人教版一年级上册教案 第四单元《欣赏　引子与狮王进行曲》

人教版一年级上册教案第四单元《欣赏引子与狮王进行曲》授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容人教版一年级上册第四单元《欣赏引子与狮王进行曲》。本节课主要内容是通过欣赏《引子与狮王进行曲》这首经典音乐作品，让学生感受音乐的魅力，培养学生的音乐欣赏能力。教师引导学生关注音乐的节奏、旋律、和声等基本元素，通过听、唱、动、析等教学活动，使学生能够理解并体会作品的艺术特色，激发他们对音乐的热爱和兴趣。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕音乐学科的审美、创造、批判和合作四个方面展开。

1.审美：通过欣赏《引子与狮王进行曲》，引导学生感受音乐的节奏、旋律、和声等基本元素，培养学生的音乐审美能力，使他们能够理解和体会作品的艺术特色。

2.创造：在教学过程中，教师鼓励学生通过唱、动、析等教学活动，发挥自己的想象力和创造力，以不同的方式表达对音乐的感受和理解。

3.批判：教师引导学生学会批判性地思考和评价音乐作品，从中发现作品的优点和不足，培养他们的音乐批判能力。

4.合作：在教学过程中，教师组织学生进行小组合作，让他们在讨论和交流中共同完成音乐欣赏的任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够理解并体会《引子与狮王进行曲》的艺术特色。

2.学生能够通过听、唱、动、析等教学活动，培养音乐欣赏能力。

难点：

1.学生对音乐节奏、旋律、和声等基本元素的理解和把握。

2.学生对音乐作品进行批判性思考和评价的能力。

解决办法：

1.对于重点内容，教师可以通过示范、讲解、练习等方式，帮助学生理解和掌握《引子与狮王进行曲》的艺术特色。同时，通过听、唱、动、析等教学活动，让学生亲身体验并感受音乐的魅力，从而培养他们的音乐欣赏能力。

2.对于难点内容，教师可以引导学生通过小组讨论、交流和分享，让他们在合作中共同探索和解决对音乐节奏、旋律、和声等基本元素的理解和把握问题。同时，通过案例分析、讨论等方式，培养学生的批判性思维和评价能力。教学资源1.软硬件资源：教室、音响设备、钢琴、音乐教材、乐谱、多媒体投影仪、白板、教学挂图、教学卡片等。

2.课程平台：学校教学管理系统、音乐课程资源库、网络音乐教学平台等。

3.信息化资源：音乐课件、视频教学资源、音频教学资源、在线音乐资源等。

4.教学手段：讲解、示范、听赏、练习、讨论、小组合作、互动游戏等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《欣赏引子与狮王进行曲》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是音乐欣赏吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于经典音乐作品的图片或视频片段，让学生初步感受音乐的魅力或特点。

简短介绍音乐欣赏的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.音乐欣赏基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解音乐欣赏的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解音乐欣赏的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍音乐欣赏的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.音乐欣赏案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《引子与狮王进行曲》的特性和重要性。

过程：

选择《引子与狮王进行曲》进行分析。

详细介绍作品的背景、特点和意义，让学生全面了解作品的艺术特色。

引导学生思考这首作品对音乐欣赏的影响，以及如何欣赏和理解音乐作品。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与音乐欣赏相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对音乐欣赏的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调音乐欣赏的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括音乐欣赏的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调音乐欣赏在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用音乐欣赏。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《欣赏引子与狮王进行曲》的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的知识点主要围绕音乐欣赏《引子与狮王进行曲》展开，具体包括以下几个方面：

1.音乐的基本元素：节奏、旋律、和声

-节奏：音乐的节拍和节奏感，如何通过节奏表达情感和营造氛围。

-旋律：音乐的主题和旋律线条，如何通过旋律展示音乐的优美和变化。

-和声：音乐的和声结构，如何通过和声丰富音乐的表现力和层次感。

2.音乐的形式与结构

-曲式：音乐的曲式结构，如何通过不同的曲式表达音乐的主题和发展。

-调式：音乐的调式系统，如何通过调式营造音乐的色彩和情感。

-曲风：音乐的不同风格和流派，如何通过曲风展现音乐的文化背景和特点。

3.音乐的表现技巧与技法

-演奏技巧：音乐的演奏技巧，如何通过不同的演奏方式表达音乐的情感和风格。

-表现手法：音乐的表现手法，如何通过音乐的动态、音色、节奏等手法展现音乐的特点和魅力。

-音乐创作：音乐的创作技法，如何通过作曲家的创作方法和思维展现音乐的创新和独特性。

4.音乐欣赏的方法与技巧

-聆听：如何通过仔细聆听音乐作品，理解和感受音乐的情感和内涵。

-分析：如何通过分析音乐作品的节奏、旋律、和声等基本元素，深入理解音乐的形式和结构。

-比较：如何通过比较不同音乐作品，发现音乐的共性和差异，拓宽音乐欣赏的视野。

5.音乐欣赏与文化背景

-音乐与历史：音乐作品的历史背景和文化环境，如何通过音乐了解不同时期和社会的文化特点。

-音乐与情感：音乐作品所表达的情感和心境，如何通过音乐理解和体验不同的情感状态。

-音乐与视觉艺术：音乐与绘画、舞蹈等视觉艺术的联系，如何通过音乐与视觉艺术的结合展现艺术的综合魅力。板书设计1.音乐基本元素

-节奏：节拍、节奏感

-旋律：主题、旋律线条

-和声：和声结构、调式

2.音乐形式与结构

-曲式：ABA、奏鸣曲式

-调式：大调、小调、七调

-曲风：古典、浪漫、现代

3.音乐表现技巧与技法

-演奏技巧：弓法、指法、打击乐技巧

-表现手法：动态、音色、节奏

-音乐创作：动机发展、和声进行

4.音乐欣赏方法与技巧

-聆听：关注旋律、和声、节奏

-分析：曲式结构、调式运用

-比较：不同作品风格、流派

5.音乐与文化背景

-音乐与历史：作品时代背景

-音乐与情感：表达心情、情感状态

-音乐与视觉艺术：音乐与绘画、舞蹈结合课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了音乐欣赏的基本元素、形式与结构、表现技巧与技法、欣赏方法与技巧以及文化背景。通过欣赏《引子与狮王进行曲》，我们了解了音乐的节奏、旋律、和声等基本元素，掌握了曲式结构、调式运用等音乐形式与结构知识。同时，我们还学习了如何通过聆听、分析和比较等方法来欣赏音乐作品，并了解了音乐与历史、情感、视觉艺术等文化背景的联系。

2.当堂检测

（1）填空题

①《引子与狮王进行曲》是一首____曲式结构的音乐作品。

②音乐的基本元素包括____、____、____等。

③音乐欣赏的方法与技巧有____、____、____等。

（2）选择题

①《引子与狮王进行曲》属于哪种音乐风格？