2024-2025学年七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第1框 和朋友在一起教案 新人教版

2024-2025学年七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《道德与法治》是我国初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生的道德素养和法律意识。2024-2025学年七年级上册第二单元“友谊的天空”中的第四课“友谊与成长同行”第1框“和朋友在一起”，主要讲述了友谊的力量以及如何建立和呵护友谊。本节课通过实例分析、小组讨论等形式，引导学生理解友谊的重要性，学会与人相处，培养良好的社交能力。

教学目标：

1.让学生理解友谊的含义，认识到友谊对个人成长的重要性。

2.培养学生与人沟通、交流的能力，提高人际交往技巧。

3.引导学生学会尊重他人，培养良好的道德品质。

教学内容：

1.友谊的力量：通过实例分析，让学生感受到友谊对个人成长的重要作用。

2.建立友谊：教授学生如何与人建立友谊，包括主动沟通、真诚待人等。

3.呵护友谊：培养学生如何维护友谊，如尊重对方、包容差异、相互支持等。

教学方法：

1.实例分析：通过生动的故事案例，引导学生理解友谊的重要性。

2.小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的友谊经历，培养与人沟通的能力。

3.角色扮演：模拟真实场景，让学生体验友谊的建立与呵护，提高人际交往技巧。

教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与程度。

2.小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。

3.课后实践：布置相关作业，让学生运用所学知识到生活中，培养实践能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕法治观念、道德品质、社交能力等方面。

1.法治观念：通过实例分析、小组讨论等方式，让学生了解友谊中的法律边界，提高学生的法律意识，使学生在日常生活中能够自觉遵守法律法规，尊重他人权益。

2.道德品质：培养学生真诚、尊重、包容、善良等品质，使学生在与他人交往中能够展现出良好的道德风貌，赢得他人的信任和尊重。

3.社交能力：通过角色扮演、小组讨论等环节，提高学生的人际沟通能力，使学生学会倾听、理解他人，能够与他人建立和谐的关系。

4.批判性思维：引导学生学会分析问题，从不同角度看待友谊，培养学生的批判性思维能力，使学生在面对问题时能够独立思考，形成自己的见解。

5.自主学习能力：鼓励学生在课堂内外主动探索友谊的意义和价值，培养学生自主学习的能力，提高学生对道德与法治学科的兴趣。

6.团队协作：通过小组讨论、活动等环节，培养学生的团队协作精神，使学生学会在团队中分工合作，共同完成任务。学情分析为了更好地开展本节课的教学活动，我对学生的学情进行了深入分析，主要从以下几个方面进行说明：

1.学生层次：本节课面向的是七年级的学生，这个年龄段的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始更加关注人际关系。他们在道德与法治方面有一定的基础，但仍然需要不断的引导和深化。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生对于友谊的概念有一定的了解，知道友谊对个人成长的重要性。他们在与人沟通交流方面有一定的能力，但部分学生可能在这方面存在不足，需要加以锻炼。学生在道德品质上有一定的素质，但部分学生可能在尊重他人、包容差异等方面有待提高。

3.行为习惯：大部分学生愿意主动参与课堂活动，表现出良好的学习态度。但部分学生可能存在课堂纪律松散、注意力不集中等问题，这对课程学习产生了一定的影响。

4.对课程学习的影响：由于学生在知识、能力、素质方面的差异，他们在学习本节课的内容时可能存在一定的困难。因此，教师需要针对不同层次的学生进行差异化教学，以满足他们的学习需求。同时，针对部分学生在行为习惯方面的不足，教师需要加强课堂管理，营造良好的学习氛围。

四、教学策略

基于以上学情分析，我认为可以采取以下教学策略：

1.针对学生知识层次的不同，教师可以适当调整教学内容，对于基础较好的学生可以适当增加深度和广度，对于基础较差的学生则需要从基础入手，逐步引导他们理解和掌握。

2.针对学生在沟通交流能力方面的差异，教师可以设计一些小组活动、角色扮演等环节，让学生在实践中提高自己的沟通能力和团队协作能力。

3.针对学生在道德品质方面的不足，教师可以通过讲解实例、分享故事等方式，引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。

4.针对学生在行为习惯方面的问题，教师需要加强课堂管理，制定课堂规则，引导学生养成良好的学习习惯。同时，教师要关注学生的心理健康，及时发现和解决他们在学习中遇到的问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》七年级上册第二单元“友谊的天空”中的第四课“友谊与成长同行”第1框“和朋友在一起”。此外，教师还需要准备教材的相关补充资料，以便于进行深入讲解和拓展。

2.辅助材料：为了丰富教学内容，教师需要准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于友谊的感人故事视频、友谊的力量图片等，以直观的方式呈现友谊的重要性，激发学生的学习兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了营造一个有利于学习和交流的氛围，教师需要根据教学需要布置教室环境。可以将教室分为小组讨论区和实验操作区，设置舒适的座位和讨论桌，提供便利的讨论和交流环境。此外，还可以在教室内布置一些与友谊相关的装饰，如友谊的定义、友谊的力量等，以激发学生对友谊的思考。

5.教学工具：教师需要准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便于展示多媒体资源和进行课堂讲解。同时，还需要准备白板和记号笔，以便于板书和标注重点内容。

6.分组讨论材料：为了促进学生之间的交流和合作，教师需要准备一些分组讨论的材料，如讨论问题、案例分析等。可以将学生分成小组，每组分配不同的讨论任务，鼓励学生在小组内进行深入讨论和分享。

7.课后作业：教师需要准备一些与本节课内容相关的课后作业，以便于巩固学生的学习成果。可以布置一些思考题、案例分析题等，让学生在课后进行自主学习和思考。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，我们今天要学习的是《友谊与成长同行》这一章节。在正式开始前，我想请大家思考一个问题：你们在自己的生活中，有没有遇到过因为某个决定或行为，使得与朋友的关系发生变化的情况？（停顿等待学生思考）这个问题，就是我们今天要探讨的核心。希望通过今天的课程，我们能够更深入地理解友谊，以及如何处理友谊中的问题。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们需要明确友谊的概念。友谊，就是建立在相互理解、支持、尊重的基础上的关系。它对个人的成长和发展有着重要的影响。

2.案例分析：接下来，我会给大家分享一个案例，这个案例让大家看到友谊的力量。希望大家通过这个案例，能够更直观地理解友谊的重要性。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何建立和维护友谊这个重点。对于如何处理友谊中的冲突这个难点，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：我们将分成若干小组，每组讨论一个与友谊相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演。这个扮演将模拟友谊中的一个场景，让大家亲身体验。

3.成果分享：每个小组将向全班分享他们的讨论成果和角色扮演的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“友谊在生活中的意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.友谊的概念：友谊是指建立在相互理解、支持、尊重的基础上的关系。它是人际关系中的一种特殊形式，具有亲密性、平等性、自愿性和持久性等特点。

2.友谊的重要性：友谊对个人的成长和发展有着重要的影响。它能够给人带来情感上的满足，帮助人们建立自我认同，提高生活质量和幸福感。

3.如何建立友谊：建立友谊需要主动沟通、真诚待人、相互理解和包容。要学会倾听、表达自己的感受和需求，尊重对方的差异，避免过于苛求对方。

4.如何维护友谊：维护友谊需要付出努力和时间。要用心去关怀对方，保持良好的沟通，处理冲突和分歧，互相支持和鼓励。

5.友谊中的挑战：在友谊中，可能会遇到一些挑战，如误解、背叛、争吵等。面对这些挑战，要学会冷静处理，沟通解决问题，保持友谊的稳定和持久。

6.友谊与成长的关系：友谊与个人成长是相互影响的。通过与朋友相处，我们可以学会与他人合作、分享、关心他人，培养良好的人际交往能力和社会责任感。

7.友谊的边界：友谊也需要有一定的边界。要学会保护自己的隐私和权益，尊重朋友的个人空间，避免过度依赖和干涉对方的生活。板书设计①友谊的概念：以简洁明了的文字形式，突出友谊的基本特征，如“相互理解、支持、尊重、亲密性、平等性、自愿性、持久性”。

②友谊的重要性：通过关键词和句子的形式，强调友谊对个人成长和发展的积极作用，如“情感满足、自我认同、生活质量、幸福感”。

③如何建立和维护友谊：以步骤的形式，展示建立和维护友谊的方法，如“主动沟通、真诚待人、相互理解、包容、倾听、表达、尊重差异、避免苛求、关怀、保持良好沟通、处理冲突、互相支持、鼓励”。

④友谊的挑战和边界：通过关键词和句子的形式，强调友谊中的挑战和边界，如“误解、背叛、争吵、保护隐私、尊重个人空间、避免过度依赖和干涉”。

⑤友谊与成长的关系：通过关键词和句子的形式，强调友谊与个人成长之间的相互作用，如“合作、分享、关心他人、人际交往能力、社会责任感”。

⑥板书的艺术性和趣味性：在板书设计中，可以运用图形、颜色、图案等元素，以增加板书的吸引力和趣味性。例如，可以使用友谊的象征图形（如心形、握手等），运用不同的颜色来区分不同的知识点，以及加入一些有趣的图案来吸引学生的注意力。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《友谊的力量》（文章）、《如何建立和维护友谊》（书籍）、《友谊的边界》（文章）、《友谊与成长的关系》（书籍）等。

（2）视频资源：《友谊的故事》（视频）、《友谊的力量》（视频）、《如何处理友谊中的冲突》（视频）等。

2.拓展要求：

（1）阅读要求：请学生选择上述推荐的一篇阅读材料，在课后进行自主阅读，并完成阅读笔记。阅读笔记应包括对文章或书籍内容的理解、感悟