2024-2025学年新教材高中政治 第二单元 人民当家作主 4.1 人民民主专政的本质：人民当家作主教案 部编版必修3

2024-2025学年新教材高中政治第二单元人民当家作主4.1人民民主专政的本质：人民当家作主教案部编版必修3授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：高中政治——人民当家作主

2.教学年级和班级：高一年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生理解人民民主专政的本质是人民当家作主。

2.通过案例分析，让学生了解人民当家作主的具体体现。

三、教学内容

1.导入：通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，即我国的政治制度。

2.新课导入：介绍人民民主专政的概念，并通过多媒体展示相关的历史背景。

3.案例分析：分析一些具体的案例，让学生了解人民当家作主在现实生活中的体现，如民主选举、民主决策等。

4.课堂讨论：让学生分组讨论，分享自己对于人民当家作主的认识和体会。

5.总结：对整个课程进行总结，并布置作业，让学生通过练习加深对人民当家作主的理解。

四、教学方法

1.多媒体教学：通过多媒体展示相关的历史背景和案例，增加学生的学习兴趣。

2.案例分析：通过具体的案例分析，让学生更好地理解人民当家作主的含义。

3.课堂讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的思考和表达能力。

五、作业布置

1.让学生结合课本内容，找一些相关的案例，深入了解人民当家作主在现实生活中的体现。

2.写一篇关于人民当家作主的短文，分享自己的认识和体会。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：政治认同、公共参与、法治意识、辩证思维。

1.政治认同：通过学习，学生能认同我国的政治制度，理解人民民主专政的本质，增强对中国特色社会主义的政治认同感。

2.公共参与：学生能积极参与课堂讨论，对人民当家作主有深入的理解，并在现实生活中积极参与公共事务，行使自己的权利。

3.法治意识：学生能理解法律是保障人民当家作主的重要手段，增强法治意识，尊重法律，遵守法律。

4.辩证思维：学生能通过案例分析，运用辩证思维理解人民民主专政的本质，认识到人民当家作主既是权利也是责任。重点难点及解决办法重点：

1.人民民主专政的本质是人民当家作主。

2.人民当家作主在现实生活中的具体体现。

难点：

1.理解人民民主专政的本质，认识到人民当家作主既是权利也是责任。

2.通过案例分析，运用辩证思维理解人民民主专政的本质。

解决办法：

1.针对重点，通过多媒体展示历史背景，结合具体的案例，让学生深入了解人民民主专政的本质。

2.对于难点，采用分组讨论的方式，引导学生积极参与，鼓励他们提出问题，并通过小组合作寻找答案。同时，教师给予适当的引导和提示，帮助他们运用辩证思维理解人民民主专政的本质。教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料和作业。

3.信息化资源：与本节课相关的多媒体课件、视频资料等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂讲解等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人民当家作主的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道人民当家作主是什么意思吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于人民当家作主的图片或视频片段，让学生初步感受其重要性。

简短介绍人民当家作主的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人民当家作主基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人民当家作主的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人民当家作主的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍人民当家作主的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.人民当家作主案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人民当家作主的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的人民当家作主案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人民当家作主的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用人民当家作主解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论人民当家作主的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人民当家作主相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人民当家作主的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人民当家作主的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人民当家作主的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调人民当家作主在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用人民当家作主。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于人民当家作主的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.人民民主专政的概念与特点

-定义：人民民主专政是指工人阶级领导的，以工农联盟为基础的，对人民实行民主和对敌人实行专政的国家制度。

-特点：人民民主专政体现了中国特色的社会主义道路，具有鲜明的时代特征和中国特色。

2.人民民主专政的本质

-本质：人民民主专政的本质是人民当家作主，即人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。

3.人民当家作主的体现

-民主选举：公民通过选举产生人大代表，参与国家事务的决策。

-民主决策：政府在决策过程中听取民众意见，反映民意，实现科学决策、民主决策。

-民主管理：基层群众自治组织，如村民委员会、居民委员会，实行民主管理。

-民主监督：公民通过各种渠道和方式，对政府工作进行监督，保障政府工作的透明和廉洁。

4.维护国家的主权、安全和发展利益

-主权：国家最高权力机关统一行使和管理国家的领土、领空、领海等。

-安全：维护国家安全，保护人民生命财产安全，保障国家长治久安。

-发展利益：追求国家的经济、科技、文化等各方面的发展，提高国家综合实力。

5.坚持人民民主专政的重要性

-保障人民民主权利：人民民主专政确保人民享有广泛的民主权利，参与国家事务的决策。

-维护国家稳定：人民民主专政有效维护国家的主权、安全和发展利益，保障国家长治久安。

-推动社会发展：人民民主专政为国家的经济、科技、文化等各方面的发展提供有力保障。

6.公民的政治义务

-维护国家统一和民族团结：公民应积极参与维护国家统一和民族团结的活动，反对任何分裂国家的行为。

-遵守宪法和法律：公民应遵守宪法和法律，维护国家的法制秩序。

-维护国家安全、荣誉和利益：公民应积极参与维护国家安全、荣誉和利益的活动，保护国家的利益。

-服兵役和参加民兵组织：公民有义务服兵役和参加民兵组织，为国家的安全和发展做出贡献。

7.提高政府依法行政的水平

-加强立法工作：政府应加强立法工作，提高立法质量，确保法律法规的科学性和实用性。

-加强行政执法队伍建设：政府应加强行政执法队伍建设，提高执法人员的素质和能力。

-深化行政管理体制改革：政府应深化行政管理体制改革，优化行政管理流程，提高行政效率。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极发言，参与度较高，能够主动提出问题并与同学进行讨论。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论中能够深入分析案例，提出有见地的观点和解决方案，展示过程中表达清晰、逻辑严密。

3.随堂测试：学生在随堂测试中能够运用所学知识解决问题，大部分学生能够达到预期学习目标。

4.作业完成情况：学生按时提交作业，内容完整、结构清晰，能够结合实例说明人民当家作主的体现。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现，教师给予积极评价并针对不足之处提出改进建议，鼓励学生继续努力，提高对人民当家作主的理解和应用能力。同时，教师也根据学生的反馈调整教学方法和内容，以满足学生的学习需求。板书设计1.人民民主专政的本质是人民当家作主

-知识点：人民民主专政的本质

-关键词：人民当家作主

-板书设计：在黑板上用大字写出“人民民主专政的本质”，下方列出“人民当家作主”，可以使用不同颜色或特殊字体标注关键词，以便学生重点关注。

2.人民当家作主的体现

-知识点：民主选举、民主决策、民主管理、民主监督

-关键词：民主选举、民主决策、民主管理、民主监督

-板书设计：在黑板上用大字写出“人民当家作主的体现”，下方列出“民主选举、民主决策、民主管理、民主监督”，可以使用不同颜色或特殊字体标注关键词，以便学生重点关注。

3.维护国家的主权、安全和发展利益

-知识点：主权、安全、发展利益

-关键词：主权、安全、发展利益

-板书设计：在黑板上用大字写出“维护国家的主权、安全和发展利益”，下方列出“主权、安全、发展利益”，可以使用不同颜色或特殊字体标注关键词，以便学生重点关注。

4.坚持人民民主专政的重要性

-知识点：保障人民民主权利、维护国家稳定、推动社会发展

-关键词：保障人民民主权利、维护国家稳定、推动社会发展

-板书设计：在黑板上用大字写出“坚持人民民主专政的重要性”，下方列出“保障人民民主权利、维护国家稳定、推动社会发展”，可以使用不同颜色或特殊字体标注关键词，以便学生重点关注。

5.公民的政治义务

-知识点：维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益、服兵役和参加民兵组织

-关键词：维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益、服兵役和参加民兵组织

-板书设计：在黑板上用大字写出“公民的政治义务”，下方列出“维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全、荣誉和利益、服兵役和参加民兵组织”，可以使用不同颜色或特殊字体标注关键词，以便学生重点关注。

6.提高政府依法行政的水平

-知识点：加强立法工作、加强行政执法队伍建设、深化行政管理体制改革

-关键词：加强立法工作、加强行政执法队伍建设、深化行政管理体制改革

-板书设计：在黑板上用大字写出“提高政府依法行政的水平”，下方列出“加强立法工作、加强行政执法队伍建设、深化行政管理体制改革”，可以使用不同颜色或特殊字体标注关键词，以便学生重点关注。典型例题讲解1.题目：请简述人民民主专政的本质及其在我国的实践。

答案：人民民主专政的本质是人民当家作主，在我国的实践中，人民通过民主选举产生人大代表，参与国家事务的决策；政府在工作中听取民众意见，实现科学决策、民主决策；基层群众自治组织实行民主管理，保障人民参与基层事务的权利；公民通过各种渠道和方式对政府工作进行监督，保障政府工作的透明和廉洁。

2.题目：请结合实例说明人民当家作主的体现。

答案：人民当家作主的体现有：民主选举，如我国全国人民代表大会的代表由选民直接选举产生；民主决策，如政府在决策过程中广泛听取民众意见，实现科学决策；民主管理，如社区居民委员会实行民主管理；民主监督，如公民通过各种渠道和方式对政府工作进行监督，保障政府工作的透明和廉洁。

3.题目：请阐述如何维护国家的主权、安全和发展利益。

答案：维护国家的主权、安全和发展利益的方法有：加强国防建设，提高国家军事实力；加强国家安全体系建设，防范和打击各种威胁国家安全的违法犯罪活动；推动经济持续健康发展，提高国家综合实力；积极参与国际事务，维护国家在国际社会的合法权益。

4.题目：请说明坚持人民民主专政的重要性。

答案：坚持人民民主专政的重要性有：保障人民民主权利，确保人民享有广泛的民主权利，参与国家事务的决策；维护国家稳定，确保国家长治久安；推动社会发展，为国家的经济、科技、文化等各方面的发展提供有力保障。

5.题目：请简述公民的政治义务。

答