7的组成学习7的分合-幼儿园大班数学教案

7的组成学习7的分合-幼儿园大班数学教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：7的组成学习7的分合

2.教学年级和班级：幼儿园大班

3.授课时间：2022年9月20日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.数学思维：培养孩子们对数字的认知和组合能力，让他们能够理解并运用7的组成和分解。

2.逻辑推理：让孩子们通过实际操作，培养他们观察、比较和推理的能力，从而更好地理解和掌握7的分合。

3.问题解决：通过小组合作和讨论，培养孩子们分析问题和解决问题的能力，让他们能够运用所学的7的组成和分合知识解决实际问题。

4.创新思维：鼓励孩子们在探索7的组成和分合的过程中，发挥自己的想象力和创造力，提出新的解题方法和思路。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进行本节课的学习之前，学生们可能已经接触过一些基础的数学概念，如数字1-10的认知，简单的加减法运算等。他们可能已经能够数数到7，并对7以内的数字有一定的认识。此外，学生们可能已经在之前的学习中接触过一些简单的组合和分解的概念，如用基础的形状或物品进行组合和分解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：在这个年龄段，孩子们通常对动手操作和游戏化的学习活动感兴趣。他们喜欢通过观察、触摸和实际操作来学习和理解新知识。在学习能力方面，大班的孩子已经具备了一定的逻辑思维和问题解决能力，能够进行简单的观察、比较和推理。在学习风格上，他们可能更倾向于通过视觉、触觉和动觉的方式来学习，对于直观和互动性强的学习活动更加投入。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习7的组成和分合的过程中，学生们可能会遇到一些困难。首先，他们可能对数字7的认知和理解还不够深入，难以把握7的组成和分合的概念。其次，学生们在进行组合和分解的实践操作时，可能会有困难，如难以区分和选择合适的物品进行组合或分解。此外，学生们在观察和推理方面可能还存在一定的局限性，需要通过实际的操作和引导来帮助他们更好地理解和掌握。教学方法与手段教学方法：

1.游戏化教学法：通过设计有趣的数学游戏和活动，让孩子们在游戏中自然地接触和理解7的组成和分合。例如，可以设计一个“找朋友”的游戏，让孩子们找出由7个相同物品组成的组合。

2.实物操作法：利用实物物品，如小球、积木等，让学生亲手操作，直观地感受和理解7的组成和分合。例如，可以让学生亲手将7个小球分成两组，从而引导他们发现和理解7的分合。

3.分组合作法：将学生分成小组，让他们在小组内进行合作和讨论，共同完成相关的任务和活动。例如，可以让学生小组合作，用积木或其他物品来组成不同的7的组合，并互相展示和解释。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示相关的教学内容和示例，使教学更加生动和直观。例如，可以通过动画或图片展示7的组成和分合的不同方式，吸引学生的注意力。

2.教学软件应用：运用专门的教学软件，如数学游戏软件，进行互动式的教学活动。例如，可以利用教学软件设计一个互动的7的组成和分合游戏，让学生通过触摸屏幕来操作和解答。

3.任务驱动法：通过设计具体的任务和活动，让学生在完成任务的过程中学习和掌握7的组成和分合。例如，可以让学生分组完成一个“7的组合创作”的任务，他们需要用不同的物品或画笔来创作出由7个元素组成的图案或故事。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《7的组成学习7的分合》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要将一些物品分成7份的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索7的组成和分合的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解7的组成和分合的基本概念。7的组成是指将一些物品按照特定的方式组合起来，形成7个部分的集合。7的分合是指将一个整体分成7个部分或将7个部分组合成一个整体的过程。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了7的组成和分合在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，我们可以通过将7个水果分成7份，来公平地分配给7个小朋友。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调7的组成和分合的概念和操作方法。对于如何将一个整体分成7个部分或如何将7个部分组合成一个整体这两个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与7的组成和分合相关的实际问题。例如，他们可以讨论如何将7个糖果分成7份，或者如何用7个积木组成一个特定的形状。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作可以是通过实际分拣物品或将物品组合起来，来演示7的组成和分合的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“7的组成和分合在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如：“你们还能想到7的组成和分合在生活中的其他应用吗？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了7的组成和分合的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对7的组成和分合的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.7的组成概念：理解7的组成是指将一些物品按照特定的方式组合起来，形成7个部分的集合。

2.7的分合概念：理解7的分合是指将一个整体分成7个部分或将7个部分组合成一个整体的过程。

3.7的组成方法：学习并掌握不同的7的组成方法，如顺序组成、分组组成等。

4.7的分合操作：学习并掌握不同的7的分合操作，如顺序分合、分组分合等。

5.7的组成和分合的实际应用：了解并讨论7的组成和分合在实际生活中的应用，如分配物品、组合形状等。

6.7的组成和分合的数学意义：理解7的组成和分合的数学意义，如数的分解、组合数的计算等。

7.7的组成和分合的逻辑推理：培养并提高学生对于7的组成和分合的逻辑推理能力，如通过观察和操作来推理出不同的组成和分合方法。

8.7的组成和分合的实践操作：通过实际操作和实践活动，加深对7的组成和分合的理解和掌握。

9.7的组成和分合的数学游戏：设计和参与7的组成和分合的数学游戏，提高学生的学习兴趣和主动性。

10.7的组成和分合的讨论和合作：通过小组讨论和合作，培养学生的合作能力和交流能力，同时深化对7的组成和分合的理解。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，明确突出本节课的核心知识点，如7的组成方法和分合操作。

2.结构清晰：板书应有序地列出7的组成和分合的各种方法，以及它们的意义和应用，使学生能够清晰地理解和掌握。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，用简短的词语或符号来表达7的组成和分合的概念和方法。

4.突出重点：板书应突出7的组成和分合的重点知识点，如7的组成方法的不同形式，以及分合操作的关键步骤。

5.准确精炼：板书设计应准确精炼地表达7的组成和分合的概念和方法，避免冗余和模糊的表达。

6.概括性强：板书应能够概括出7的组成和分合的主要特点和规律，帮助学生形成清晰的知识结构。

7.艺术性和趣味性：板书设计可以运用图形、颜色、线条等元素，使之具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。

示例板书设计：

```

7的组成

-顺序组成

-1+6

-2+5

-3+4

-分组组成

-(1+6)+(2+5)

-(1+5)+(2+6)

-(1+4)+(2+5)

7的分合

-顺序分合

-7→1+6

-7→2+5

-7→3+4

-分组分合

-7→(1+6)

-7→(2+5)

-7→(1+5)

```课后作业1.题目：用7个小球进行组合，创造出不同的组合方式，并数一数每种组合中有多少个小球。

答案：例如，可以创造出以下组合：1+6、2+5、3+4。每种组合中小球的数量分别为7、7、7。

2.题目：将7个积木分成两组，每组至少有一个积木。尝试不同的分组方法，并记录下每种分组方法。

答案：例如，可以分成以下几种分组方法：1+6、2+5、3+4。每种分组方法都满足题目要求。

3.题目：思考日常生活中还有哪些情况可以用到7的组成和分合？举例说明。

答案：例如，可以将7个水果分成7份，公平地分配给7个小朋友；或者将7个玩具按颜色分组，便于管理和整理。

4.题目：设计一个游戏，使用7个物品进行，需要玩家通过组合或分解这7个物品来完成游戏。

答案：例如，可以设计一个“7的魔法”游戏，玩家需要通过将7个物品组合成特定的形状或数字来完成游戏。

5.题目：根据7的组成和分合的知识，创造一个有趣的故事，故事中包含7的组成和分合的情节。

答案：例如，可以编写一个故事叫做“7个小精灵”，讲述7个小精灵通过组合和分解不同的物品来帮助村庄解决问题的事情。教学反思与改进在教授《7的组成学习7的分合》这一章节时，我通过游戏化教学法、实物操作法和分组合作法等多种教学方法，以及利用多媒体设备和教学软件等现代化教学手段，激发学生的学习兴趣和主动性。然而，在教学过程中，我注意到有些学生在理解和应用7的组成和分合的概念时存在一定的困难。他们可能对数字7的认知和理解还不够深入，难以把握7的组成和分合的概念。此外，在进行组合和分解的实践操作时，他们可能会有困难，如难以区分和选择合适的物品进行组合或分解。

为了改进教学效果，我计划在未来的教学中采取以下措施：

1.加强对学生数字7的认知和理解。在课程开始时，可以设计一些简单的数字7的认知游戏和活动，帮助学生加深对数字7的理解和记忆。例如，可以让学生通过触摸和操作实物物品，如小球或积木，来加深对数字7的认知。

2.提高学生组合和分解的实践操作能力。在教学过程中，可以设计更多的实践操作活动，让学生亲手操作和体验7的组成和分合的过程。例如，可以让学生通过分组合作，用积木或其他物品来组成不同的7的组合，并互相展示和解