9生活离不开他们第1课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册

9生活离不开他们第1课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析“9生活离不开他们”是2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册的一课时内容。本课时主要围绕生活中各种职业的重要性展开，通过学习使学生了解不同职业的特点和贡献，培养学生尊重劳动、热爱生活的态度。教材内容涉及警察、医生、教师等职业，旨在让学生认识到他们在维护社会秩序、保障人们生活和教育中的重要作用。

教学目标：

1.让学生了解不同职业的特点和贡献，培养尊重劳动的情感。

2.培养学生热爱生活，珍惜各行各业工作者为我们带来的便利。

3.提高学生对道德与法治的认识，增强法律意识。

教学重点：

1.让学生了解各种职业的特点和贡献。

2.培养学生尊重劳动、热爱生活的态度。

教学难点：

1.如何引导学生理解并尊重不同职业的工作者。

2.如何让学生体会到生活中的法律意识。二、核心素养目标本课时旨在培养学生的道德素养、法治观念和社会责任感。通过学习，学生将具备以下核心素养：

1.道德素养：培养学生尊重劳动、关爱他人的美德，使他们能够理解并尊重各行各业的工作者，认识到他们的贡献和价值。

2.法治观念：让学生了解法律对社会秩序的维护作用，使他们自觉遵守法律，树立正确的法治观念。

3.社会责任感：培养学生热爱生活、关心社会的情感，使他们能够主动承担起自己的社会责任，为社会的和谐发展做出贡献。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）各种职业的特点和贡献：本课时主要介绍警察、医生、教师等职业的特点和贡献，让学生了解这些职业在维护社会秩序、保障人们生活和教育中的重要作用。

（2）尊重劳动、热爱生活的态度：通过学习，使学生认识到各行各业工作者的辛勤付出，培养尊重劳动、热爱生活的态度。

（3）道德与法治的认识：让学生了解道德与法治在生活中的重要性，提高他们的法律意识。

2.教学难点

（1）理解并尊重不同职业的工作者：对于学生而言，可能难以理解不同职业的具体工作内容和贡献，因此需要教师通过实例、图片等直观方式帮助他们理解，并引导他们尊重这些职业的工作者。

（2）体会到生活中的法律意识：学生可能对法律意识的理解较为抽象，需要教师通过具体案例、情景模拟等方式，让学生在实际情境中感受法律的重要性。

（3）培养社会责任感和道德素养：如何引导学生将所学内容应用到实际生活中，培养他们的社会责任感和道德素养，是本节课的另一个难点。教师需要设计实践性强的活动，让学生在实际行动中感悟道德和法治的力量。四、教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、计算机、打印机、教学光盘、教材。

2.课程平台：学校课程管理系统、课堂教学平台。

3.信息化资源：网络、在线教育平台、教育软件、教学视频、图片素材库。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、情景模拟法、角色扮演法、任务驱动法、实践活动法。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“9生活离不开他们”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“9生活离不开他们”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“9生活离不开他们”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“9生活离不开他们”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“9生活离不开他们”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验相关知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“9生活离不开他们”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“9生活离不开他们”知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“9生活离不开他们”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“9生活离不开他们”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“9生活离不开他们”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.知识掌握：学生将深入理解警察、医生、教师等职业的特点和贡献，认识到他们在维护社会秩序、保障人们生活和教育中的重要作用。同时，学生还将了解道德与法治在生活中的重要性，提高法律意识。

2.技能提升：通过小组讨论、角色扮演、实验等活动，学生将掌握一定的实践技能，如团队合作、沟通能力、问题解决能力等。

3.态度培养：学生将培养尊重劳动、热爱生活的态度，学会珍惜各行各业工作者为他们带来的便利。同时，学生还将树立正确的法治观念，增强社会责任感和道德素养。

4.应用能力：学生将能够将所学知识应用到实际生活中，如在日常生活中尊重不同职业的工作者，遵守法律法规，主动承担社会责任等。

5.自主学习能力：通过课前的自主探索和课后的拓展应用，学生将培养自主学习能力，学会独立思考和自我提升。

6.反思总结能力：通过完成课后作业和反思总结，学生将发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。七、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂中的参与程度、提问与讨论的积极性以及对于教学难点的理解和掌握情况。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的合作程度、对于问题的分析和解决问题的能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，检查学生对于“9生活离不开他们”知识点的掌握程度和技能应用能力。

4.课后作业完成情况：检查学生完成课后作业的质量，评估学生对于课堂所学知识的巩固程度。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现，教师给予及时的评价和反馈，指出学生的优点和不足，提出改进建议，促进学生的学习进步。八、教学反思与总结1.教学反思：

回顾整个教学过程，我认为自己在教学方法、策略、管理等方面取得了一定的成效，但也存在一些不足之处。

在教学方法上，我采用了讲授法、实践活动法和合作学习法等多种教学方法，使学生在不同形式的教学活动中都能有所收获。特别是在小组讨论和角色扮演活动中，学生们的参与积极性很高，通过实际操作，他们更好地理解了“9生活离不开他们”的知识点和技能。

然而，在教学策略上，我感到自己在引导学生自主学习和思考方面还有待提高。尤其是在课堂提问环节，学生的思考和回答有时显得不够深入，这可能是因为我在提问设计上还不够具有启发性和探究性。

在课堂管理方面，我尽力营造了一个积极、和谐的学习氛围，鼓励学生提问和参与讨论。但仍有部分学生存在走神、注意力不集中等问题，这可能是因为我在课堂管理上还需要更加细致和耐心。

2.教学总结：

对本节课的教学效果进行客观评价，我认为学生在知识、技能、情感态度等方面都取得了显著的进步。通过本节课的学习，学生们对警察、医生、教师等职业的特点和贡献有了更深入的理解，同时也提高了法律意识，培养了尊重劳动、热爱生活的态度。

然而，在教学中也存在一些问题和不足，如在引导学生自主学习和思考方面还有待提高，课堂管理需要更加细致和耐心。针