人教版 二年级下册 美术 百变团花 教案

人教版二年级下册美术百变团花教案主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：美术课——百变团花

2.教学年级和班级：二年级（2）班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学目标：

1.让学生了解团花的制作方法和技巧，提高动手能力。

2.培养学生的审美观念，激发学生对美术的热爱。

3.培养学生团结协作的精神，提高学生的沟通能力。

教学内容：

1.学习团花的制作方法，包括剪纸、折纸、粘贴等。

2.学习团花的图案设计，包括对称、旋转等。

3.创作自己的团花作品，并进行展示和评价。

教学步骤：

1.导入：教师展示一些团花作品，引导学生欣赏和讨论。

2.讲解：教师讲解团花的制作方法和技巧，示范制作过程。

3.实践：学生分组进行团花的制作，教师巡回指导。

4.展示：学生展示自己的作品，进行自评和他评。

5.总结：教师总结本节课的学习内容，强调团花的制作技巧和审美观念。

教学资源：

1.团花制作的材料和工具，如剪刀、胶水、彩纸等。

2.团花图案设计的参考资料。

教学评价：

1.学生作品的创意和制作质量。

2.学生在实践过程中的合作意识和沟通能力。

3.学生对团花制作方法和技巧的掌握程度。核心素养目标1.美术技能素养：通过本节课的学习，学生能够掌握团花的基本制作方法和技巧，如剪纸、折纸、粘贴等，提高学生的动手能力和创造力。

2.审美欣赏素养：通过欣赏和分析不同风格的团花作品，学生能够培养审美观念，学会欣赏美、评价美，提高艺术素养。

3.文化传承素养：学生通过学习团花的起源和传统意义，了解中国传统文化的博大精深，增强对传统文化的认同和自豪感。

4.创新实践素养：在团花制作过程中，学生能够发挥自己的想象力和创造力，设计出独特且富有创意的团花作品，培养创新实践能力。

5.团队协作素养：学生在小组合作制作团花的过程中，学会与他人沟通、协作，提高团队协作能力和沟通能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：二年级的学生已经学习过一些基本的美术知识和技能，如画图、剪纸、折纸等。他们对色彩、形状和图案有一定的认识，同时也具备一定的动手操作能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对新事物充满好奇心和探索欲望，对美术课通常比较感兴趣。他们喜欢通过动手实践来学习，因此，本节课的实践活动将能够激发他们的学习兴趣。在学习能力方面，学生能够跟随教师的指导完成基本的制作步骤，但部分学生可能对细节处理和创意设计方面存在一定的困难。学生的学习风格各异，有的喜欢独立思考，有的喜欢与同伴交流合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在团花制作过程中，学生可能遇到剪裁不准确、粘贴不平整等问题。部分学生可能在图案设计方面缺乏想象力，难以创作出独特且富有创意的作品。此外，小组合作中可能存在沟通不畅、意见分歧等挑战，需要教师及时引导和协助解决。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-教室内的美术工具箱，包括剪刀、胶水、彩纸等。

-画纸、画笔、彩色铅笔等绘画工具。

-展示台和投影仪用于展示学生作品和教学示例。

-computerswithinternetaccess(foronlineresearchifnecessary).

2.课程平台：

-学校提供的教学平台，用于展示教案、学生作品和教学资源。

3.信息化资源：

-教学PPT，包含团花的制作步骤、图案设计等教学内容。

-网络图片库，用于展示不同风格的团花作品供学生欣赏。

-教学视频，展示团花的制作过程供学生参考。

4.教学手段：

-讲授法：教师讲解团花的制作方法和技巧。

-示范法：教师示范团花的制作过程。

-实践法：学生动手制作团花。

-小组合作：学生分组进行团花制作，促进合作和沟通。

-展示评价：学生展示作品，进行自评和他评。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《百变团花》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用剪纸、折纸、粘贴等方法来制作装饰品或礼物的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索团花的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解团花的基本概念。团花是一种传统的装饰艺术，通过剪纸、折纸、粘贴等方法制作而成。它有着丰富的文化内涵和精美的图案设计。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了团花在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调团花的制作方法和技巧，以及图案设计的重要性。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与团花相关的实际问题，如如何设计一个对称的团花图案等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实践活动。这个活动将演示团花的基本制作过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践活动的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“团花在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了团花的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对团花的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国传统剪纸艺术》一书，介绍剪纸艺术的历史和发展，以及不同地区的剪纸风格和特点。

-《折纸艺术入门》一书，详细讲解折纸的基本技巧和创作方法，包括各种折纸动物和花卉的制作步骤。

-《中国团花工艺》一书，深入探讨团花的起源、制作技巧和应用，展示各种精美的团花作品。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以在家中尝试制作不同风格的团花，拍摄制作过程和成品，与同学分享交流。

-学生可以参观当地的艺术展览或博物馆，欣赏更多的剪纸和折纸作品，了解其背后的文化和历史。

-学生可以查阅网络资源，了解世界各地的剪纸和折纸艺术，比较不同文化的艺术特点和风格。

-学生可以尝试与其他学科相结合，如数学、文学、音乐等，创作出跨学科的团花作品，展示自己的创新能力和综合素质。内容逻辑关系①导入新课：通过提问引起学生对团花的兴趣，激发学生的学习热情。

②新课讲授：

-理论介绍：讲解团花的基本概念、制作方法和技巧。

-案例分析：分析团花在实际中的应用和意义。

-重点难点解析：强调团花的制作方法和技巧，以及图案设计的重要性。

③实践活动：

-分组讨论：讨论团花的相关问题，促进学生之间的交流和合作。

-实验操作：实践团花的制作过程，提高学生的动手能力。

-成果展示：展示学生的作品，培养学生的审美观念和自信心。

④学生小组讨论：

-讨论主题：探讨团花在实际生活中的应用，激发学生的创新思维。

-引导与启发：通过提问和启发，引导学生深入思考和探索。

-成果分享：分享学生的讨论成果，促进全班学生的学习和交流。

⑤总结回顾：回顾本节课的学习内容，强调团花的基本概念和制作方法，鼓励学生在日常生活中灵活运用。

板书设计：

①导入新课

-提问：你们对团花有什么了解？

-引发兴趣：团花的奥秘

②新课讲授

-理论介绍

-团花的定义和意义

-制作方法：剪纸、折纸、粘贴

-案例分析

-团花的应用：节日装饰、礼物制作

-重点难点解析

-制作方法：剪裁、折叠、粘贴

-图案设计：对称、旋转

③实践活动

-分组讨论

-问题：如何设计一个独特的团花？

-交流：小组讨论和分享

-实验操作

-步骤：剪纸、折纸、粘贴

-实践：学生动手制作团花

-成果展示

-展示：学生作品展览

-评价：自评和他评

④学生小组讨论

-讨论主题

-应用：团花在生活中的应用

-引导与启发

-问题：团花如何融入我们的生活？

-启发：思考和创新

-成果分享

-分享：小组讨论成果

-记录：黑板或投影仪

⑤总结回顾

-回顾：本节课的学习内容

-强调：团花的基本概念和制作方法

-运用：在日常生活中灵活运用反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践与理论结合：通过实践活动和理论讲授的结合，使学生能够更好地理解和掌握团花的制作方法和技巧。

2.小组合作学习：通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力，同时也能够提高学生的学习兴趣和参与度。

3.多元评价方式：采用多元化的评价方式，包括自评、他评和教师评价，全面评估学生的学习成果和过程。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不够：在实践活动中，部分学生参与度不高，可能是因为对活动不感兴趣或者缺乏自信。

2.评价方式不够具体：在评价学生的学习成果时，评价方式不够具体，可能会导致评价结果不够客观和公正。

3.教学资源不足：在教学过程中，发现教学资源不足，如工具和材料的缺乏，可能会影响教学效果。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过增加互动环节，如提问、小组讨论等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.优化评价方式：在评价学生的学习成果时，采用具体的评价标准，如作品的创意、制作质量等，使评价结果更加客观公正。

3.完善教学资源：加强与学校的沟通，争取更多的教学资源，如工具、材料等，以保证教学活动的顺利进行。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中国剪纸艺术史》、《折纸艺术与生活》等书籍，深入了解剪纸和折纸的历史、技巧和应用。

-视频资源：《剪纸艺术入门》、《折纸艺术教程》等教学视频，学习剪纸和折纸的基本技巧和创作方法。

-网络资源：浏览一些专业的艺术网站和博客，欣赏更多精美的剪纸和折纸作品，了解世界各地的艺术风格和特点。

-实践活动：在家中尝试制作不同风格的剪纸和折纸作品，拍摄制作过程和成品，与同学分享交流。

-参观展览：参观当地的艺术展览或博物馆，欣赏更多的剪纸和折纸作品，了解其背后的文化和历史。

2.拓展要求：

-学生利用课后时间进行自主学习和拓展，可以阅读推荐的书籍、观看教学视频，也可以上网查找相关的资料和作品。

-学生可以在家中尝试制作不同风格的剪纸和折纸作品，拍摄制