过大，致使扇框变形或毛边。5.6绘面通过绘画、刺绣、抽纱、烫花等方式，在扇面上绘制花鸟、鱼虫、人物、佛像、名人字画等内容，图案格调保持高雅。5.7整理仔细观察绢宫扇正反面，确认外观清洁程度、扇面松紧适度、边缘光滑、平整度。存在细小瑕疵，调整后可以恢复正常外观、不影响销售使用的，进行调整加工；存在明显瑕疵，无法通过调整恢复外观的，报废处理。6技艺还原改良6.1概要积极探索、还原绢宫扇传统的制扇技艺的同时，做出适当改良来简化生产工序、提高产量，是十分必要的。6.2技艺还原制扇传承人宜通过参观展示前朝绢宫扇实物的展览、查阅绢宫扇文献等方式，发现当前制扇技艺中缺失的部分，并确定需要的部分，结合自身制作经验，反复思索、尝试制扇技艺的还原。6.3技艺改良现有的制扇技艺过于复杂、不能满足批量生产需求的，可以进行技艺改良。技艺改良时，建议多尝试，在不破坏宫扇现有的实用价值和艺术价值的基础上寻找等效、简化的制扇技艺，重复多次验证，确保改良后的制扇技艺切实可行后投入运用，完成改良。7传承人培养7.1培养总则传承人的培养，重要的是物色合适的人选，传授制扇技艺原理和方法，并培养其自主学习、终生学习的习惯，以及继承和发扬制扇技艺的保护意识。7.2传承人选挑选制扇技艺传承候选人时，考虑候选人以下资质：a)手工艺活的天赋，制扇的灵巧度；b)对重复、枯燥工作的忍耐能力；c)新知识的领悟能力以及自主学习能力；d)绢宫扇造型审美能力。7.3传授内容确定候选人后，对候选人进行教学，所传授内容包括但不限于：a)绢宫扇发展历史和演变过程；b)绢宫扇制作的各个细节标准以及对应的制作原理；c)绢宫扇扇面色系搭配、图案寓意方面的内容；d)绢宫扇审美、评价方面的内容；f)绢宫扇制扇技艺优化、改良方面的内容。对传承候选人进行教学活动时，不宜操之过急，待候选人熟练掌握一项内容后，再进入下一项内容的学习。7.4培养流程图传承人培养流程图如图1所示。

图1传承人培养流程图7.5培养流程推荐按照以下流程培养制扇技艺传承人：a)选择传承候选人时，建议综合考虑本文件7.2中所提及各项资质的高低；b)开始传授候选人制扇技艺时，随机传授绢宫扇制作的一道步骤，详细讲解该步骤的要领后，安排重复练习该步骤，重复练习时间建议不少于1年，可视候选人掌握情况适当延长或缩短练习时间。练习结束后，可进入下一个步骤的学习；c)在选择一个步骤传授候选人，为保证制扇技艺教学的连贯性，宜优先传授上一个步骤相邻的步骤。按照b)中推荐的做法进行教学；d)再选择一个步骤继续教学，直至候选人掌握全部制扇步骤、能够独立完成绢宫扇的制作。培养时间建议不少于6年；e)传授绢宫扇外形设计、扇面图形设计知识，同时培养候选人自主学习、终生学习的习惯。7.6保障措施7.6.1单位宜重点关注技艺传承候选人技艺掌握情况，定期考察掌握情况，发现有知识点掌握不牢固、技艺运用不熟练的，可以进行针对性教学，反复训练；知识较好、技艺运用较为熟练的，可以适当加快教学进度。7.6.2单位积极改善传承候选人学习、工作环境，确保加工场所整洁、干净、采光良好，无粉尘、有害气体、放射性物质和其他扩散性污染源，并设置独立的更衣室、盥洗室和休息室。7.6.3单位适当提高传承候选人收入待遇，边工作边学习的，不影响正常的工作收入。学习、工作期间宜安排工间操，预防脊椎病等职业病。8文化宣传8.1展览宣传单位宜积极参加非物质文化遗产展览会、文化产业博览会等文化交流推广活动，展示绢宫扇实物并附带文字、图片等讲解材料，增加社会对绢宫扇的认识程度，宣传苏扇文化。单位也可自行开设绢宫扇展示馆，展示实物、图文资料，供社会各界人士参观学习。有条件的，还可以配备专业的老师现场讲解，带领参观人员体验绢宫扇的制扇技艺。8.2信息化宣传单位宜充分利用网络信息技术，建立绢宫扇专题网站。网站的构建建议从绢宫扇概述、历史沿革、绢宫扇的结构、制扇技艺、精品鉴赏、教学科研等方面展开，展示绢宫扇的同时，进一步营造开放的学习环境，满足公众交流、探讨、休闲、鉴赏等需求。

附录