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文档简介
教学目标】了解团花的基本特点，知道剪纸艺术是具有悠久历史的民间艺术,增强学生3、通过对方法的探索、研究，培养学生感知、思考、探索、发散思维的能力以。教学过程】2.你们喜欢吗？这节课我们就在上节课学剪纹样的基础上来设计别具一格的3.那你们觉得剪出这朵团花需要哪些工具呢？(相机出示工具：剪刀、彩纸、铅(预设1：要先把纸折一下。(根据学生回答，相机板书：折、画(设计)、剪、展)(1)你们小组觉得折非常难，因为小组中有的同学选择了硬卡纸，由于纸张太 下你的小窍门吗？(预设1：这位同学选择了纸张比较薄的彩纸，因为他觉得薄的纸，即使折了几(3)师小结：是的，所以我们选对材料非常重要，合适的纸张能让团花更加美(4)刚才在大家折的时候，老师观察到很多同学都是将纸多次对折的，你看，(5)其实团花的折法还有很多种呢？老师这有四种妙计给你。你可以边看边学(播放微课)(6)展示学生的折纸：我们看这位同学的折纸，他折得非常仔细，角对角，边(7)小结：刚刚折下来，我们发现折纸是一个非常需要耐心和细心的步骤，一(1)你们小组觉得设计最难。虽然团花剪了出来，但是觉得不太好看。(2)是的，同学们，合理的设计才能让团花更加精致美观。团花上的纹样是源的图案寓意“花开富贵”；喜鹊站在梅花枝梢上，即组成了“喜上眉(梅)梢”(3)从这些团花中，你有发现上节课我们学剪的纹样的踪影吗？(指出团花上(4)我们自己在设计的时候也可以合理地加上这些纹样，把你对生活的期盼也(5)你们看这份是刚刚这位同学剪的团花(慢慢展开学生的团花展示)，老师要在她的团花上做小魔法，你看看它会有什么不一样。(师将中心点和外轮廓进行①你发现了什么？(将剪好后的团花再次展开，指名生说)(1)你们小组有的同学觉得纸太厚了，剪不到中间的图案，还有同学把团花剪(2)这两个问题其实并不难，我们只要将剪刀尖的一头伸进去剪，让纸左右两花请注意以下几个要求：(课件出示)(1)注意工具的使用安全，使用剪刀时小心剪到手，也不要将尖的一头对着其(2)节约纸张。图案设计时要先思考清楚后，再去剪。(3)保管好碎纸屑。将剪下来的纸屑放在发下来的小纸盒中，课后再扔进垃圾(4)制作好团花之后，将自己的工具收拾摆放好。
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