一年级道德与法治上册 第一单元 我是小学生啦 2 认识新朋友教案设计4 鄂教版

一年级道德与法治上册第一单元我是小学生啦2认识新朋友教案设计4鄂教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级道德与法治上册第一单元我是小学生啦2认识新朋友教案设计4鄂教版教学内容分析本节课的主要教学内容是《认识新朋友》，该内容位于一年级道德与法治上册第一单元“我是小学生啦”的第二课。本节课主要围绕如何适应小学生活，认识新朋友，建立良好的同伴关系展开。通过本节课的学习，使学生能够理解友谊的重要性，学会主动与人交往，培养良好的沟通技巧。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经初步了解了什么是学校，什么是班级，对于新的学习环境有一定的认识。但是，如何在这个新的环境中与人交往，认识新朋友，还需要进一步的学习和引导。通过本节课的学习，学生能够将在课本中学到的知识运用到实际生活中，进一步提升自己的社交能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有：社会参与、实践创新、诚信友善。通过学习，学生能够提升自己的社会参与能力，学会主动与人交往，培养良好的沟通技巧，增强团队协作能力。同时，通过实践创新，学生能够将课本中的知识运用到实际生活中，提升自己的问题解决能力。在与人交往的过程中，学会诚信友善，培养良好的人际关系，做一个有道德、有责任心的公民。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：enteringgrade1,studentshavealreadyacquiredsomebasicknowledgeaboutschoolandclass.Theyhavehadsomeexperiencesininteractingwithothersandhaveformedtheirownsocialnetworkstosomeextent.Mostofthemhaveacuriosityaboutmakingnewfriendsandarewillingtoparticipateingroupactivities.

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：studentsaregenerallyinterestedinmakingnewfriendsandexploringtheworldaroundthem.Theyhavevaryingabilitiesincommunicationandcooperation,andtheypreferdifferentlearningstyles,suchasvisual,auditory,orkinesthetic.Somestudentsmaybeextrovertedandactiveinclass,whileothersmaybeintrovertedandneedmoreencouragementtoparticipate.

3.学生可能遇到的困难和挑战：themaindifficultiesandchallengesthatstudentsmayencounterinthislessoninclude:(1)understandingtheimportanceoffriendshipandhowtoestablishgoodpeerrelationships;(2)learningtocommunicateactivelyandappropriatelywithothers;(3)overcomingshynessoranxietyaboutmakingnewfriends;and(4)applyingtheknowledgetheylearninclasstoreal-lifesituations.Toaddressthesechallenges,theteacherneedstodesignappropriateteachingactivitiesandprovidenecessaryguidanceandsupport.教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学生的学习特点，我将采用以下教学方法：

（1）情境模拟：通过模拟真实的生活场景，让学生在情境中体验和理解友谊的重要性，学会主动与人交往。

（2）小组讨论：将学生分成小组，让他们针对具体问题进行讨论，培养他们的团队协作能力和沟通能力。

（3）角色扮演：通过角色扮演，让学生站在不同角度思考问题，培养他们的同理心和换位思考能力。

（4）案例分析：通过分析具体案例，让学生了解如何在实际生活中运用诚信友善的原则，树立正确的价值观。

2.设计具体的教学活动：

（1）情境模拟：设计一个“开学第一天”的场景，让学生扮演不同的角色，如新生、老生、老师等，让学生在情境中感受友谊的力量，学会与人交往。

（2）小组讨论：提出问题，如“你觉得什么是友谊？”，“如何与人建立友谊？”，让学生在小组内进行讨论，分享自己的观点和经验。

（3）角色扮演：设计一个“帮助新同学”的角色扮演活动，让学生在角色扮演中学会换位思考，理解如何与人建立良好的关系。

（4）案例分析：提供一些真实的案例，让学生分析案例中的人物是如何运用诚信友善的原则解决问题的，从而引导学生树立正确的价值观。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示教学内容、案例分析等，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放一些与教学内容相关的视频，如关于友谊的短片，让学生在观看视频中感受友谊的力量。

（3）在线工具：利用在线工具，如互动问答、小组讨论平台等，方便学生进行交流和合作。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“认识新朋友”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习“认识新朋友”的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“认识新朋友”教学目标和“认识新朋友”重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保“认识新朋友”教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习“认识新朋友”的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入“认识新朋友”学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的“学校生活”相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为“认识新朋友”新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解“认识新朋友”知识点，结合实例帮助学生理解。

突出“认识新朋友”重点，强调“建立良好同伴关系”难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“如何适应小学生活，认识新朋友”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或游戏，让学生在实践中体验“认识新朋友”知识的应用，提高实践能力。

在“认识新朋友”新课呈现结束后，对“认识新朋友”知识点进行梳理和总结。

强调“认识新朋友”的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对“认识新朋友”知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决“认识新朋友”问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与“认识新朋友”内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合“认识新朋友”内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习“认识新朋友”的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的“认识新朋友”内容，强调“认识新朋友”重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的“认识新朋友”内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.友谊的重要性：让学生理解友谊对于一个人的成长和生活的意义，认识到朋友对自己的影响。

2.如何建立良好的同伴关系：教育学生要学会倾听、理解他人，尊重他人，以及如何主动与人交往，培养良好的沟通技巧。

3.适应小学生活的方法：指导学生如何适应小学生活，如何处理与同学的关系，如何与老师交流等。

4.诚信友善的原则：教育学生要诚实守信，对待他人要友善，以诚信友善的态度去解决问题。教学反思与改进在这节课结束后，我会组织学生进行反思活动，让学生回顾本节课的学习内容，分享自己的学习心得和体会。同时，我也会收集学生的反馈意见，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。

在反思活动中，我会鼓励学生提出自己在学习过程中遇到的问题和困难，以及他们对教学内容和教学方法的看法。同时，我也会关注学生在课堂上的参与程度，观察他们是否能够将所学知识运用到实际生活中。

根据学生的反馈和我的观察，我会制定相应的改进措施，并在未来的教学中实施。例如，如果我发现学生在交流方面存在困难，我可能会增加更多的互动环节，让学生有更多的机会练习交流技巧。如果我发现学生在适应小学生活方面存在问题，我可能会提供更多的指导和支持，帮助他们更好地适应新的学习环境。

此外，我还会不断学习新的教学方法和策略，以便更好地满足学生的学习需求。我会参加教师培训和研讨会，与其他老师交流经验，寻找新的教学资源和材料。通过不断学习和改进，我相信我能够更好地为学生提供优质的教育。课后作业1.请简要描述你如何与新同学建立友谊，并说明在这个过程中你使用了哪些技巧。

答案：我通过主动与新同学打招呼、分享自己的兴趣和经历、倾听他们的想法和感受，以及邀请他们参加集体活动，成功地与新同学建立了友谊。

2.请举例说明你在学校生活中遇到的一个困难，并说明你是如何克服这个困难的。

答案：我在学校生活中遇到的一个困难是在课堂上不敢发言。为了克服这个困难，我努力提高自己的自信心，积极参加课堂讨论，主动向老师提问，并且与同学进行交流。

3.请简要描述你在学校生活中是如何尊重他人的，并说明尊重他人对你和他人有什么好处。

答案：我在学校生活中尊重他人的方式包括：不嘲笑或歧视他人，倾听他人的想法和感受，不随意打断他人的发言，以及遵守学校的规章制度。尊重他人对我和他人都有好处，因为这样可以建立良好的同伴关系，促进团队合作，提高学习效率。

4.请简要描述你在学校生活中是如何对待老师的，并说明尊重老师对你有什么好处。

答案：我在学校生活中对待老师的方式包括：按时完成作业，积极参与课堂讨论，遵守课堂纪律，以及向老师请教问题。尊重老师对我有以下好处：可以建立良好的师生关系，提高学习效果，获得更多的学习机会和指导。

5.请简要描述你在学校生活中是如何遵守学校规章制度的，并说明遵守学校规章制度对你有什么好处。

答案：