2023七年级地理上册 第二章 地球的面貌 第四节 海陆变迁教案 （新版）湘教版

2023七年级地理上册第二章地球的面貌第四节海陆变迁教案（新版）湘教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是湘教版七年级地理上册第二章地球的面貌第四节“海陆变迁”。本节内容主要包括以下几个方面：

1.海陆变迁的现象：介绍海洋和陆地的相互转换，如地壳运动、海平面变化等。

2.海陆变迁的原因：讲解造成海陆变迁的自然因素，如地球板块运动、气候变化等。

3.人类活动与海陆变迁：探讨人类活动对海陆变迁的影响，如填海造陆、海岸线变化等。

4.海陆变迁的实例：分析世界范围内的典型海陆变迁案例，如黄河改道、孟加拉国海岸线变化等。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已学习地理基础知识，对本节课的海陆变迁现象和原因有一定的理解。

2.学生已掌握地球上不同地形地貌的特点，能够更好地理解海陆变迁的过程。

3.学生通过对人类活动影响环境的学习，能够理解人类活动与海陆变迁的关系。

4.学生通过分析典型海陆变迁案例，能够将理论知识与实际相结合，提高解决问题的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.地理观测力：培养学生观察地球表面海陆变迁现象，提高对地理环境变化的敏感度和观察力。

2.地理思维力：培养学生运用地理知识分析海陆变迁的原因和人类活动的影响，培养逻辑思维和分析能力。

3.地理实践力：培养学生通过实例分析，将理论知识运用到实际情境中，提高解决实际问题的能力。

4.地理科学素养：培养学生掌握科学的方法和态度，对海陆变迁现象进行探究和理解，培养科学探究能力。

5.地理人文素养：培养学生了解人类活动对海陆变迁的影响，提高对环境保护和可持续发展的认识和责任感。重点难点及解决办法重点：

1.海陆变迁的现象和原因。

2.人类活动对海陆变迁的影响。

3.典型海陆变迁案例的分析。

难点：

1.海陆变迁原因的深入理解。

2.人类活动与海陆变迁关系的复杂性。

3.典型海陆变迁案例的深入分析和理解。

解决办法：

1.通过多媒体演示和实地观察，生动形象地展示海陆变迁的现象和原因，帮助学生深入理解。

2.通过小组讨论和案例分析，让学生参与进来，共同探讨人类活动与海陆变迁的关系，引导学生理解其复杂性。

3.提供丰富的案例素材，引导学生运用地理知识进行分析，结合实际情境，提高学生解决实际问题的能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、白板等。

2.课程平台：使用的地理教学软件或在线教学平台，如湘教版的地理学习系统。

3.信息化资源：海陆变迁相关的视频资料、图片、图表等，可通过网络搜集或教学资源库获取。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、实地考察等教学活动所需的材料和工具。

5.教辅材料：湘教版地理教材、教师用书、教学指导手册等。

6.评价工具：学生作业、小测验、课堂表现评估等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供海陆变迁相关的预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕海陆变迁的原因和现象，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用在线平台或微信群，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解海陆变迁的相关知识点。

-思考预习问题：针对问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解海陆变迁，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个引人入胜的故事或案例，引出海陆变迁的概念，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解海陆变迁的原因和现象，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论或角色扮演活动，让学生在实践中掌握海陆变迁的知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验海陆变迁知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解海陆变迁的原因和现象。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握海陆变迁的知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解海陆变迁的原因和现象，掌握相关知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据海陆变迁的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与海陆变迁相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的海陆变迁知识点和相关技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.拓展阅读材料

为了帮助学生更深入地理解海陆变迁的知识，提供以下拓展阅读材料：

-《地球的演变》：介绍地球从形成至今的变化过程，包括海陆变迁的内容。

-《地貌奇观》：介绍世界各地的独特地貌现象，包括海陆变迁形成的地貌。

-《气候变化与海平面上升》：讲解全球气候变化对海平面上升的影响，以及人类如何应对气候变化。

学生可利用课后时间阅读这些材料，加深对海陆变迁知识的理解。

2.课后自主学习和探究

鼓励学生进行课后自主学习和探究，以下是一些建议：

-学生可利用网络资源，如科普网站、学术期刊等，查找关于海陆变迁的最新研究成果，了解海陆变迁领域的最新进展。

-学生可观察身边的地理环境，如海岸线变化、城市扩张等，思考人类活动对海陆变迁的影响。

-学生可尝试撰写一篇关于海陆变迁的短文，分享自己的学习心得和感悟。

-学生可组织一次实地考察，如访问当地的海洋博物馆、考察海岸线变化等，将所学知识应用于实际情境中。

以上拓展阅读材料和课后自主学习与探究的建议，旨在帮助学生全面掌握海陆变迁的知识，培养学生的地理核心素养，提高学生的地理综合素质。希望学生在学习过程中能够积极思考，主动探索，将所学知识运用到实际生活中，为未来的学习和生活打下坚实的基础。教学反思与总结今天，我上了一节关于海陆变迁的地理课。回顾整个教学过程，我意识到自己在教学方法、策略和管理方面取得了一些成果，也遇到了一些挑战。

在教学方法方面，我尝试了多种方式来讲解海陆变迁的原因和现象。我使用了多媒体演示和实地观察，让学生更直观地理解地球表面的变化。我还设计了小组讨论和角色扮演活动，让学生在实践中掌握相关知识。这些方法激发了学生的兴趣，帮助他们更好地理解海陆变迁的概念。

然而，我也发现了一些教学管理方面的问题。在小组讨论中，一些学生过于活跃，占据了讨论的主导地位，而其他学生则显得较为沉默。为了解决这个问题，我需要在今后的教学中更加注意调整小组成员的互动，确保每个学生都有机会发表自己的观点。

在教学策略方面，我设置了具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。我还提供了一些拓展阅读材料，让学生在课后进一步深入学习。这些策略帮助学生巩固了知识，提高了他们的学习积极性。

尽管如此，我仍然发现有些学生在理解海陆变迁的原因方面存在困难。为了帮助这些学生，我计划在今后的教学中更加详细地讲解相关知识点，并提供更多的实例来帮助他们更好地理解。

然而，我也意识到教学中存在的问题和不足。我将在今后的教学中继续努力，寻找更有效的教学方法，以提高学生的学习效果。同时，我也将更加关注学生的个体差异，调整教学策略，以确保每个学生都能在地理学习中获得进步。课后作业1.请描述地球表面海陆变迁的主要现象。

2.请分析导致海陆变迁的自然因素和人为因素。

3.请举例说明人类活动对海陆变迁的影响。

4.请分析典型海陆变迁案例，如黄河改道、孟加拉国海岸线变化等，并解释其原因。

5.请根据所学知识，设计一个关于海陆变迁的探究活动，并简要说明其目的和步骤。

示例题型及答案：

1.地球表面海陆变迁的主要现象包括地壳运动、海平面变化、河流侵蚀和堆积等。

2.导致海陆变迁的自然因素有地球板块运动、气候变化、地震、火山爆发等。人为因素包括过度开采、城市建设、污染等。

3.人类活动对海陆变迁的影响包括填海造陆、海岸线变化、河流改道、城市扩张等。

4.黄河改道的原因是地壳运动和气候变化导致河床变化，孟加拉国海岸线变化的原因是海平面上升和河流侵蚀。

5.探究活动：观察周边地