任务二　撰写演讲稿 教学设计-2023-2024学年统编版语文八年级下册

任务二撰写演讲稿教学设计-2023-2024学年统编版语文八年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《任务二撰写演讲稿》教学设计

2023-2024学年统编版语文八年级下册

根据统编版语文八年级下册的内容，本节课将重点学习如何撰写演讲稿。通过学习教材中的相关章节，如“演讲稿的写作技巧”、“如何吸引听众的注意力”等，学生将掌握撰写演讲稿的基本方法和技巧。

具体内容包括：

1.演讲稿的结构和格式，如开头、正文、结尾等。

2.演讲稿的语言特点，如简洁、明了、有力等。

3.如何根据听众的兴趣和需求来选择和安排内容。

4.如何使用修辞手法和引用名人名言来增强演讲稿的感染力。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言表达能力和思维能力，通过学习撰写演讲稿的相关知识和技巧，使学生能够运用所学知识进行有效的语言表达和思维活动。具体目标包括：

1.掌握演讲稿的基本结构和格式，提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

2.学会运用简洁明了的语言和有力的修辞手法，提升学生的语言表达效果和感染力。

3.通过分析演讲稿的内容和听众的需求，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

4.培养学生独立思考和创新思维的能力，使他们能够根据自己的兴趣和需求撰写出具有个性化的演讲稿。重点难点及解决办法重点：

1.演讲稿的结构和格式：学生需要掌握演讲稿的基本结构和格式，如开头、正文、结尾等，以便能够有序地组织和表达自己的观点。

2.语言表达的简洁明了和有力：学生需要学会使用简洁明了的语言和有力的修辞手法，以便能够有效地吸引听众的注意力并传达自己的观点。

难点：

1.分析听众的需求和兴趣：学生可能难以准确地分析听众的需求和兴趣，导致演讲稿内容与听众的期望不符。

2.个性化的演讲稿撰写：学生可能难以根据自己的兴趣和需求撰写出具有个性化的演讲稿，导致演讲稿内容缺乏创新和吸引力。

解决办法：

1.针对重点，可以通过讲解和示范的方式，让学生了解和掌握演讲稿的基本结构和格式，并提供相应的练习机会，使学生能够熟练运用。

2.针对难点，可以通过案例分析和小组讨论的方式，引导学生分析听众的需求和兴趣，并提供个性化的演讲稿撰写指导，使学生能够根据自己的兴趣和需求撰写出具有个性化的演讲稿。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解和示范，使学生了解和掌握演讲稿的基本结构和格式，如开头、正文、结尾等。

2.讨论法：通过小组讨论和课堂讨论，引导学生分析和讨论听众的需求和兴趣，以及如何根据这些需求和兴趣来选择和安排演讲稿的内容。

3.练习法：通过布置相关的练习任务，如撰写演讲稿、进行演讲等，使学生能够将所学的知识和技巧运用到实际中，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备播放相关的演讲视频，使学生能够直观地了解优秀的演讲案例，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.教学软件：使用教学软件进行演示和操作，如演示演讲稿的撰写过程，使学生能够更直观地了解和掌握演讲稿的写作技巧和方法。

3.小组合作：通过小组合作的方式，使学生能够互相交流和讨论，共同完成相关的学习任务，提高学生的团队合作能力和沟通能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解和示范，使学生了解和掌握演讲稿的基本结构和格式，如开头、正文、结尾等。

2.讨论法：通过小组讨论和课堂讨论，引导学生分析和讨论听众的需求和兴趣，以及如何根据这些需求和兴趣来选择和安排演讲稿的内容。

3.练习法：通过布置相关的练习任务，如撰写演讲稿、进行演讲等，使学生能够将所学的知识和技巧运用到实际中，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备播放相关的演讲视频，使学生能够直观地了解优秀的演讲案例，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.教学软件：使用教学软件进行演示和操作，如演示演讲稿的撰写过程，使学生能够更直观地了解和掌握演讲稿的写作技巧和方法。

3.小组合作：通过小组合作的方式，使学生能够互相交流和讨论，共同完成相关的学习任务，提高学生的团队合作能力和沟通能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《任务二撰写演讲稿》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要进行演讲的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索撰写演讲稿的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解演讲稿的基本概念。演讲稿是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了演讲稿在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调演讲稿的结构和语言特点这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与演讲稿相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示演讲稿的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“演讲稿在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了演讲稿的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对演讲稿的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.推荐阅读材料：

-《演讲的艺术》：这本书详细介绍了演讲的技巧和方法，包括如何撰写演讲稿、如何进行演讲等。

-《如何赢得朋友与影响他人》：这本书讲述了人际交往中的沟通技巧，有助于学生更好地理解如何与听众建立联系和影响他们。

-《语言的力量》：这本书探讨了语言在沟通中的作用，强调了清晰、有力、有感染力的语言的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-要求学生利用网络资源，了解不同类型的演讲稿的撰写方法和特点，如政治演讲、学术演讲、商业演讲等。

-鼓励学生参加学校的演讲比赛或辩论赛，将所学知识运用到实践中，提高自己的演讲能力。

-要求学生选择一个感兴趣的主题，撰写一篇演讲稿，并在课堂上进行演讲，锻炼自己的表达能力和自信心。

-鼓励学生参加演讲相关的社团或组织，与其他同学交流和分享演讲的经验和技巧。板书设计①板书内容：

1.演讲稿的基本结构：开头、正文、结尾

2.演讲稿的语言特点：简洁、明了、有力

3.分析听众的需求和兴趣的方法

4.个性化的演讲稿撰写技巧

②艺术性和趣味性：

1.使用图形和颜色来突出重点，如用不同颜色的笔标注重点词句

2.设计有趣的插图或图表来辅助讲解，如用图示展示演讲稿的结构

3.加入一些幽默或有趣的例子来吸引学生的注意力，如引用名人名言或有趣的故事

③互动性：

1.在板书上留下空白区域，鼓励学生积极参与，如提问、讨论、分享观点等

2.使用提问的方式引导学生思考，如在板书上写下问题，让学生思考并回答

3.鼓励学生提出自己的观点和想法，并在板书上记录下来，以便全班都能看到教学反思今天我讲授了《任务二撰写演讲稿》这一章节，通过课堂讲授和实践活动，学生对撰写演讲稿有了更深入的理解和掌握。在教学过程中，我发现以下几个方面需要改进和提高：

首先，课堂讲授需要更加生动有趣。通过引用名人名言、有趣的故事或案例，可以更好地吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。此外，通过与学生的互动和提问，可以更好地了解学生的理解和掌握情况，及时调整教学进度和方法。

其次，实践活动需要更加深入和具体。通过分组讨论和实验操作，学生能够将所学的知识和技巧运用到实际中，提高他们的实践能力和创新能力。同时，通过成果展示和分享，学生能够更好地理解和掌握演讲稿的撰写方法和技巧。

再次，对于重点和难点的讲解需要更加深入和具体。通过举例和比较，可以帮助学生更好地理解重点和难点，提高他们的理解能力和掌握程度。同时，通过与学生的互动和讨论，可以更好地了解学生的理解和掌握情况，及时调整教学进度和方法。

最后，对于学生的评价和反馈需要更加及时和具体。通过观察学生的表现和成果，可以更好地了解学生的掌握情况和进步，及时给予肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和主动性。同时，通过与学生的交流和讨论，可以更好地了解学生的需求和期望，及时调整教学方法和内容。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生根据本节课所学内容，撰写一篇演讲稿。演讲稿的主题自选，但需确保内容与所学的知识有关联。

2.要求学生在演讲稿中运用所学的基本结构和语言特点，确保内容清晰、简洁、有力。

3.鼓励学生发挥自己的创意，尝试运用修辞手法和引用名人名言，以增强演讲稿的感染力。

作业反馈：

1.及时批改学生的作业，对存在的问