《跨栏》大班体育教案课件

《跨栏》大班体育教案精选一、教学内容本节课选自大班体育教学教材第四章“田径运动”，具体内容为“跨栏”项目。详细内容包括：跨栏基本动作要领、起跑与加速、跨栏姿势、栏间跑节奏、终点冲刺。二、教学目标1.让学生掌握跨栏的基本动作要领，形成正确的跨栏姿势。2.培养学生起跑与加速、栏间跑节奏和终点冲刺的能力，提高运动水平。3.培养学生勇敢、自信的品质，提高团队协作能力。三、教学难点与重点教学难点：跨栏姿势的掌握，起跑与加速、栏间跑节奏的协调。教学重点：跨栏基本动作要领，起跑与加速、栏间跑节奏、终点冲刺。四、教具与学具准备教具：跨栏、口哨、计时器、教学视频。学具：运动服装、运动鞋、毛巾。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）组织学生观看跨栏比赛视频，引导学生关注跨栏运动员的动作要领和比赛节奏。2.例题讲解（10分钟）讲解跨栏基本动作要领，示范起跑与加速、跨栏姿势、栏间跑节奏和终点冲刺。3.分组练习（10分钟）学生分组进行起跑与加速、跨栏姿势、栏间跑节奏的练习，教师个别指导。4.随堂练习（10分钟）学生进行跨栏完整动作的练习，教师观察并给予评价。5.比赛环节（10分钟）组织学生进行跨栏比赛，培养学生团队协作能力，提高运动水平。6.课堂小结（5分钟）六、板书设计1.跨栏基本动作要领2.起跑与加速3.跨栏姿势4.栏间跑节奏5.终点冲刺七、作业设计1.作业题目：结合本节课所学内容，编写一篇关于跨栏运动的文章，不少于300字。2.答案示例：跨栏运动是我国田径运动的一项重要项目。通过本节课的学习，我掌握了跨栏的基本动作要领，如起跑与加速、跨栏姿势、栏间跑节奏等。在练习过程中，我深刻体会到勇敢、自信的重要性。同时，我也明白了团队协作在比赛中的关键作用。今后，我将继续努力，提高自己的跨栏水平。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对跨栏运动的兴趣较高，课堂参与度较好。但在跨栏姿势和栏间跑节奏方面，部分学生掌握程度仍有待提高。2.拓展延伸：鼓励学生在课后参加跨栏俱乐部或校队，进一步培养跨栏技能，提高运动水平。同时，组织学生观看跨栏比赛，了解跨栏运动的发展趋势。重点和难点解析1.跨栏基本动作要领的掌握2.起跑与加速的协调3.跨栏姿势的正确性4.栏间跑节奏的掌握5.教学过程中的个别指导一、跨栏基本动作要领的掌握1.起跑：起跑时应采用蹲踞式起跑，注意身体重心前移，手臂摆动有力。2.加速：起跑后，前几步要迅速加大步幅，提高速度。3.跨栏：跨栏时，身体要保持前倾，前腿屈膝，后腿尽量伸直，手臂配合摆动。4.栏间跑：保持身体平衡，步频稳定，注意调整呼吸。5.终点冲刺：接近终点时，全力冲刺，提高速度。二、起跑与加速的协调1.起跑反应时间：培养学生快速反应能力，缩短起跑反应时间。2.起跑动作协调：注意手臂与腿部的协调摆动，提高起跑效率。3.加速阶段：加大步幅，提高步频，使身体尽快达到最高速度。三、跨栏姿势的正确性1.跨栏时身体前倾：保持身体前倾，有利于提高跨栏速度。2.前腿屈膝：前腿屈膝，降低重心，有利于顺利跨过栏杆。3.后腿伸直：后腿尽量伸直，有助于提高跨栏高度。4.手臂摆动：手臂配合摆动，保持身体平衡。四、栏间跑节奏的掌握1.步频稳定：保持稳定的步频，有利于提高运动成绩。2.呼吸调整：合理调整呼吸，保持身体机能。3.身体平衡：保持身体平衡，避免因节奏混乱导致摔倒。五、教学过程中的个别指导1.技术动作：针对学生的技术动作问题，给予具体指导。2.心理素质：培养学生勇敢、自信的品质，提高比赛表现。3.团队协作：鼓励学生相互配合，提高团队竞争力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解跨栏动作要领时，语言要简练明了，语调要抑扬顿挫，以吸引学生注意力。2.示范动作时，语速适当放慢，强调关键动作，便于学生理解。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，通过观看比赛视频，激发学生兴趣。2.例题讲解：10分钟，详细讲解跨栏动作要领，进行示范。3.分组练习：10分钟，学生分组练习，教师个别指导。4.随堂练习：10分钟，学生进行跨栏完整动作练习。5.比赛环节：10分钟，组织比赛，巩固所学技能。三、课堂提问1.在讲解跨栏动作要领时，适时提问学生，了解他们对技术动作的掌握情况。2.在比赛环节，提问学生比赛中的感受和体验，引导他们思考如何提高跨栏技能。四、情景导入1.利用比赛视频导入课程，让学生直观感受跨栏运动的魅力。2.结合实际比赛案例，讲解跨栏技巧，提高学生学习兴趣。教案反思1.教学内容安排：本节课教学内容丰富，涵盖了跨栏运动的基本动作要领和比赛技巧。但在实际操作中，要注意根据学生的掌握情况适当调整教学进度。2.教学方法：采用讲解、示范、分组练习、比赛等多种教学方法，激发学生学习兴趣。但在个别指导方面，还需进一步加强，关注每个学生的技术动作。3.课堂氛围：通过比赛视频、情景导入等方法，营造了积极、活跃的课堂氛围。但在课堂提问环节，要注重引导学生主动思考，提高课堂互动性。4.时间分配：时间分配基本合理，保证了教学内容的完整性。但在实际操作中，可根据学生练习情况适当调整，确保教学效果。5.教学评价：本节课注重过程性评价，