三年级信息技术下册 第三单元 用金山画王作图 第13课 巧用“仙女棒”使用“仙女袋”教案 新人教版

三年级信息技术下册第三单元用金山画王作图第13课巧用“仙女棒”使用“仙女袋”教案新人教版主备人备课成员教学内容本节课选自三年级信息技术下册第三单元《用金山画王作图》第13课，主题为“巧用‘仙女棒’使用‘仙女袋’”。教学内容主要包括：1.熟悉金山画王软件中的“仙女棒”和“仙女袋”工具；2.学习使用“仙女棒”进行绘画创作；3.掌握利用“仙女袋”添加预设图形和素材；4.通过实际操作，培养创新意识和审美能力。本节课将结合教材内容，让学生在实际操作中掌握金山画王的相关功能，激发他们对信息技术的兴趣和爱好。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和审美鉴赏能力。通过学习使用金山画王软件中的“仙女棒”和“仙女袋”，学生将实现以下核心素养目标：

1.信息素养：培养学生掌握金山画王软件的基本操作，熟悉“仙女棒”和“仙女袋”工具的使用，提高他们在绘画创作过程中的信息处理能力。

2.创新思维：鼓励学生在创作过程中尝试不同绘画工具和素材，发挥想象力，培养创新意识和解决问题的能力。

3.审美鉴赏能力：通过观察、分析优秀作品，使学生能够辨别美的形式，培养审美情趣，提高审美鉴赏能力。

4.团队合作与沟通：学生在小组合作中分享创作心得，学会倾听、表达和交流，提高团队协作能力。

5.自主学习：引导学生自主探究金山画王软件的其他功能，培养学生自主学习和持续发展的能力。

本节课将紧密围绕核心素养目标，结合教材内容，让学生在实践中不断提升自身综合素质，为未来的学习和发展奠定基础。重点难点及解决办法重点：

1.熟练使用“仙女棒”进行绘画创作。

2.掌握利用“仙女袋”添加预设图形和素材。

难点：

1.“仙女棒”工具的精细操作。

2.创意构思与素材搭配。

解决办法及突破策略：

1.对于“仙女棒”的精细操作，教师将通过演示和分步骤指导，让学生观察并模仿操作流程。同时，设置练习环节，让学生反复实践，逐步掌握操作技巧。

2.针对创意构思与素材搭配的难点，教师将提供多样化的优秀作品案例，引导学生分析其创意来源和素材选择。此外，组织小组讨论，鼓励学生相互交流想法，激发创意火花。

3.创设情境，以任务驱动的方式引导学生进行创作，让学生在实际操作中不断尝试、调整，培养解决问题的能力。

4.教师在课堂中巡回指导，针对学生的个性化问题给予及时反馈和指导，帮助他们突破难点，提高创作水平。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：针对“仙女棒”和“仙女袋”工具的基本操作和使用方法，教师通过简洁明了的语言进行讲解，为学生提供清晰的学习思路。

2.演示法：教师现场演示金山画王软件的操作过程，让学生直观地了解工具的使用方法和技巧，提高学习效果。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享创作心得和技巧，激发学生的思维碰撞，培养团队协作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示教材内容、优秀作品案例以及操作演示，使学生在视觉和听觉上更好地理解和学习。

2.交互式教学软件：运用金山画王软件进行教学，让学生在实际操作中掌握绘画技巧，提高学习兴趣和主动性。

3.网络资源：利用网络资源，拓展学生的学习视野，引导学生自主查找素材，激发创新思维。

具体实施：

1.导入新课：通过展示优秀作品，激发学生的学习兴趣，为新课学习做好铺垫。

2.讲解与演示：教师结合教材内容，讲解“仙女棒”和“仙女袋”工具的使用方法，并进行现场演示，让学生直观地了解操作过程。

3.学生实践：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，针对个性化问题给予及时反馈和指导。

4.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享创作心得，互相学习，提高团队协作能力。

5.作品展示：鼓励学生展示自己的作品，让其他同学欣赏、评价，培养审美鉴赏能力。

6.总结与拓展：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点，并布置拓展任务，引导学生课后继续学习和探索。教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《巧用“仙女棒”使用“仙女袋”》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在绘画时是否遇到过不知道如何创作出独特作品的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索金山画王中“仙女棒”和“仙女袋”的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解“仙女棒”和“仙女袋”的基本功能。它们是金山画王软件中的特色工具，可以帮助我们在绘画过程中创作出丰富多样的作品。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何利用“仙女棒”和“仙女袋”创作一幅美丽的画作，以及它们如何帮助我们解决绘画过程中的问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调“仙女棒”的精细操作和素材搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过分步骤演示和对比分析来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与“仙女棒”和“仙女袋”相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验操作。这个操作将演示如何使用“仙女棒”和“仙女袋”创作作品。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“‘仙女棒’和‘仙女袋’在绘画中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了“仙女棒”和“仙女袋”的基本功能、操作方法以及在绘画中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这两个工具的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在绘画创作中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）绘画素材：鼓励学生收集生活中的美丽景色、动植物等图片素材，用于绘画创作。

（2）优秀作品集：教师可准备一些与“仙女棒”和“仙女袋”相关的优秀作品集，供学生欣赏和参考。

（3）绘画技巧书籍：推荐学生阅读一些绘画技巧方面的书籍，提高绘画水平。

（4）绘画历史与艺术鉴赏：引导学生了解绘画历史和艺术鉴赏知识，提升审美素养。

2.拓展建议：

（1）观察生活：鼓励学生多观察生活中的美好事物，将它们融入绘画创作，使作品更具生活气息。

（2）模仿与创新：学生在欣赏优秀作品时，可以尝试模仿其中的技巧和风格，并结合自己的创意进行创作。

（3）跨学科学习：引导学生将信息技术与美术、语文等学科相结合，开展跨学科学习，提高综合素质。

（4）团队协作：鼓励学生在课余时间与同学合作完成绘画作品，培养团队协作能力。

（5）自主学习：教师为学生提供一些关于“仙女棒”和“仙女袋”的高级应用技巧，鼓励学生自主学习和探索。

（6）家庭作业：布置一些具有挑战性的绘画任务，让学生在家中独立完成，锻炼绘画能力。典型例题讲解例题一：

题目：利用“仙女棒”和“仙女袋”创作一幅描绘春天的画作。

要求：使用“仙女棒”画出枝条和花朵，使用“仙女袋”添加预设的蝴蝶、小鸟等素材。

答案：

1.打开金山画王软件，选择适当大小的画布。

2.使用“仙女棒”工具，选择合适的笔刷和颜色，画出枝条和花朵。

3.利用“仙女袋”工具，选择预设的蝴蝶、小鸟等素材，调整大小和位置，添加到画作中。

4.根据需要，可使用其他工具调整画面色彩和细节，使作品更加生动。

例题二：

题目：使用“仙女棒”和“仙女袋”创作一幅表现友谊的画作。

要求：通过描绘两个人物互动的场景，展现友谊的主题。

答案：

1.打开金山画王软件，选择适当大小的画布。

2.使用“仙女棒”工具，画出两个卡通人物形象，注意表现人物的动作和表情。

3.利用“仙女袋”工具，选择预设的背景素材，如草地、树木等，作为画面背景。

4.适当添加文字描述，如“友谊地久天长”，以强化主题。

例题三：

题目：使用“仙女棒”创作一幅描绘夜晚星空的画作。

要求：画出繁星点点的夜空，表现浪漫的气氛。

答案：

1.打开金山画王软件，选择适当大小的画布。

2.使用“仙女棒”工具，选择细小的笔刷和较深的颜色，画出夜空中繁星的效果。

3.利用“仙女棒”工具，画出月亮和云朵，注意调整透明度，使画面更具层次感。

4.使用其他工具，如“橡皮擦”和“涂抹工具”，适当调整星空的亮度，营造浪漫的夜晚氛围。

例题四：

题目：利用“仙女袋”创作一幅描绘海底世界的画作。

要求：使用预设的海洋生物素材，展现丰富多彩的海底世界。

答案：

1.打开金山画王软件，选择适当大小的画布。

2.使用“仙女袋”工具，选择预设的海洋生物素材，如鱼类、珊瑚、海星等，调整大小和位置，摆放在画面中。

3.利用“仙女棒”工具，画出海底的沙地和海草，增加画面层次感。

4.使用其他工具，如“色彩调整”和“滤镜”，优化画面色彩，使海底世界更加生动。

例题五：

题目：使用“仙女棒”和“仙女袋”创作一幅描绘节日的画作。

要求：选择一个节日为主题，如春节、圣诞节等，通过描绘节日场景和氛围，表现节日的快乐。

答案：

1.打开金山画王软件，选择适当大小的画布。

2.使用“仙女棒”工具，画出节日场景中的主要元素，如圣诞树、礼物、鞭炮等。

3.利用“仙女袋”工具，选择预设的节日素材，如雪花、彩灯、福字等，添加到画面中，营造节日氛围。

4.根据需要，可使用文字工具添加祝福语，如“新年快乐”、“圣诞快乐”等。板书设计①重点知识点：

-“仙女棒”操作技巧

-“仙女袋”素材应用

-创意绘画创作流程

②关键词：

-仙女棒

-仙女袋

-绘画技巧

-素材添加

-创意构思

③重点句：

-巧用“仙女棒”画出独特作品。

-利用“仙女袋”丰富画作内容。

-创作中融入个人创意，展现独特风格。

板书设计示例：

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巧用“仙女棒”使用“仙女袋”

┌───────┐

││

│①│

││

└───────┘

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▼

┌─────────────┐

│②关键词│

│仙女棒│

│仙女袋│

│绘画技巧│

│素材添加│

│创意构思│

└─────────────┘

│

│

▼

┌─────────────┐

│③重点句│

│巧用“仙女棒”│

│画出独特作品│

│利用“仙女袋”│

│丰富画作内容│

│创意融入│

│展现独特风格│

└─────────────┘

```

板书设计以直观、简洁的图形和文字呈现，既突出了本节课的重点知识点，又具有一定的艺术性和趣味性，有助于激发学生的学习兴趣和主动性。课堂小结，当堂检测一、课堂小结

本节课我们学习了如何使用金山画王软件中的“仙女棒”和“仙女袋”进行绘画创作。通过学习，我们掌握了以下知识点：

1.熟悉“仙女棒”和“仙女袋”工具的使用方法。

2.利用“仙女棒”进行绘画创作，画出独特作品。

3.利用“仙女袋”添加预设图形和素材，丰富画作内容。

4.在创作中融入个人创意，展现独特风格。

二、当堂检测

为了检验同学们对本节课知识的掌握程度，我们将进行以下当堂检测：

1.选择题：

（1）金山画王软件中的“仙女棒”主要用于（）

A.绘制线条B.填充颜色C.添加素材D.调整画面

（2）“仙女袋”中包含了各种预设的（）

A.笔刷B.颜色C.图形素材D.文字素材

2.判断题：

（3）使用“仙女棒”可以画出非常精细的线条。（）

（4）通过“仙女袋”添加的素材可以直接在画面上进行修改。（）

3.简答题：

（5）请简要描述如何使用“仙女棒”进行绘画创作。

（6）请列举三种可以利用“仙女袋”添加的预设图形素材。

4.实践操作题：

（7）请利用“仙女棒”和“仙女袋”创作一幅以“我的梦想”为主题的画作。教学反思与改进在本次教学结束后，我将进行以下反思活动以评估教学效果并识别需要改进的地方：

1.学生反馈：通过问卷或访谈的方式，了解学生对本节课的兴趣程度、掌握情况以及存在的疑问，以便针对性地调整教学策略。

2.作业批改：在批改学生的作业时，关注他们在使用“仙女棒”和“仙女袋”时的表现，分析是否存在共性问题，以便在今后的教学中加强指导。

3.同行评价：邀请同事观摩本节课的教学过程，听取他们的