《构图的作用》教案1-第3课构图的作用-初二上册美术（人教版）

《构图的作用》教案1-第3课构图的作用-初二上册美术（人教版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《构图的作用》是初二上册美术（人教版）第3课的内容，主要涉及构图的基本概念、构图的原则以及构图在美术创作中的重要作用。通过本节课的学习，学生将了解构图的基本要素，掌握构图的原则，提高美术作品的欣赏能力和创作水平。

教学内容主要包括以下几个方面：

1.构图的基本概念：构图是指在平面空间内，合理安排画面中各种元素的关系，使作品达到和谐、平衡的状态。

2.构图的原则：包括对比与和谐、对称与均衡、变化与统一等原则。

3.构图在美术创作中的作用：通过构图，可以引导观众的视线，突出作品的主题，使作品更具表现力。

4.实际操作：学生通过练习，运用构图原则创作美术作品，提高自己的审美能力和绘画技巧。核心素养目标本节课旨在培养学生的美术核心素养，主要包括以下几个方面：

1.审美素养：通过学习构图的基本概念和原则，提高学生对美术作品的审美能力，使他们在日常生活中能够欣赏和评价美术作品。

2.创意素养：学生通过实际操作，运用构图原则进行美术创作，培养他们的创新思维和创作能力。

3.批判性思维：学生通过分析不同美术作品的构图特点，学会从构图的角度评价作品，提高他们的批判性思维能力。

4.美术实践素养：通过绘画练习，学生能够熟练掌握构图技巧，提高自己的绘画水平，培养美术实践素养。学情分析初二的学生在美术方面已经有一定的基础，他们对于绘画技巧和美术知识有一定的了解。在学习构图的作用这一课时，大部分学生能够理解构图的基本概念和原则，但对于如何运用构图原则进行创作可能还存在一定的困难。

在知识方面，学生已经掌握了基本的绘画技巧，对于色彩、线条、形状等美术元素有一定的了解。但构图知识相对较弱，需要通过本节课的学习来提高。

在能力方面，学生的观察能力和创新能力有待提高。他们往往局限于传统的绘画方式，对于新的构图方法和创意表现可能不够自信。通过本节课的学习，学生将能够提高自己的创新能力，学会运用构图原则进行创作。

在素质方面，学生需要培养良好的审美素质和美术实践素质。他们应该能够欣赏和评价美术作品，具有一定的审美能力。同时，通过实际的绘画练习，提高自己的绘画水平，培养美术实践素质。

在行为习惯方面，学生可能存在以下问题：对于美术课程不够重视，缺乏学习的积极性和主动性；在绘画练习中，往往追求速度而忽视质量，不够注重细节和构图的合理性；对于美术作业的完成不够认真，缺乏持之以恒的学习态度。

针对以上学情分析，教师应该在教学过程中注重启发式教学，引导学生主动探索构图的知识和技巧。通过实际操作，培养学生的创新能力，鼓励他们尝试新的构图方法。同时，教师应该加强对学生的个别辅导，针对不同学生的学习情况给予个性化的指导。在评价学生作品时，既要关注他们的绘画技巧，也要注重他们的创新能力和审美素质。总之，教师需要根据学生的实际情况，采取有针对性的教学策略，提高学生的美术素养。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《初二上册美术（人教版）》第3课《构图的作用》的教材或学习资料。教材中应包含构图的基本概念、构图的原则以及构图在美术创作中的作用的介绍。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括不同风格的美术作品，以及这些作品构图的分析和解读。此外，还可以准备一些著名的美术作品图片，以便学生能够直观地了解构图的重要性。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，可以进行一些简单的绘画实验，如尝试不同的构图方法，使用不同的线条、形状、颜色等元素来创作美术作品。确保学生有足够的画纸、画笔、颜料等绘画工具。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将学生分为若干小组，每组分配一定的空间进行讨论和创作。同时，设置一个展示区域，用于展示学生的作品，以便于学生之间的交流和欣赏。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、白板等教学工具，以便于教师展示和讲解教学内容。同时，确保每个学生都能清楚地看到多媒体资源和大屏幕展示。

6.学习指导材料：为学生准备一些学习指导材料，如构图法则小卡片、美术术语词典等，以便学生能够在课堂上随时查阅和复习相关知识。

7.作业评价标准：制定明确的作业评价标准，包括构图的合理性、创新性、表现力等方面。这样学生可以明确自己的学习目标，并在完成作业时有所参考。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对构图作用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道构图在美术创作中的作用吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于构图的美术作品，让学生初步感受构图的魅力或特点。

简短介绍构图的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.构图基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解构图的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解构图的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍构图的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.构图案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解构图的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的构图案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解构图的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用构图解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与构图相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对构图的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调构图的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括构图的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调构图在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用构图。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于构图的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握构图的基本概念、组成部分和原理，了解构图在美术创作中的重要性。他们能够理解构图的定义，包括其主要组成元素或结构，并能够运用构图的知识分析和解读不同的美术作品。

2.能力提升：学生将能够运用构图原则进行美术创作，提高自己的绘画水平和创作能力。他们将通过实际操作，学会如何合理安排画面中的元素，使作品达到和谐、平衡的状态。

3.创新思维：学生将培养创新思维，学会从构图的角度进行创意表现。他们将通过实际操作，尝试不同的构图方法，运用构图原则进行创作，提高自己的创新能力。

4.审美素质：学生将提高审美素质，培养对美术作品的欣赏能力。他们将通过分析不同美术作品的构图特点，学会从构图的角度评价作品，提高自己的审美水平。

5.合作能力：学生在小组讨论中培养合作能力，学会与他人共同解决问题。他们将在小组内讨论与构图相关的主题，共同分析现状、挑战及解决方案，培养团队合作精神。

6.表达能力：学生将提高表达能力，学会将自己的想法和观点清晰地传达给他人。他们将通过课堂展示，向全班展示讨论成果，锻炼自己的表达能力和沟通技巧。

7.自主学习能力：学生在课后作业中培养自主学习能力，学会自主探索和深入学习。他们将通过撰写关于构图的短文或报告，巩固课堂所学知识，提高自主学习能力。教学反思今天的课堂教学结束后，我深刻地反思了自己的教学过程，发现了一些需要改进的地方。

首先，我在导入新课时，虽然通过提问和展示图片激发了学生的兴趣，但在简短介绍构图的基本概念和重要性时，可能没有讲得足够清晰。在接下来的教学过程中，我需要更详细地解释构图的定义和作用，以便学生更好地理解构图的重要性。

其次，在构图基础知识讲解环节，我虽然使用了图表和示意图来帮助学生理解，但对于一些构图原则的讲解可能还不够透彻。在今后的教学中，我需要更具体地举例说明构图原则在实际美术创作中的应用，让学生能够更好地理解和掌握这些原则。

此外，在案例分析环节，虽然我选择了几个典型的构图案例进行分析，但可能没有给学生足够的时间去消化和理解这些案例。在今后的教学中，我需要合理安排课堂时间，让学生有足够的时间去分析和讨论案例，提高他们的思考和分析能力。

在学生小组讨论环节，我发现有些学生在讨论中表现出较强的合作能力和创新思维，但也有一些学生显得比较被动。在今后的教学中，我需要更加关注这些学生的学习状态，鼓励他们积极参与讨论，提高他们的主动性和积极性。

在课堂展示与点评环节，我虽然鼓励学生表达自己的观点，但在点评时可能没有充分地给予学生反馈和建议。在今后的教学中，我需要更加注重学生的反馈，及时给予他们积极的评价和建设性的建议，帮助他们不断提高自己的表达能力。

最后，在课堂小结环节，我虽然强调了构图的重要性和意义，但可能没有让学生充分认识到构图在现实生活或学习中的价值。在今后的教学中，我需要更多地引导学生思考构图在实际中的应用，鼓励他们将在课堂上学到的知识应用到生活和学习中，提高他们的实践能力。课后作业1.请用50字以内简要描述构图的基本概念。

2.请列举出构图的三个基本原则，并简要解释每个原则的含义。

3.请分析一幅你喜欢的美术作品，并指出作品中构图的亮点。

4.请尝试创作一幅美术作品，运用至少两种构图原则，并解释你在作品中是如何运用这些原则的。

5.请阅读一篇关于构图的短文，并回答作者是如何阐述构图的重要性的。

示例题型及答案：

1.构图是指在平面空间内，合理安排画面中各种元素的关系，使作品达到和谐、平衡的状态。

2.构图的三个基本原则是：对比与和谐、对称与均衡、变化与统一。对比与和谐是指通过对比元素来增强画面的视觉冲击力；对称与均衡是指画面中的元素在视觉上达到平衡状态；变化与统一是指在画面中保持一定的变化的同时，也要保持整体的统一性。

3.示例：我喜欢的美术作品是《蒙娜丽莎》，作品中构图的亮点是画中人物面部表情和手势的微妙变化，以及背景中的风景和建筑的和谐统一。这些元素共同构成了一个既充满变