2024-2025学年高中安全人人有责班会教学设计

2024-2025学年高中安全人人有责班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课将结合2024-2025学年高中安全人人有责班会教学设计，以人教版《思想政治》必修三第五章第二节《维护公共安全》为教学内容。本节课主要围绕以下内容展开教学：

1.公共安全的含义与重要性

2.我国公共安全现状及面临的挑战

3.公民在维护公共安全中的责任与义务

4.青少年如何为维护公共安全做出贡献

教学过程中，将结合教材内容，通过案例分析、小组讨论、情景模拟等方式，引导学生深入理解公共安全的内涵，增强安全意识，明确自己在维护公共安全中的责任，并提出具体的实践举措。核心素养目标本节课旨在培养学生的公共参与和社会责任感。通过学习，学生将能够：

1.理解公共安全的概念，提高自我保护和他人保护的意识。

2.认识公共安全的现状，增强对公共安全问题的关注。

3.明确自己在维护公共安全中的责任和义务，提升社会责任感。

4.学会通过实际行动为维护公共安全做出贡献，培养公共参与能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）公共安全的含义与重要性：理解公共安全的概念，认识到公共安全对个人、社会和国家的重要性。

（2）我国公共安全现状及面临的挑战：了解我国公共安全的总体状况，分析当前面临的主要安全挑战。

（3）公民在维护公共安全中的责任与义务：明确公民在维护公共安全中的法定义务和道德责任，认识到每个公民都有维护公共安全的责任。

（4）青少年如何为维护公共安全做出贡献：引导学生思考和行动，提出青少年可以为维护公共安全做出的具体贡献。

2.教学难点：

（1）公共安全的含义与重要性：难在让学生深刻理解公共安全对个人、社会和国家的重要性，从而提高安全意识。

（2）我国公共安全现状及面临的挑战：难在让学生了解和分析我国公共安全的复杂性，以及当前面临的主要安全挑战。

（3）公民在维护公共安全中的责任与义务：难在让学生理解并践行公民在维护公共安全中的法定义务和道德责任。

（4）青少年如何为维护公共安全做出贡献：难在激发学生的参与意识，引导学生提出实际行动方案，并付诸实践。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《思想政治》必修三第五章第二节《维护公共安全》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、案例、新闻报道等多媒体资源，以丰富教学手段，帮助学生更好地理解公共安全的含义与重要性、我国公共安全现状及面临的挑战等。

3.视频资源：收集与公共安全相关的短视频，如公共安全宣传视频、真实案例视频等，用于引导学生深入思考和增强安全意识。

4.情景模拟材料：准备一些关于公共安全的情景模拟案例，让学生分组讨论和表演，以提高他们解决问题的能力和公共参与意识。

5.实验器材：如果本节课涉及实验，如消防器材的使用、紧急疏散演练等，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。

6.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造有利于学生学习和实践的环境。

7.学习任务单：设计一份学习任务单，引导学生通过自主学习、合作学习和探究学习，提高他们对公共安全知识的理解和应用能力。

8.评价量表：制定一份评价量表，用于评估学生在课堂活动中的表现，包括参与度、思考深度、团队合作等方面。

9.安全手册：准备一份公共安全手册，供学生课后参考和学习，以加强他们的安全意识和自我保护能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“维护公共安全”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是公共安全吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于公共安全的图片或视频片段，让学生初步感受公共安全的重要性。

简短介绍公共安全的含义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.公共安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解公共安全的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解公共安全的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍公共安全的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.公共安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解公共安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的公共安全案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解公共安全的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用公共安全知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论公共安全的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与公共安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对公共安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调公共安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括公共安全的含义、组成部分、案例分析等。

强调公共安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用公共安全知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于公共安全的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课将围绕《思想政治》必修三第五章第二节《维护公共安全》展开教学，以下为本节课的主要知识点：

1.公共安全的含义：理解公共安全的定义，包括其对个人、社会和国家的重要性。

2.我国公共安全现状：了解我国公共安全的总体状况，分析当前面临的主要安全挑战。

3.公民在维护公共安全中的责任与义务：明确公民在维护公共安全中的法定义务和道德责任，认识到每个公民都有维护公共安全的责任。

4.青少年如何为维护公共安全做出贡献：引导学生思考和行动，提出青少年可以为维护公共安全做出的具体贡献。

5.公共安全与法治：了解公共安全与法治的关系，认识到法治在维护公共安全中的重要作用。

6.公共安全与道德：理解公共安全与道德的关系，强调道德在维护公共安全中的重要性。

7.公共安全与公民素质：探讨公共安全与公民素质的关系，认识到提高公民素质对公共安全的积极作用。

8.公共安全事故的预防与应对：学习公共安全事故的预防措施和应对方法，提高自救和他救能力。

9.公共安全领域的法律法规：了解我国公共安全领域的法律法规体系，认识到法律法规在维护公共安全中的重要作用。

10.青少年如何践行公共安全：引导学生从自身做起，培养良好的安全行为习惯，践行公共安全。课堂1.课堂评价：

（1）提问：通过提问的方式，了解学生对公共安全知识的理解和掌握情况。针对学生的回答，及时给予反馈，指出其优点和不足，帮助学生巩固知识点。

（2）观察：在课堂过程中，观察学生的学习态度、参与度和合作情况。对表现积极、参与度高的学生给予表扬和鼓励，对表现不足的学生及时进行指导和关爱，确保每个学生都能积极参与课堂学习。

（3）测试：在课堂末尾，安排一次简短的测试，检验学生对公共安全知识的学习效果。及时批改测试试卷，了解学生的掌握情况，为下一步的教学提供依据。

2.作业评价：

（1）作业批改：对学生的课后作业进行认真批改，关注学生的答题思路、知识运用和表达能力。对作业中存在的问题，进行详细记录，以便在课堂上进行针对性的讲解和辅导。

（2）作业点评：在课堂上，对学生的作业进行点评，分享优秀的作业示例，激发学生的学习积极性。对作业中存在的问题，进行解释和指导，帮助学生提高作业质量。

（3）作业反馈：及时向学生反馈作业评价结果，指出其优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。对作业完成优秀的学生给予表扬，对进步较大的学生予以鼓励，对作业完成不足的学生进行关爱和指导。

3.学生自评与互评：

（1）自评：鼓励学生在课后进行自我评价，反思自己在课堂学习、作业完成和团队合作等方面的表现，找出自身的不足，制定改进措施。

（2）互评：在课堂上，组织学生进行互相评价，鼓励学生相互学习、相互帮助。通过互评，促进学生之间的交流与合作，提高学习效果。

4.教学反思：

在每节课后，教师进行教学反思，总结课堂教学的优点和不足，针对存在的问题，提出改进措施，不断提升教学质量。同时，关注学生的学习反馈，调整教学方法和策略，以满足学生的学习需求。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入案例分析：在教学过程中，引入具有代表性的公共安全案例，引导学生深入分析案例中的问题，提高学生对公共安全知识的应用能力。

2.组织情景模拟：通过情景模拟，让学生身临其境地感受公共安全的重要性，增强学生的安全意识和自我保护能力。

3.开展小组讨论：鼓励学生分组讨论公共安全问题，培养学生的合作能力和独立思考能力。

（二）存在主要问题

1.课堂提问环节：课堂提问环节中，部分学生参与度不高，需要进一步提高学生的主动性和积极性。

2.教学方法：在教学过程中，部分学生对理论知识的学习感到枯燥，需要改进教学方法，增加实践性教学环节。

3.教学评价：作业评价中，部分学生的作业质量参差不齐，需要加强对学生的个别辅导和关注。

（三）改进措施

1.提高课堂提问环节的吸引力：通过设置有趣的问题，激发学生的兴趣和好奇心，提高课堂提问环节的参与度。

2.增加实践性教学环节：通过组织实地考察、开展实验等方式，增加实践性教学环节，提高学生对公共安全知识的兴趣和理解。

3.加强作业评价的个性化辅导：对作业质量参差不齐的学生，进行个性化辅导，帮助其提高作业质量，增强学习信心。内容逻辑关系①公共安全含义与重要性：

-公共安全的定义

-公共安全对个人、社会和国家的重要性

②我国公共安全现状与挑战：

-我国公共安全现状

-我国公共安全面临的挑战

③公民在维护公共安全中的责任与义务：

-公民在维护公共安全中的法定义务

-公民在维护公共安全中的道德责任

④青少年如何为维护公共安全做出贡献：

-青少年在维护公共安全中的特殊作用

-青少年为维护公共安全可以做出的具体行动

⑤公共安全与法治、道德、公民素质的关系：

-公共安全与法治的关系

-公共安全与道德的关系

-公共安全与公民素质的关系

⑥公共安全事故的预防与应对：

-公共安全事故的预防措施

-公共安全事故的应对方法

⑦公共安全领域的法律法规：

-公共安全领域的法律法规体系

-法律法规在维护公共安全中的作用

⑧青少年如何践行公共安全：

-青少年在践行公共安全中的具体行动

-青少年践行公共安全的重要性

九、板书设计

1.公共安全的含义与重要性

2.我国公共安全现状与挑战

3.公民在维护公共安全中的责任与义务

4.青少年如何为维护公共安全做出贡献

5.公共安全与法治、道德、公民素质的关系

6.公共安全事故的预防与应对

7.公共安全领域的法律法规

8.青少年如何践行公共安全典型例题讲解1.例题1：请简要说明公共安全的含义及对个人、社会和国家的重要性。

答案：公共安全是指在一定时间和空间范围内，个人、群体和社会免受自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件等突发事件的影响和危害，保持正常的生活秩序和稳定的社会环境。公共安全对个人、社会和国家都具有重要意义，保障公共安全是政府的重要职责。

2.例题2：请分析当前我国公共安全面临的挑战，并提出相应的解决措施。

答案：当前我国公共安全面临的挑战主要有：自然灾害频发、事故灾难时有发生、公共卫生事件风险加大、社会安全事件时有发生。解决措施包括：加强自然灾害监测预警和防范工作，提高事故灾难应对能力，加强公共卫生体系建设，维护社会安全稳定等。

3.例题3：请说明公民在维护公共安全中的法定义务和道德责任。

答案：公民在维护公共安全中的法定义务主要包括：遵守法律法规，服从政府管理，积极参与公共安全事件应对等。道德责任主要包括：自觉维护公共秩序，关爱他人，勇于承担社会责任等。

4.例题4：请分析青少年在维护公共安全中的特殊作用，并提出具体行动建议。

答案：青少年在维护公共安全中的特殊作用主要表现在：具有较强的学习能力和适应能力，具有较高的社会责任感和使命感等。具体行动建议包括：学习公共安全知识，提高自我保护能力；积极参与公共安全活动，如志愿服务等；倡导安全