花儿为什么这样红

花儿为何这么红第1页第2页第3页第4页第5页第6页第7页第8页第9页第10页第11页第12页第13页第14页第15页第16页作者介绍

贾祖璋（1901—1988），著名生物科普作家。浙江海宁人。他作品以多姿多彩文学方式生动活泼地传输。以生物学为主科学知识，实现了文学与科学联姻，1981年3月《花儿为何这么红》获全国科普作品一等奖。第17页1、知识与能力

掌握基础知识，了解花红原因。2、过程与方法

阅读课文，理清文章结构，学习利用逻辑次序说明事理，在此基础上，探究文章为何要按照这么次序写，品味文章生动准确语言，掌握本文中常见说明方法。3、情感价值观

认识自然，热爱自然，激发探索科学奥秘兴趣。

教学目标第18页

◆用自己喜欢方式读课文，尝试处理以下问题。

1.给以下加点字注音：灼（ ）伤裸（）子蜜腺（）分泌（）花萼（）花卉（）虞（）美人三棱()镜

整体感知识记字词zhuóluǒxiànmìèhuìyúléng第19页划分文章结构层次。整体感知理清思绪

第三部分(第1l段)：概括花红原因，总结全文。第一部分(第l段)：提出说明中心——花儿为何这么红。第二部分(第2一10段)：从不一样角度说明“花儿为何这么红”。第20页花儿为何这么红课文从哪几个不一样角度回答了这个问题？试试看，你能不能画出文章结构图。第21页花儿为何这么红物质基础（有没有色素）物理原理（光波反射）生理需要（保护作用）进化观点（发展过程）自然选择（昆虫作用）人工选择（增添新种）内部原因外部原因由主到次由内到外说明次序第22页花儿为何这么红设疑

总结物质基础

物理原理生理需要

进化观点自然选择

人工选择解疑

逻辑次序现象本质↓花儿为何这么红

由主到次由外到内第23页

物质基础花青素胡萝卜素无色素酸性红碱性蓝中性紫橙黄白（变色）第24页

物理原理（光波反射）酸性花青素——红中性花青素——紫碱性花青素——蓝胡萝卜素——黄、橙无色素——白第25页本文利用说明方法有哪些？从文中找出例子。分类别列数字举例子作比较第26页体会说明语言准确性1.红色花最鲜艳，最刺眼，能够说在进化途程中是最成功。（）三个程度副词"最"字强调了红花颜色鲜艳、刺眼和成功程度。2.比如牡丹，……花色也只有粉红一个。经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就……等不一样姿态。（）第27页“只有”强调了仅限于粉红这个品种。“仅”字极言时间之短，说明人工选择加紧了花红进程。

"就"字，强调人工栽培在很短时间内创造出了多姿多彩、争奇斗艳不一样花朵。第28页课文标题借用了《冰山上来客》中一首插曲名字，用了什么修辞手法你认为这么拟题好吗？为何？

自主交流整体感知第29页有三方面作用：一是，抓住人们所熟知花特征提出问题，有利于揭示文章中心；二是，以设疑激趣，富有吸引力；三是，文章主体部分从六个方面说明花儿为何这么红原因，每首先都用“花儿为何这么红”开头，使文章脉络分明，节奏明快，增添了艺术情趣。

用了设问修辞手法。第30页

这是一篇科普性事理说明文，文章从不一样角度介绍了相关花朵为何这么红科学知识，重点说明花朵红色是它本身各种条件和需要以及自然、人工等原因对它作用而形成结果，赞颂了人类创造性劳动。小结所学第31页1.说明文是以（）为主要表示方式一个文体，按说明对象和说明目标划分，说明文可分为（）说明文和（）说明文。本文是一篇（）说明文。

2.题目“红”含义是（）作者

是一位

作家。3.你知道哪些相关花古诗词名句？说明事物事理事理五彩缤纷贾祖璋生物学科普巩固拓展第32页1.待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然：《过故人庄》）2.夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》）3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫：《春望》）4.晓看红湿处，花重锦官城。（杜甫：《春夜喜雨》）5.竹径通幽处，禅房花木深。（常建：《题破山寺后禅院》）6.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊：《浣溪沙》）7.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。（张志和《渔歌子》）诗中“花”第33页8.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（杜牧：《清明》9.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾：《西江月》）10.莫道不消魂，人比黄花瘦。（宋朝

李清照《醉花阴》）11.落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍：《已亥杂诗》）12.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）