七年级第二学期期中考试语文试卷

2009—2010学年度七年级第二学期期中考试语文试卷七年级___班___号姓名：得分：亲爱的同学：为了检验我们半个学期来的学习效果，让我们握笔凝思，盘点近期的收获，与老师一起来评判自己的得失，共同分享彼此的快乐吧！一.基础知识。(18分)1、字是重要的语文素养之一。请将下面一段话，用正楷字抄写在下边的方格内。(4分)丑小鸭，处处受排挤、受嘲笑、受打击。但他没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽的、高尚的白天鹅。２、默写。（8分）①有约不来过夜半，。（赵师秀《约客》

②春潮带雨晚来急，。（韦应物《滁州西涧》）

③《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：

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④《逢入京使》一诗表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情，请写出这首诗后两句：

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。⑤山际见来烟，竹中窥落日。

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《山中杂诗》３、下列加点字解释有误的一项是（）（3分）Ａ、惟闻女叹息（只）Ｂ、赏赐百千强（有余）Ｃ、著我旧时裳（穿上）Ｄ、愿驰千里足（奔跑）４、按照所给文段的思路,仿照相应的句式,将文段补写完整。（3分）人生中难免有事情不尽如人意：也许你想成为太阳,却只是一颗不起眼的星星；也许你想成为大海,；,却只是一根细弱的小草。这个时候,请不要失去人生的方向,只要珍惜自己,坦然接受自己,你就会惊喜地发现,平凡的你也有属于自己的风景.（二）、口语交际（5分）１、对下面这件事，联系个人实际，谈谈你的看法。要求语句连贯。（3分）山东省济南市97名8至13岁的孩子去北京参加夏令营。第一天中午吃饭，一帮孩子坐着不动筷子，老师问怎么不吃饭，孩子们的回答是，没有人给盛饭！结果老师只能教他们如何盛饭。2．体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。（2分）老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”老师话中的意思是：三、文言文阅读（15分）唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮至黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去，暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。________________，___________________。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。……

爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。……

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌?1、默写。根据课文内容，在横线上填上正确的语句(2分)________________，_________________。2．翻译下列句子。(4分)（1）旦辞爷娘去，暮宿黄河边。译文：（2）脱我战时袍，著我旧时裳。译文：3．横线上的句子表现了木兰出征后的什么心情？(2分)4、从文末最后一句提炼一个成语，现在我们常用它来比喻。(3分)5、你最欣赏花木兰哪一点？你还知道哪些女中豪杰的故事？请写出来与同学们交流交流。(4分)我最欣赏木兰的是：我还知道的女中豪杰的故事是：四、现代文阅读。（32分）（一）（15分）我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。……他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。……忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”1．老师为什么在最后一课时穿戴礼服?（3分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________2．选文的第二段加点的“这种方式”指什么?（2分）________________________________________________________________________3．为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”?（3分）________________________________________________________________________4．谈谈你对老师在最后一课下课时写的两个大字“法兰西万岁”的理解。（3分）________________________________________________________________________5．选文的最后一段用了______和______描写，表现了韩麦尔先生（４分）(二)几件小事（１７分）------记父亲叶圣陶我今年62岁了,可是拿不好筷子。人家拿筷,拇指上一只,食指上一只,吃起来,两只筷子平行的向碗里伸去,或扒或拣,灵活方便；我却是拇指、食指和中指合捏一双筷,想要吃什么,交叉着两只筷子往碗里伸。妻子取笑我说：“人家吃菜是拣的,你吃菜是叉的。”还跟小孙女讲：“不要学你爷爷,你爷爷拿筷子多难看。”我就接着说：“是啊，我爸爸妈妈从来没管我怎么拿筷子，我自小就没学会。”还有一件我无论如何干不好的事，就是写毛笔字。参加什么会议，看到会场门口摆着墨盘、毛笔、签到簿，我心里就嘀咕：“又得出一回洋相了。”好不容易必恭必敬的把名字写上，自己不敢多看一眼，只好出门不认货，掉头就走。这当然也要怪我自己从小没有下功夫练过，然而父亲却从来也没问过我毛笔字写得怎么样这件事。直到后来我学着写散文了，父亲也只管我稿子写得是不是清楚，不管我的字是不是好看。父亲也有管着我的事，譬如让我递给他一支笔，我随手递过去，不想把笔头交在了父亲手里，父亲就跟我说：“递一样东西给人家，要想着人家接到手方便不方便，一支笔，是不是脱下笔帽就能写；你把笔头递过去，人家还要把它倒转过来，倘若没有笔帽，还要弄到人家一手墨水。刀子剪子这一些更是这样，决不可拿刀口刀尖对着人家；把人家手戳破了呢？！”直到如今，我递任何东西给别人，总是把捏手的一边交给对方，报纸书本也让人家接到手就能看。冬天，我走出屋子没把门带上，父亲在背后喊；“怕把尾巴夹着了吗？”次数一多，不必再用这么长的句子，父亲只喊：“尾巴，尾巴！”就这样渐渐养成了我冷天进出屋子随手关门的习惯。另外，父亲还a(告诉、告诫)我开关房门要想到屋里还有别人，不可以砰的一声把门推开，砰的一声把门带上，要轻轻地开，轻轻地关，我也从此遵循到现在。后来我想：父亲不管我的，都是只关系我个人的事，在这方面，父亲很讲民主，给我极大的自主权，有时候在我喜欢的事情上帮我一把，譬如为我儿时集邮册页的楠木夹板雕刻字，给我们手足三个修改文章等等；而父亲管我的，都是涉及我和他人之间的关系的事，在这方面，父亲反反复复地要我懂得，我是生活在人们中间的，在我以外，b（还、更）有他人，要时时处处替他人着想。抗战期间，父亲在《开朗少年》上发表过两篇谈教育的卷头语，一篇叫《习惯成自然》，另一篇叫《要养成好的习惯》，主要说的就是管着我的那层意思。值此父亲逝世一周年之际，记下这些小事，也算是对他的c(纪念、怀念)吧。１、文章采用写法，其中“父亲不管我”的是“父亲管我”的是，具体写了“管我”的哪两方面的事：；。（５分）２、从这篇文章看，叶圣陶《要养成好的习惯》中的“好”的含义是什么？（２分）３、由文中记叙的事情看，习惯怎样才能养成？（３分）４、文中横线处选用括号里的哪个词更好？判断下列说法是否恰当。（恰当的在括号内打√，不恰当的打×。）（３分）（１）横线a处选“告诫”除了有“告诉”的意思，还有警告、劝告的意思。（）（２）横线b处选“更”，能突出和强调“他人”。（）（３）横线c处选“纪念”，严肃、庄重。（）５、你认为怎样递东西、注意随手关门等细节重要吗？为什么？请结合自己的体会谈谈看法。（４分）您好!换季了,您是否想过要为自己添一件新衣，置一双新鞋呢?盛情邀请您登录：/，/或许我们这儿能为您增添多一份的美丽，让您在这个浪漫的季节里留下更多美好的回忆！五、写作（30分）今天，我们已经长大了。回想过去的日子，有多少令你难忘的“那一次”：那一次，你哭了；那一次，你笑了；那一次，你真遗憾；那一次，你真失望……正是经历了这无数的“那一次”，你才懂得了生活的幸福，友情的珍贵，奋进的艰辛与你肩负的责任……真正领会到了生活的内涵，长大了，成熟了！请你从年你的生活中选择一件事，以《那一次，我》为题，写一篇记叙文