港大数字营销课程设计

港大数字营销课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解数字营销的基本概念、策略和工具；

2.掌握市场细分、目标市场选择和定位的理论知识；

3.了解数字媒体的特点、运作机制和营销价值；

4.掌握数据分析在数字营销中的应用。

技能目标：

1.能够运用数字营销工具进行市场分析，制定针对性的营销策略；

2.能够运用数字媒体进行品牌推广和产品营销；

3.能够运用数据分析方法评估营销活动的效果，并提出优化方案；

4.培养团队合作、沟通协调和创新能力，以应对不断变化的数字营销环境。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对数字营销的兴趣和热情，激发其主动学习的动力；

2.增强学生的团队协作意识，培养其在团队中的责任感和担当；

3.培养学生尊重知识产权，遵循网络道德，树立正确的网络营销价值观；

4.提高学生的创新意识，使其能够勇于尝试新事物，不断优化个人营销策略。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实践操作，旨在培养学生的数字营销能力。

学生特点：学生具备一定的市场营销基础知识，对互联网和数字技术有一定了解，具有较强的学习能力和创新意识。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养其独立思考和解决问题的能力。通过案例分析、小组讨论、实际操作等形式，提高学生的数字营销技能，达到课程目标。同时，注重评估学生的学习成果，及时给予反馈和指导，以促进学生的全面发展。

二、教学内容

1.数字营销概述

-基本概念与背景

-数字营销的发展趋势

-教材章节：第一章

2.数字营销策略

-市场细分、目标市场选择与定位

-数字营销组合策略

-教材章节：第二章

3.数字营销工具

-社交媒体营销

-搜索引擎优化（SEO）

-内容营销

-教材章节：第三章

4.数字媒体运营

-数字媒体类型与特点

-品牌推广与产品营销

-教材章节：第四章

5.数据分析与评估

-数据分析方法

-营销活动效果评估

-数据驱动决策

-教材章节：第五章

6.案例分析与实操

-分析成功案例，提炼经验

-实际操作，制定并执行营销计划

-教材章节：第六章

教学内容安排与进度：

1.数字营销概述（2课时）

2.数字营销策略（4课时）

3.数字营销工具（4课时）

4.数字媒体运营（4课时）

5.数据分析与评估（4课时）

6.案例分析与实操（6课时）

总计：22课时

教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节，通过理论讲解、案例分析、实操演练等多种形式，使学生全面掌握数字营销的知识与技能。同时，注重培养学生的创新意识和团队协作能力，为实际工作中的应用打下坚实基础。

三、教学方法

1.讲授法：

-对于数字营销的基本概念、理论框架和策略原理，采用讲授法进行教学，确保学生掌握必要的知识体系。

-结合多媒体教学工具，如PPT、视频等，使讲授内容更加生动形象，提高学生的学习兴趣。

-教材关联：第一章至第四章。

2.讨论法：

-针对数字营销中的热点问题、案例分析进行小组讨论，鼓励学生发表见解，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

-组织课堂辩论，就数字营销的道德伦理问题进行深入探讨，提高学生的道德素养和社会责任感。

-教材关联：第五章。

3.案例分析法：

-选择具有代表性的数字营销案例，引导学生分析成功案例背后的策略和实施步骤，从中提炼经验教训。

-要求学生撰写案例分析报告，提升学生的分析能力和书面表达能力。

-教材关联：第六章。

4.实验法：

-设立模拟项目，让学生亲自参与数字营销活动的策划、执行和评估，锻炼学生的实际操作能力。

-利用实验软件或实际平台，如社交媒体、搜索引擎等，进行实操演练，提高学生的数字营销技能。

-教材关联：第三章、第四章、第六章。

5.小组合作学习：

-将学生分成小组，完成课程项目，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

-通过组内互评、组间竞赛等形式，激发学生的学习积极性，提高学习效果。

-教材关联：全书各章节。

6.翻转课堂：

-利用网络资源，如在线视频、课程平台等，让学生在课前自主学习理论知识，课堂上进行讨论和实践操作。

-翻转课堂模式有助于提高学生的自主学习能力和课堂互动性。

-教材关联：全书各章节。

四、教学评估

1.平时表现：

-考核学生在课堂上的参与程度，包括提问、讨论、小组合作等，占总评的20%。

-鼓励学生积极发言，对表现积极的学生给予加分奖励，激发学生的课堂参与热情。

-教材关联：全书各章节。

2.作业评估：

-布置与课程内容相关的作业，包括案例分析、策略规划、数据分析等，占总评的30%。

-要求学生按时提交作业，对作业质量进行严格评审，给出具体反馈，指导学生改进。

-教材关联：第二章、第三章、第五章。

3.考试评估：

-设定期中、期末考试，考核学生对数字营销知识的掌握程度，占总评的40%。

-考试形式包括选择题、简答题、案例分析等，注重考查学生的分析能力和应用能力。

-教材关联：全书各章节。

4.实践项目评估：

-对学生完成的数字营销实践项目进行评估，占总评的10%。

-评估标准包括项目的创意性、实施效果、团队合作等方面，鼓励学生创新和实践。

-教材关联：第六章。

5.评估反馈：

-在课程结束后，向学生提供详细的评估反馈，帮助学生了解自己的学习成果和不足之处。

-鼓励学生根据反馈进行自我调整，提高学习效果。

-教材关联：全书各章节。

教学评估设计注重客观、公正、全面，通过多种评估方式，充分体现学生在知识掌握、技能应用、情感态度等方面的学习成果。同时，评估结果作为教学改进的依据，有助于提高教学质量和学生的学习效果。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程共计22课时，按每周2课时安排，分为11周完成。

-每周安排一次课堂讲授，一次实践讨论或案例分析，确保理论知识与实践操作相结合。

-教材关联：全书各章节。

2.教学时间：

-课堂讲授时间：周一至周五下午13:00-15:00。

-实践讨论和案例分析时间：根据学生兴趣和时间安排，可选择周四下午或周五上午进行。

-考虑学生作息时间，避免安排在学生疲劳时段进行教学。

3.教学地点：

-课堂讲授地点：学校多媒体教室，便于使用多媒体教学设备，提高教学质量。

-实践讨论和案例分析地点：学校计算机实验室或会议室，方便学生进行实操和小组合作。

4.课外辅导与答疑：

-安排每周一次课外辅导时间，为学生提供答疑和辅导机会。

-时间安排在周三下午13:00-15:00，地点为教师办公室或学校指定的辅导区域。

5.教学调整：

-根据学生的学习进度和需求，适时调整教学安排，如增加实践课时，调整案例分析内容等。

-在课程进行中，关注学生的反馈，灵活调整教学方法，确保教学效果。

6.学生兴趣与需求：

-在教学安排中，充分考虑学