Unit 1 教案 2023-2024学年鲁教版(五四学制)八年级英语上册

Unit1教案2023-2024学年鲁教版(五四学制)八年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit1教案2023-2024学年鲁教版(五四学制)八年级英语上册课程基本信息1.课程名称：鲁教版八年级英语上册Unit1教案

2.教学年级和班级：八年级英语一班

3.授课时间：2023年9月6日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的四个方面：语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说出一般现在时的句子，并能运用一般现在时进行简单的交流。同时，提高学生的阅读理解能力，能够理解文章的主旨大意。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解西方人的日常生活习惯，增强对不同文化的认识和理解。

3.思维品质：通过分析课文中的例子，学生能够培养逻辑思维能力，学会用英语进行思考和表达。

4.学习策略：学生能够运用自主学习、合作学习和探究学习等学习策略，提高学习效果。同时，学生能够通过查阅资料、与他人交流等方式，自主获取和处理信息。重点难点及解决办法1.重点：

-一般现在时的用法和构成；

-课文内容的理解和运用。

解决办法：

-通过实例和练习，让学生反复练习一般现在时的句子，加深对一般现在时的理解和运用；

-通过阅读和讨论，帮助学生理解课文内容，提高阅读理解能力。

2.难点：

-一般现在时的语法规则；

-课文中的文化差异。

解决办法：

-通过语法讲解和练习，让学生掌握一般现在时的语法规则；

-通过文化背景介绍和讨论，帮助学生理解和接受课文中的文化差异。教学方法与手段1.教学方法：

-互动式教学法：通过提问、小组讨论等方式，激发学生的思考和参与，促进师生互动和学生之间的互动；

-情境教学法：通过创设真实的语言环境，让学生在实际情境中运用英语，提高学生的语言实践能力；

-任务型教学法：通过完成具体的任务，培养学生的合作意识和社会实践能力，提高学生的综合语言运用能力。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用多媒体课件、视频、音频等资源，丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和参与度；

-在线教学平台：利用在线教学平台，进行课前预习、课后复习和互动交流，提高学生的自主学习能力和学习效果；

-教学软件辅助：运用适合的教学软件，如语音识别软件、语法检测软件等，帮助学生提高语言表达能力和语法准确性；

-实物教具和道具：使用实物教具和道具，如图片、卡片、玩具等，增强学生的直观感知和记忆效果；

-小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，通过讨论、分享、互评等方式，培养学生的团队合作能力和沟通能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解一般现在时的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习一般现在时内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确一般现在时的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习一般现在时的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的时态知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为一般现在时新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解一般现在时的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出一般现在时的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕一般现在时的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对一般现在时知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决一般现在时问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的一般现在时错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与一般现在时内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合一般现在时内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习一般现在时的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的一般现在时内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的一般现在时内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-英语动画片：通过观看英语动画片，学生可以在轻松愉快的氛围中学习英语，提高语言运用能力。例如，《PeppaPig》和《DoratheExplorer》等；

-英语绘本：阅读英语绘本，培养学生的阅读兴趣和习惯，扩展学生的词汇量和语法知识。例如，《GreenEggsandHam》和《TheCatintheHat》等；

-英语歌曲：通过学习英语歌曲，学生可以提高听力水平，增强对英语语感的把握。例如，《OldMacDonaldHadaFarm》和《ThewheelsontheBus》等；

-英语在线游戏：利用在线游戏，让学生在游戏中学习英语，提高学生的学习兴趣和积极性。例如，英语单词拼写游戏和英语语法检测游戏等；

-英语学习网站：访问英语学习网站，提供丰富的学习资源和练习题，帮助学生巩固课堂所学知识。例如，BBCLearningEnglish和VOALearningEnglish等。

2.拓展建议：

-学生可以利用课余时间观看英语动画片，模仿其中的语音语调，提高英语口语表达能力。

-学生可以每周选择一本英语绘本进行阅读，培养良好的阅读习惯，同时提高英语阅读水平。

-学生可以学习英语歌曲，参加学校的英语歌唱比赛，展示自己的才艺，同时提高英语听力水平。

-学生可以定期参加英语角活动，与其他同学一起交流学习英语，提高合作能力和沟通能力。

-学生可以利用英语学习网站，进行自主学习，完成在线练习题，检查自己的学习成果。

-教师可以组织英语知识竞赛，鼓励学生积极参与，提高学生的学习积极性和团队协作精神。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：为学生提供与一般现在时相关的阅读材料，如英语文章、故事等，让学生在阅读中巩固知识，提高阅读理解能力。例如，《EnglishLanguageLearner》杂志和《USAToday》等；

-视频资源：为学生推荐与一般现在时相关的英语视频资源，如TED演讲、英语电影等，提高学生的英语听力水平和词汇量。例如，《TheKing'sSpeech》和《ForrestGump》等；

-在线练习：为学生提供在线练习平台，如Quizlet、Kahoot!等，让学生自主进行语法练习，提高学生的实践能力。例如，一般现在时练习题和语法检测题等；

-社交媒体：鼓励学生关注英语学习相关的社交媒体账号，如Twitter、Facebook等，了解英语学习资讯，拓展知识视野。例如，英语学习博客和英语学习群组等；

-英语俱乐部：引导学生参加学校的英语俱乐部，与其他同学一起进行英语交流和活动，提高学生的口语表达能力和团队合作能力。例如，英语辩论赛和英语戏剧表演等；

-英语角：鼓励学生参加英语角活动，与母语为英语的人士进行交流，提高学生的口语水平和跨文化交际能力。例如，与外籍教师进行英语对话和交流等。

2.拓展要求：

-学生可以利用课后时间进行自主学习，阅读提供的英语文章和故事，提高阅读理解能力。

-学生可以观看推荐的英语电影和TED演讲，提高英语听力水平和词汇量。

-学生可以利用在线练习平台进行语法练习，巩固课堂所学知识。

-学生可以关注英语学习相关的社交媒体账号，了解英语学习资讯，拓展知识视野。

-学生可以积极参加学校的英语俱乐部和英语角活动，提高口语表达能力和跨文化交际能力。

-教师可以定期组织英语竞赛和活动，鼓励学生积极参与，展示自己的英语水平。

-教师可以为学生提供必要的指导和帮助，如解答疑问、推荐阅读材料等，促进学生的全面发展。内容逻辑关系①一般现在时的概念和用法

-重点知识点：一般现在时的概念、构成和用法。

-关键词：动词原形、表示现在经常发生的动作或存在的状态。

-句型：主语+动词原形+其他。

②一般现在时的构成

-重点知识点：一般现在时的构成规则。

-关键词：动词原形、不规则动词、动词第三人称单数。

-句型：主语+动词原形+其他。

③一般现在时的用法

-重点知识点：一般现在时的用法，如描述经常发生的动作、存在的状态、习惯等。

-关键词：always,usually,often,sometimes,never等频率副词。

-句型：主语+动词原形+频率副词+其他。

④一般现在时的特殊句型

-重点知识点：一般现在时的特殊句型，如祈使句、感叹句等。

-关键词：祈使句、感叹句、动词原形。

-句型：祈使句（动词原形开头）、感叹句（动词原形+其他）。

⑤一般现在时的练习

-重点知识点：通过