2024-2025学年中职生校园安全教育对孩子们的成长至关重要班会教学设计

2024-2025学年中职生校园安全教育对孩子们的成长至关重要班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年中职生校园安全教育对孩子们的成长至关重要班会教学设计教学内容本节课的教学内容来自中职学校校园安全教育教材的第三章“个人安全”，主要内容包括：校园暴力预防、网络安全、交通安全、防火安全以及个人物品保护等方面的知识。本节课将重点讲解校园暴力的概念、特点及预防措施，并结合实际案例进行分析，让学生深入了解校园暴力，提高自我保护意识。同时，还会简要介绍网络安全、交通安全、防火安全和个人物品保护等方面的基本知识，帮助学生树立正确的安全观念，增强安全防范能力。通过本节课的学习，学生将能够掌握一定的安全知识和自我保护技能，为校园生活提供有力保障。核心素养目标本节课的核心素养目标为提升学生的安全素养和自我保护能力。具体包括：

1.知识与技能：学生能理解校园暴力的概念、特点及预防措施，了解网络安全、交通安全、防火安全和个人物品保护等方面的基本知识。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等教学活动，培养学生解决实际安全问题的能力，提高安全防范意识。

3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的安全观念，尊重生命，关爱他人，自觉遵守校园安全规定，为营造和谐校园氛围奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中，可能已经掌握了部分安全知识，如简单的自我保护技能、网络安全意识等。但针对校园暴力的深入了解和应对策略，以及防火、交通安全等方面的知识可能还需加强。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：中职生普遍对实践性、实用性的知识更感兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但部分学生可能对理论知识的学习较为困难。在学习风格上，学生偏爱互动性强的教学方式，如小组讨论、案例分析等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解校园暴力的复杂性和预防措施方面可能存在困难，同时也可能对网络安全、交通安全等领域的知识掌握不足。此外，学生可能对理论知识的学习兴趣不高，导致学习效果不佳。在学习过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，帮助学生克服困难，提高安全素养。教学方法与手段1.教学方法

（1）案例分析法：通过引入真实的校园暴力案例，让学生直观地了解校园暴力的严重后果，提高学生的安全防范意识。教师引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决策略，从而帮助学生掌握相关安全知识。

（2）小组讨论法：将学生分成若干小组，针对某一安全话题展开讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法。通过小组合作，培养学生的团队协作能力，提高解决问题的能力。

（3）角色扮演法：让学生模拟不同安全场景，如网络安全、交通安全等，扮演相关角色，亲身体验并学习如何应对安全问题。这种方法有助于提高学生的实际操作能力和应变能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，播放安全教育视频、动画等资料，生动形象地展示安全知识，激发学生的学习兴趣。

（2）网络教学平台：运用网络教学平台，上传安全教育相关资料，方便学生随时查阅和学习。同时，教师可以通过平台与学生进行互动，解答学生的疑问。

（3）教学软件：运用教学软件，如模拟驾驶软件、网络安全防护软件等，让学生在实际操作中学习安全知识，提高实际操作能力。

（4）互动游戏：设计安全知识互动游戏，如安全知识竞赛、模拟火灾逃生等，让学生在游戏中学习安全知识，提高学生的学习兴趣和参与度。

（5）宣传册和挂图：制作安全知识宣传册和挂图，展示安全知识要点，方便学生随时查阅和复习。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解校园暴力的概念、特点及预防措施，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习校园暴力相关内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习校园暴力的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入校园暴力学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的安全知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课校园暴力新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解校园暴力的概念、特点及预防措施，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕校园暴力问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对校园暴力知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与校园暴力相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合校园暴力内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习校园暴力的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的校园暴力内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的校园暴力内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.校园暴力的概念：校园暴力是指在学校环境中，学生之间或者学生与教师之间，以暴力手段实施的身体、心理、性等方面的侵害行为。

2.校园暴力的特点：校园暴力具有突发性、隐蔽性、反复性和长期性等特点。突发性是指暴力行为发生的时间、地点和方式往往难以预测；隐蔽性是指暴力行为往往被掩盖或低估；反复性是指暴力行为容易多次发生；长期性是指暴力行为可能对受害者造成长期的心理创伤。

3.校园暴力的危害：校园暴力对受害者的身心健康造成严重伤害，可能导致受害者产生心理创伤、自卑、恐惧、焦虑等问题，甚至影响其人格发展。同时，校园暴力还可能导致校园氛围恶化，影响学生的学习和生活，甚至引发更大的社会问题。

4.预防校园暴力的措施：

（1）加强校园安全教育：学校应定期开展校园安全教育，提高学生的安全意识，让学生了解校园暴力的危害，学会预防和应对校园暴力。

（2）完善校园管理制度：学校应建立健全校园管理制度，加强对校园暴力的监管，及时发现和处理暴力行为。

（3）加强师生沟通：教师应主动与学生沟通，了解学生的需求和困扰，为学生提供情感支持和帮助。

（4）营造和谐校园氛围：学校应积极营造和谐、平等、尊重的校园氛围，促进学生之间的友好相处。

（5）加强家庭教育：家长应关注孩子的成长，教育引导孩子正确处理人际关系，培养孩子的自我保护意识。

5.网络安全：网络安全是指在网络环境中，保护计算机信息系统、网络设备、数据资源免受各种威胁和侵害的能力。

6.网络安全的重要性：在信息化时代，网络安全对于个人和社会具有重要意义。网络安全问题可能导致个人信息泄露、财产损失，甚至影响国家安全和社会稳定。

7.网络安全的基本原则：

（1）信息保密：保护信息不被未经授权的访问、泄露或篡改。

（2）访问控制：根据用户的身份和权限，限制对系统资源的访问。

（3）数据完整性：确保数据在传输和存储过程中不被篡改。

（4）可用性：确保系统资源和数据随时可用，避免因攻击或故障导致服务中断。

8.网络安全措施：

（1）安装杀毒软件和防火墙：及时更新病毒库，防止病毒和恶意软件入侵。

（2）定期更新操作系统和软件：修补安全漏洞，提高系统安全性。

（3）使用复杂密码：设置不易猜测的密码，并定期更换。

（4）谨慎点击不明链接：避免访问未知来源的网站和下载不明文件。

（5）备份重要数据：定期备份重要文件，以防数据丢失。

9.交通安全：交通安全是指在道路交通运输中，保障人身安全和财产安全，减少事故发生的风险。

10.交通安全的基本规则：

（1）遵守交通法规：遵循交通信号灯、交通标志和交通警察的指挥。

（2）驾驶时分神：不酒后驾车，不疲劳驾驶，不使用手机等分神行为。

（3）保持安全车距：与前车保持足够的安全距离，避免紧急刹车时发生碰撞。

（4）注意行车安全：注意观察道路状况，尤其是在交叉路口、陡坡、急转弯等地方。

11.防火安全：防火安全是指在日常生活和工作中，预防和控制火灾发生，减少火灾对人身和财产的损害。

12.防火安全的基本措施：

（1）电器安全：不使用损坏的电器，不私拉乱接电源线，定期检查电器线路。

（2）火源管理：不乱扔烟蒂，不私拉乱接火源，遵守用火规定。

（3）疏散通道畅通：保持疏散通道畅通，不堆放杂物，确保火灾时能顺利逃生。

（4）配备消防设施：根据需要配备灭火器、消防栓等消防设施，并定期检查维护。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读有关校园暴力的书籍、文章，如《校园暴力：预防与应对》、《校园暴力：一个我们必须面对的问题》等。

（2）视频资源：观看有关校园暴力的纪录片、电影，如《校园暴力：我们如何面对》、《校园暴力：沉默的代价》等。

（3）网络安全：推荐学生阅读有关网络安全的书籍、文章，如《网络安全：如何保护你的个人信息》、《网络安全：防范网络欺诈》等。

（4）交通安全：阅读有关交通安全的书籍、文章，如《交通安全：如何安全驾驶》、《交通安全：行人安全》等。

（5）防火安全：阅读有关防火安全的书籍、文章，如《防火安全：家庭火灾预防与应对》、《防火安全：公共场所防火》等。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入理解本节课所学内容。

（2）学生可以就阅读材料和视频资源进行讨论和思考，提出自己的观点和看法。

（3）学生可以就本节课所学内容进行实践操作，如设置复杂密码、定期备份重要数据等。

（4）学生可以就本节课所学内容进行创作，如写一篇关于校园暴力的文章、制作一个关于网络安全的视频等。

（5）学生可以就本节课所学内容进行分享，如在班级群组中分享阅读材料、在朋友圈中分享视频资源等。

（6）教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（7）鼓励学生积极参与拓展活动，培养自己的学习兴趣和自主学习能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.校园暴力的概念和特点：

-校园暴力是指在学校环境中，学生之间或者学生与教师之间，以暴力手段实施的身体、心理、性等方面的侵害行为。

-校园暴力具有突发性、隐蔽性、反复性和长期性等特点。

2.校园暴力的危害：

-校园暴力对受害者的身心健康造成严重伤害，可能导致受害者产生心理创伤、自卑、恐惧、焦虑等问题，甚至影响其人格发展。

-校园暴力还可能导致校园氛围恶化，影响学生的学习和生活，甚至引发更大的社会问题。

3.预防校园暴力的措施：

-加强校园安全教育：学校应定期开展校园安全教育，提高学生的安全意识，让学生了解校园暴力的危害，学会预防和应对校园暴力。

-完善校园管理制度：学校应建立健全校园管理制度，加强对校园暴力的监管，及时发现和处理暴力行为。

-加强师生沟通：教师应主动与学生沟通，了解学生的需求和困扰，为学生提供情感支持和帮助。

-营造和谐校园氛围：学校应积极营造和谐、平等、尊重的校园氛围，促进学生之间的友好相处。

-加强家庭教育：家长应关注孩子的成长，教育引导孩子正确处理人际关系，培养孩子的自我保护意识。

4.网络安全的重要性：

-在信息化时代，网络安全对于个人和社会具有重要意义。网络安全问题可能导致个人信息泄露、财产损失，甚至影响国家安全和社会稳定。

5.网络安全的基本原则：

-信息保密：保护信息不被未经授权的访问、泄露或篡改。

-访问控制：根据用户的身份和权限，限制对系统资源的访问。

-数据完整性：确保数据在传输和存储过程中不被篡改。

-可用性：确保系统资源和数据随时可用，避免因攻击或故障导致服务中断。

6.网络安全措施：

-安装杀毒软件和防火墙：及时更新病毒库，防止病毒和恶意软件入侵。

-定期更新操作系统和软件：修补安全漏洞，提高系统安全性。

-使用复杂密码：设置不易猜测的密码，并定期更换。

-谨慎点击不明链接：避免访问未知来源的网站和下载不明文件。

-备份重要数据：定期备份重要文件，以防数据丢失。

7.交通安全的基本规则：

-遵守交通法规：遵循交通信号灯、交通标志和交通警察的指挥。

-驾驶时分神：不酒后驾车，不疲劳驾驶，不使用手机等分神行为。

-保持安全车距：与前车保持足够的安全距离，避免紧急刹车时发生碰撞。

-注意行车安全：注意观察道路状况，尤其是在交叉路口、陡坡、急转弯等地方。

8.防火安全的基本措施：

-电器安全：不使用损坏的电器，不私拉乱接电源线，定期检查电器线路。

-火源管理