八年级历史上册 第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮教案 新人教版

八年级历史上册第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为人教版八年级历史上册第5课“甲午中日战争与瓜分中国狂潮”的内容。主要内容包括：

1.甲午中日战争的起因、经过和结果，重点关注黄海海战、威海卫战役等关键事件。

2.分析甲午战争对中国历史的影响，如战争失败导致的《马关条约》签订，加剧民族危机等。

3.探讨瓜分中国的狂潮，包括各国在中国的势力范围划分，以及中国人民的反抗斗争。

4.分析战争和瓜分中国的历史教训，引导学生思考民族独立和国家富强的重要性。核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证、历史理解、历史解释和家国情怀等核心素养。通过分析甲午中日战争的经过和结果，引导学生学会从史料中提取有效信息，理解战争对中国历史的影响，提高历史解释能力。同时，通过探讨瓜分中国的狂潮和中国人民的反抗斗争，培养学生对民族危机的认识，树立民族自豪感和责任感，形成家国情怀。此外，本节课还将培养学生的合作意识和问题解决能力，通过小组讨论和问题探究，提高学生对历史事件的深入理解和分析能力。重点难点及解决办法重点：1.甲午中日战争的经过和结果；2.瓜分中国的狂潮及其对中国的影响；3.战争和瓜分中国的历史教训。

难点：1.对甲午战争具体战役的理解和分析；2.瓜分中国狂潮对中国历史的深远影响；3.引导学生从历史事件中吸取教训，形成正确的民族观和国家观。

解决办法：1.通过多媒体展示战争地图和战役过程，形象直观地讲解战争经过，引导学生理解战争的关键节点；2.引入相关的历史文献和见证人的叙述，加深学生对瓜分中国狂潮的认识；3.设计讨论和写作活动，让学生从不同角度分析战争和瓜分中国的历史教训，培养学生的批判性思维和综合分析能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲述甲午中日战争的历史背景、战争经过和结果，以及瓜分中国的狂潮等内容，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对战争和瓜分中国的看法，促进学生之间的思维碰撞和交流。

3.案例分析法：选取具体的战争事件和瓜分中国的实例，让学生分析其背后的原因和影响，提高学生的分析和批判性思维能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体课件和战争地图，生动展示甲午中日战争的经过和战役场景，帮助学生形象地理解战争的历史背景和过程。

2.视频资料：播放相关的历史纪录片和见证人的叙述，让学生更直观地了解战争和瓜分中国的真实情况，增强学生的情感共鸣。

3.教学软件应用：利用教学软件进行知识测试和互动游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识，同时培养学生的合作意识和竞争能力。

4.网络资源利用：引导学生搜索和阅读相关的网络资料，拓宽学生的知识视野，培养学生的信息素养和自主学习能力。

5.写作活动：布置相关的写作作业，让学生从不同角度思考战争和瓜分中国的历史教训，培养学生的表达能力和创新思维。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解甲午中日战争与瓜分中国狂潮的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习甲午中日战争与瓜分中国狂潮的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确甲午中日战争与瓜分中国狂潮的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保甲午中日战争与瓜分中国狂潮教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习甲午中日战争与瓜分中国狂潮的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入甲午中日战争与瓜分中国狂潮的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的甲午中日战争的背景，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为甲午中日战争与瓜分中国狂潮的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解甲午中日战争的起因、经过和结果，结合地图和战役过程帮助学生理解。

突出战争的关键事件和对中国历史的影响，强调战争失败导致的《马关条约》签订等严重后果。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕瓜分中国狂潮的影响和中国人民的反抗展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对甲午中日战争与瓜分中国狂潮知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与甲午中日战争与瓜分中国狂潮相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合甲午中日战争与瓜分中国狂潮的内容，引导学生思考民族独立和国家富强的重要性，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习甲午中日战争与瓜分中国狂潮的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的甲午中日战争与瓜分中国狂潮的内容，强调战争的关键事件和对中国历史的影响。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的甲午中日战争与瓜分中国狂潮的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课主要围绕甲午中日战争与瓜分中国狂潮的内容展开，以下是本节课需要梳理的知识点：

1.甲午中日战争的起因：

-中国清朝的衰落和内忧外患的局势

-日本明治维新后的崛起和对中国的侵略野心

-朝鲜半岛的争夺和甲午战争的爆发

2.甲午中日战争的经过：

-黄海海战：中国北洋舰队与日本联合舰队之间的激烈战斗

-威海卫战役：北洋舰队的基地被日本攻占，战争进入尾声

3.甲午战争的结果：

-《马关条约》的签订：中国清朝战败，被迫签订不平等条约，割让台湾、澎湖列岛给日本

-战争对中国历史的影响：加剧民族危机，引发戊戌变法和辛亥革命等历史事件

4.瓜分中国的狂潮：

-各国在中国的势力范围划分：列强纷纷在中国的土地上建立租借地和势力范围

-中国人民的反抗斗争：义和团运动等抵抗外国侵略的斗争

5.战争和瓜分中国的历史教训：

-民族独立和国家富强的重要性：战争和瓜分中国的历史事件教育我们要坚守国家主权和民族尊严

-落后就要挨打：战争和瓜分中国的历史事件告诉我们，一个国家的落后会遭受其他国家的侵略和欺凌

-发展是硬道理：战争和瓜分中国的历史事件启示我们要坚持发展经济，增强国家实力，才能保障国家的安全和民族的繁荣教学反思与总结今天上的这节课，我感到十分充实。在准备过程中，我深入研究了教材，明确了教学目标和重难点，准备了丰富的教学资源和多媒体课件。在课堂上，我尽量生动、形象地讲解战争的过程，引导学生深入思考战争的影响，通过小组讨论和实践活动，让学生在实践中体验知识的应用。从学生的反馈来看，他们对这节课的内容非常感兴趣，参与度也很高。

然而，我也发现了一些问题。首先，由于战争过程的复杂性，我在讲解时可能没有完全清晰地表达清楚，导致部分学生在理解上存在困难。其次，在小组讨论中，我发现部分学生对瓜分中国的狂潮的影响和中国人民的反抗斗争的理解还不够深入。这些问题需要我在今后的教学中加以改进。

对于这些问题，我打算采取以下措施进行改进。首先，我在讲解战争过程时，会尽量简化语言，用更生动的例子和图片来帮助学生理解。其次，我会设计更深入的小组讨论题目，引导学生从多个角度思考问题，提高他们的分析能力和批判性思维。此外，我还会利用课后时间，对学生进行一对一的辅导，解答他们心中的疑问。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以帮助学生巩固所学知识并提高能力。

2.作业包括以下几个方面：

a.复习甲午中日战争的起因、经过和结果，以及瓜分中国狂潮的影响。

b.分析《马关条约》的签订对中国历史的影响。

c.探讨民族独立和国家富强的重要性，以及落后就要挨打的道理。

d.分析战争和瓜分中国的历史教训，以及如何从历史事件中吸取教训。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

2.对于学生在作业中出现的错误，及时进行订正和讲解，帮助学生理解并避免再次出现类似错误。

3.对于学生在作业中的优秀表现，给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心。

4.针对学生在作业中的不足之处，提出改进措施和建议，引导学生进行自我反思和调整学习方法。

5.通过作业反馈，及时了解学生的学习进度和问题，为今后的教学提供参考和改进方向。板书设计①甲午中日战争的起因：清朝衰落、内忧外患，日本崛起、侵略野心，朝鲜半岛争夺。

②甲午中日战争的经过：黄海海战、威海卫战役。

③甲午战争的结果：《马关条约》签订、割让台湾、加剧民族危机。

④瓜分中国的狂潮：各国势力范围划分、中国人民反抗斗争。

⑤战争和瓜分中国的历史教训：民族独立、国家富强，落后挨打，发展是硬道理。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，同时具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以通过绘制战争地图、标注关键战役地点、使用图表展示《马关条约》的影响等方式，帮助学生更直观地理解和记忆知识点。课后拓展1.拓展内容：

a.阅读材料：《马关条约》原文、《甲午海战》历史小说、关于瓜分中国狂潮的历史文献。

b.视频资源：甲午海战纪录片、中国近代史相关电影、关于瓜分中国狂潮的演讲视频。

2.拓展要求：

a.鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频资源，深入了