执业药师用药安全课程设计

执业药师用药安全课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握执业药师在药品安全方面的基本知识，包括药物不良反应、药物相互作用、用药差错的原因及预防措施。

2.使学生了解我国药品管理相关法律法规，理解执业药师的职业道德和法律责任。

技能目标：

1.培养学生分析和评估药物安全风险的能力，能够针对具体病例制定合理的用药方案。

2.提高学生沟通协调能力，使其能够就用药安全向患者提供专业、准确的建议。

情感态度价值观目标：

1.培养学生具备强烈的责任感和使命感，意识到执业药师在保障公众用药安全中的重要作用。

2.培养学生关爱患者、尊重生命的价值观，提高学生对药物安全问题的敏感性和警惕性。

课程性质分析：

本课程为执业药师用药安全课程，旨在帮助学生建立扎实的用药安全知识体系，提高实际操作能力，培养良好的职业道德。

学生特点分析：

学生为具有一定医学基础知识、热衷于从事药学工作的成年人，具备一定的自主学习能力和批判性思维。

教学要求：

1.结合实际案例，深入浅出地讲解用药安全知识，提高学生的实际操作能力。

2.强化法律法规和职业道德教育，培养学生的责任感和使命感。

3.注重培养学生的沟通协调能力，提高其在实际工作中的应变能力。

二、教学内容

1.药品安全管理基本知识：包括药物不良反应的识别、分类及报告，药物相互作用的原理及案例，用药差错的常见原因及防范措施。

教材章节：第一章药品安全管理概述

2.药品管理法律法规：学习《药品管理法》、《执业药师管理条例》等相关法律法规，了解执业药师的法律责任和职业道德。

教材章节：第二章药品管理法律法规

3.药物合理使用与用药指导：掌握各类药物的适应症、禁忌症、用法用量等，提高用药安全性。

教材章节：第三章药物合理使用与用药指导

4.药学服务与沟通技巧：培养药学服务意识，提高沟通协调能力，包括患者咨询、用药教育等。

教材章节：第四章药学服务与沟通技巧

5.药学案例分析：分析典型用药安全案例，培养学生实际操作能力，提高用药风险防范意识。

教材章节：第五章药学案例分析

教学进度安排：

第一周：药品安全管理基本知识

第二周：药品管理法律法规

第三周：药物合理使用与用药指导

第四周：药学服务与沟通技巧

第五周：药学案例分析

教学内容确保科学性和系统性，以帮助学生将理论知识与实际工作相结合，提高执业药师的专业素养。

三、教学方法

1.讲授法：用于讲解药品安全管理基本知识、药品管理法律法规等理论性较强的内容。通过教师系统的讲解，使学生掌握用药安全的基本概念、原则和规定。

教学实施：结合教材内容，运用多媒体教学手段，以清晰的逻辑和生动的语言进行讲解，注重启发学生思考。

2.讨论法：针对药物合理使用与用药指导等内容，组织学生进行小组讨论，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

教学实施：设计具有针对性的讨论题目，引导学生积极参与，鼓励发表不同观点，教师进行点评和总结。

3.案例分析法：应用于药学案例分析教学，通过分析实际案例，使学生深入理解用药安全问题，提高实际操作能力。

教学实施：选择典型用药安全案例，引导学生运用所学知识分析案例，总结经验教训，提高防范意识。

4.实验法：针对药物相互作用等教学内容，开展实验室教学，让学生亲自动手操作，观察实验现象，加深对药物相互作用的理解。

教学实施：设计实验项目，明确实验目的、步骤和要求，指导学生进行实验操作，分析实验结果。

5.情景模拟法：在药学服务与沟通技巧教学中，设置模拟场景，让学生扮演药师、患者等角色，提高沟通协调能力。

教学实施：设计各种药学服务场景，指导学生进行角色扮演，培养沟通技巧和应变能力。

6.线上线下相结合：利用网络教学平台，开展线上学习与讨论，拓展教学时空，提高学生自主学习能力。

教学实施：发布学习资源，布置线上作业和讨论，及时解答学生疑问，实现线上教学与线下教学的有效衔接。

四、教学评估

1.平时表现评估：通过课堂参与度、提问回答、小组讨论等环节，评估学生在课堂上的积极性和表现。此项评估占总评的20%。

评估实施：教师记录学生的课堂表现，包括出勤、提问、讨论等情况，确保评估的客观性和公正性。

2.作业评估：针对每个教学模块布置相关作业，包括理论知识巩固和案例分析等，评估学生对课程内容的掌握程度。此项评估占总评的30%。

评估实施：教师批改作业，给出评分和反馈意见，指导学生及时查漏补缺。

3.实验报告评估：针对实验教学内容，评估学生的实验操作能力、观察分析能力和报告撰写能力。此项评估占总评的20%。

评估实施：教师评审实验报告，关注实验操作的正确性、数据分析的准确性以及报告书写的规范性。

4.期末考试评估：通过闭卷或开卷考试，全面检测学生对整个课程知识的掌握情况。此项评估占总评的30%。

评估实施：设计考试试卷，涵盖课程重点内容，确保考试的客观、公正和全面。

5.案例分析报告评估：在课程结束时，要求学生提交一份完整的案例分析报告，评估学生在整个课程中综合运用知识的能力。此项评估作为附加分，占10%。

评估实施：教师评审案例分析报告，关注学生的分析思路、解决问题能力和报告撰写质量。

6.自我评估与同伴评估：鼓励学生进行自我评估，反思学习过程中的优点和不足；同时开展同伴评估，促进相互学习和提高。此项评估不计入总评，但作为教学反馈的重要参考。

评估实施：教师指导学生进行自我评估和同伴评估，总结评估结果，为学生提供改进方向。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计15周，每周2课时，共计30课时。教学进度根据教学内容分阶段安排，确保各部分内容的教学时间充足，学生能够充分消化吸收。

-第1-4周：药品安全管理基本知识

-第5-8周：药品管理法律法规

-第9-12周：药物合理使用与用药指导

-第13-16周：药学服务与沟通技巧、药学案例分析

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周的固定时间进行教学，避免与学生的其他课程冲突。每课时45分钟，课间休息15分钟。

3.教学地点：理论课程安排在教室进行，实验室教学另安排在实验室进行。教室配备多媒体教学设备，方便教师使用PPT、视频等教学资源。

4.考试与评估时间安排：

-期中考试：第8周周末，闭卷考试，全面考察前半学期的教学内容。

-期末考试：第16周周末，开卷考试，综合考察整个学期的教学内容。

-作业、实验报告、案例分析报告等提交时间根据教学进度提前通知